畢業(yè)班教師座談會交流材料-文庫吧
2025-10-22 00:02 本頁面
【正文】 誠團結(jié)，相互協(xié)調(diào)。在教學(xué)上深鉆教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，在管理學(xué)生上，要信息共享、資源共享、責(zé)任共擔(dān)。第三篇：九年級畢業(yè)班教師座談會九年級畢業(yè)班教師座談會一、對科任的建議：真正地提高課堂教學(xué)效率！為此，教師首先要精心備課，把握好每節(jié)課的重、難點。熟悉新課標(biāo)對中招考試的要求，中招考試不考的知識點就可以少講甚至不講！教師要講究教法，如果能在課堂上掌握的問題堅決不留到課下，爭取做到當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂會。對于畢業(yè)班的教學(xué)工作來說，培優(yōu)工作的重點是抓臨界生，不輕易放棄一個學(xué)生。要重視中等生的轉(zhuǎn)化和提高，因為轉(zhuǎn)化和提高一個學(xué)生，影響的是全班人，激勵的是全班人，帶動的是全班人，提高的是全班的學(xué)習(xí)積極性。所以對于那些能進一中分數(shù)線的學(xué)生，即現(xiàn)在的年級160名，大家無論如何要保住本班這些學(xué)生不能退步。抓好年級140名至200名的學(xué)生。只有這樣我們考上一中的絕對人數(shù)才能增多！所以希望任課教師們要密切配合，哪些學(xué)生是我們的能上一中級的，他的比較差的科目是什么？無論是任課老師，還是班主任都要做到心中有數(shù)。對于偏科，首先老師要離幫助學(xué)生認識到偏科學(xué)習(xí)的危害，教師可以利用早上和中午上課之前或者是下午放學(xué)之后對學(xué)生進行單獨的輔導(dǎo)。另外，班主任還可以和家長及時溝通，、家長以及老師的共同努力，改進的效果會更好！各任課老師對學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中招考試意識！題型、考試時間，文具，哪些知識點是中指考試的熱點問題，不僅老師自己心中有數(shù)還要及時的告訴學(xué)生，讓學(xué)生也明白中招考試的出題動向，從而在自己學(xué)習(xí)的過程中也心中有數(shù)！二、對班主任的建議：班主任要做好班級工作。及時把握和理解學(xué)生的思想動向?，F(xiàn)在來學(xué)校報了名的學(xué)生，我想，他們都希望能順利畢業(yè)。但由于九年級的學(xué)生正處于青春期，學(xué)生逆反性較強，心理波動大，這就要求班主任要細致深入的做好學(xué)生的思想工作，多和學(xué)生交流溝通，多鼓勵少批評，同時也要及時的和家長交流溝通，共同把握學(xué)生的思想動向。班主任還要及時和各任課老師溝通，從不同的學(xué)科不同的方面了解學(xué)生，同時任課老師也對學(xué)生會進一步的了解！我認為，學(xué)生一般喜歡親和力強的老師。一直嚴厲，從不放松的管理會讓人很反感；平時親和，關(guān)鍵時刻嚴格的，會讓學(xué)生比較尊敬。三、對學(xué)校的建議學(xué)校能否安排一些有經(jīng)驗的教師及多年從教畢業(yè)班的各科教師與現(xiàn)在級組的老師進行座談，給大家一個相互學(xué)習(xí)的機會。與在中考中取得優(yōu)秀成績的兄弟學(xué)校加強交流，學(xué)習(xí)別人的備考經(jīng)驗。從后勤上對九年級畢業(yè)班給予支持。如課室裝多一把風(fēng)扇這些小事都可以。合理組織月考，并及時召開各層次的學(xué)生會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面給予疏導(dǎo)，在管理方面適時表彰激勵。讓學(xué)生時刻在狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。九年級畢業(yè)班教師座談會(20090426 23:26:52)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 教育 班主任 科任教師 班級 年級 雜談 分類： 教育今年本屆初三畢業(yè)班如果能取得成功,會利于提升學(xué)校的形象和促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展；有利于得到社會的認可，有利于西片百姓對我校的信任，更有利于下學(xué)期六年級的招生，因為老百姓就是看的最后中考升學(xué)人數(shù)。因此，初三畢業(yè)工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展,決定著我們學(xué)校的前途和命運，是我們?nèi)ｎI(lǐng)導(dǎo)和教師共同的責(zé)任,更是我們初三教師義不容辭的職責(zé)。只要我們九年級教師齊抓共管,認真教學(xué)，打好總體仗，打起責(zé)任，堅守責(zé)任，相信通過我們的努力定能取得良好的成績的。一、教師團結(jié)協(xié)作，用心經(jīng)營學(xué)生做好工作，激活多方因素，形成合力。影響初三工作的各種因素中，教師是最積極的因素。首先需要的是教師的付出和汗水。上乘的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而好的教育質(zhì)量來自我們九年級教師對教學(xué)工作的奉獻，這是我們學(xué)校在老校長張校長的引領(lǐng)下多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。作為我，深深的知道我們教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1