湖南省20xx教師資格音樂備考：欣賞課《瑤族舞曲》教案-文庫吧
2024-11-05 00:40 本頁面
【正文】 證考試信息及備考資料見：湖南教師資格網()第二篇：教師資格音樂備考：欣賞課《瑤族舞曲》教案教師資格音樂備考：欣賞課《瑤族舞曲》教案最強推薦：2015年云特崗教師筆試輔導課程 不得不看：2015年云南教師招聘筆試輔導資料一、教學目標【情感態(tài)度與價值觀】： 感受少數民族瑤族的音樂風格，通過欣賞和創(chuàng)作實踐，進一步體驗和認識音樂要素對音樂的影響【過程與方法】：通過欣賞、分析《瑤族舞曲》，能夠從音樂的速度、節(jié)奏、音色等不同角度感受和體驗音樂情緒及其在音樂表現中的作用【知識與技能】：認識和體驗速度、節(jié)奏、力度、節(jié)拍、音色等音樂要素，并能根據不同的音樂情緒進行創(chuàng)編二、說教學重難點【重點】：理解作曲家如何運用音樂要素來表達情感、塑造音樂形象的 【難點】：理解速度、節(jié)奏、音色等在音樂表現中的作用三、教學準備 多媒體課件、電子琴四、教學過程 一：組織教學1播放《快樂的啰嗦》，請大家邊聽音樂，隨著教師的提示邊打節(jié)奏跟隨音樂節(jié)奏、速度、力度拍子的變化，引導學生體驗音樂，教師創(chuàng)設情境，活躍氣氛，激發(fā)學生學習音樂的熱情，培養(yǎng)聆聽音樂的習慣，提高學生感受音樂的能力，聽辨出舞曲體裁 二：教學過程(一)導入、相同體裁的音樂作品《瑤族舞曲》設計意圖：我采用的是播放來自相同地區(qū)、相同體裁的音樂作品《瑤族舞曲》，這樣可以調動學生學習的積極性，這樣聽覺和視覺結合，能把學生的注意力很好的集中起來。(二)新課教授《瑤族舞曲》，感受情緒及其情緒對比(播放曲式結構圖)設計意圖：用問題引導學生聆聽音樂，引起學生們的興趣，音樂欣賞更具有目的性。同時對于《瑤族舞曲》的特點進行了初步的了解?！冬幾逦枨返娜齻€音樂主題(1)演唱a、b主題，認識速度、節(jié)拍在樂曲中的作用①教師通過提示性的肢體動作，引導學生從速度角度去探討兩個主題的音樂情緒。②運用直觀的擊拍方式，學生可以在觀察、比較擊拍動作快慢中，發(fā)現和體會節(jié)奏差異對樂曲情緒的影響(2)欣賞b主題樂段，體驗音色、力度在樂曲中的作用①引導學生聽出本段主題的演奏樂器，以及樂器使用與音樂表現之間的關系，并請同學們邊聽音樂變用動作模仿樂器的演奏方式②通過對b主題的聆聽，了解隨著打擊樂器的加入、力度的增強，音樂情緒也變得更加歡快、熱烈③請同學總結力度、音色、音樂情緒之間的關系(3)欣賞b、c主題樂段，了解節(jié)拍、速度在樂曲表現中的作用 ①請同學們邊劃拍邊聆聽音樂引導學生發(fā)現拍子在音樂中的作用②總結拍子與速度相結合的方式會產生不同的音響效果，請同學們總結速度、拍子對音樂情緒的影響。設計意圖：通過比較賞析《瑤族舞曲》的三個音樂主題，引導學生從速度角度去探討兩個主題的音樂情緒。隨著打擊樂器的加入、力度的增強，同學們能夠自己總結出力度、音色、音樂情緒之間的關系，學生是音樂的參與者，應該讓他們通過聽、唱、討論來體驗音樂，并通過發(fā)現結論推翻結論補充完善結論這一學習過程，促進學生對知識的理解。(三)鞏固提高，用小提琴、二胡演奏改編的節(jié)奏型(1)請同學們嘗試改編a、b、c的主題，改變音樂情緒根據學生的音樂能力，邀請個別會樂器的同學，按照老師的設計進行即興試奏，體驗主題音樂改編后的效果第三篇：《瑤族舞曲》欣賞課教案《瑤族舞曲》欣賞課教案教學目標 ：能對民族音樂感興趣，愿意了解民族音樂的相關風土人情與文化背景。能積極主動地參與音樂創(chuàng)編與表現活動，從中體驗瑤族邊寨的歡樂場境。在欣賞中引導學生感受民族器樂曲豐富的表現力，使學生對我國的民族音樂產生學習興趣。教具準備：電腦機房，課件、學生自備自己能演奏的樂器、打擊樂器 教學重點：了解作品的創(chuàng)作背景、曲調特點。教學難點：能為全曲分段，分辨各樂段的音樂特點 教學過程：一、引入教學：瑤族風情課件展示：瑤寨風景、瑤族服飾、瑤族婚俗、瑤族長鼓舞師：剛才同學們已經了解了一些有關瑤族的風土人情，瑤族是一個古老的
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