【正文】 ，以羽毛球社團(tuán)、架子鼓社團(tuán)為軸，努力打造學(xué)校學(xué)校藝體特色，兩個(gè)社團(tuán)已參加市級(jí)比賽，均取得優(yōu)異成績(jī)。加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)班級(jí)管理的責(zé)任制班主任為首要責(zé)任人，全面搞好班級(jí)衛(wèi)生及校園衛(wèi)生；以學(xué)校少先隊(duì)紅領(lǐng)巾檢查崗為主，每天督促班級(jí)做好校園衛(wèi)生工作，全面做好學(xué)校門面工作。（三）落實(shí)職責(zé)組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)發(fā)展目標(biāo)，分解評(píng)估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實(shí)工作進(jìn)程；副組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并監(jiān)測(cè)指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各發(fā)展目標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行情況，做好校本評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的問題研究解決辦法，落實(shí)相關(guān)制度和措施，作好校本評(píng)估的制度保障工作。成員主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的專項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度作好校本評(píng)估專項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對(duì)自評(píng)過(guò)程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時(shí)歸檔；認(rèn)真作好每項(xiàng)校本評(píng)估記錄，分析每項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)成情況，撰寫專項(xiàng)自評(píng)報(bào)告。（四）細(xì)化問題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師一致表示：提出的問題及建議難得、可貴，是對(duì)我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。當(dāng)評(píng)估結(jié)束后，校長(zhǎng)尹燕高立即召開校委會(huì)班子成員，認(rèn)真研究。首先，成立了校長(zhǎng)尹燕高任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任張文任副組長(zhǎng)的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，由教導(dǎo)主任張文制定整改措施，由副主任劉銀永負(fù)責(zé)具體落實(shí)。（五）獎(jiǎng)罰分明，實(shí)行責(zé)任追究制度學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)為本次教育督導(dǎo)問題整改工作第一責(zé)任人，凡因工作不落實(shí)、措施不具體、責(zé)任不到位等影響工作大局的負(fù)責(zé)人要問責(zé)和追究。三、整改期限以上存在的問題，學(xué)校管理軟件方面的內(nèi)容整改期限為21天(硬件方面學(xué)校將全力配合上級(jí)主管部門完成)。總之，經(jīng)過(guò)這次督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，同時(shí)也為學(xué)校的工作明確了方面。學(xué)校將根據(jù)檢查反饋的意見逐項(xiàng)落實(shí)，形成整改計(jì)劃的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校各項(xiàng)工作，給合省市提出的新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，狠挖內(nèi)部潛力，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。新泰市樓德鎮(zhèn)辛莊聯(lián)辦小學(xué)第三篇：教育督導(dǎo)楊莊小學(xué)匯報(bào)材料教育督導(dǎo)楊莊小學(xué)匯報(bào)材料一、基本情況楊莊小學(xué)下轄楊莊和袁莊兩個(gè)行政村，輻射趙莊和冉樓兩個(gè)行政村，總面積逾 ，轄區(qū)總?cè)丝诔^(guò)6500人，學(xué)校占地面積約4800平方米，建筑面積約1224平方米，在校生252人，學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，生均班額42人，學(xué)?，F(xiàn)有專任教師13人，其中中學(xué)高級(jí)教師4人，小學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)一級(jí)教師9人，省級(jí)骨干教師1人，本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷9人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率92%，全體教師愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)較好。楊莊小學(xué)現(xiàn)建有標(biāo)準(zhǔn)教室四棟，裝備有儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室，配有體音美等教學(xué)器材，其中科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器和體音美器材為Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)，藏有自然和社會(huì)科學(xué)及綜合科書目7800余冊(cè)，擁有多媒體教室一座和遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，并裝備有2M寬帶，可為全校師生提供優(yōu)質(zhì)高效教育資源。二、學(xué)校整體規(guī)劃和發(fā)展2005年以來(lái)，在黨委和村委會(huì)的一貫關(guān)懷下，在局黨組和中心學(xué)校的大力支持下，楊莊小學(xué)一步一個(gè)腳印走過(guò)了不平凡的6年，轄區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入校就讀，即使出現(xiàn)個(gè)別輟學(xué)兒童，村兩委和學(xué)校老師也是費(fèi)盡周折，使其重新入校，校內(nèi)外學(xué)齡人口入學(xué)率一直穩(wěn)固在百分之百。學(xué)校周邊環(huán)境安全可靠，從沒出現(xiàn)影響學(xué)校正常教學(xué)秩序和師生安全的事故發(fā)生。學(xué)校從2010年起，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備申報(bào)縣規(guī)范化管理學(xué)校，并遞交教學(xué)樓和新操場(chǎng)的申請(qǐng)，以期取得孩子們和老師們學(xué)習(xí)、工作的新環(huán)境。三、存在的問題及整改措施。設(shè)施還不夠完善。體育器材缺乏很多，操場(chǎng)和教室面積太小，不能滿足師生鍛煉身體和寬松學(xué)習(xí)的物質(zhì)條件。教師業(yè)務(wù)能力、教科研能力都有待提高。根據(jù)存在的問題，我們積極的、主動(dòng)地與村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、協(xié)調(diào)、爭(zhēng)取得到他們更多的支持。在業(yè)務(wù)方面，我們將用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的”方法，加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善教師專業(yè)化發(fā)展制度，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，盡快提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。王莊寨鎮(zhèn)楊莊小學(xué)二○一○年三月二十八日第四篇：楊莊聯(lián)小支教計(jì)劃楊莊聯(lián)小2011—2012年支教工作計(jì)劃為了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的人才觀，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高我校各片區(qū)基礎(chǔ)教育水平，促進(jìn)我校片區(qū)教育的均衡化發(fā)展，全面推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。特制定本支教計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的人才觀，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高我市農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平。充分發(fā)揮我校先進(jìn)教育資源優(yōu)勢(shì)，以學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的年輕教師為主體，加大對(duì)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)教育扶貧力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡化發(fā)展。二、參加對(duì)象、任務(wù)及要求我校選派兩名山區(qū)薄弱學(xué)科、緊缺學(xué)科為主（音樂、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、科學(xué)等）的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，身體健康的教師分別到前寺小學(xué)、后寺小學(xué)結(jié)對(duì)支教。根據(jù)受援學(xué)校的需要進(jìn)行安排，安排期限為一學(xué)年以上。其主要任務(wù)是帶班上課，參加或指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)研究，以定期或不定期開展公開課、示范課、研討課等形式，提高受援學(xué)校師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量。參與受援學(xué)校所在學(xué)科測(cè)試的命題和教學(xué)質(zhì)量分析。參與和促進(jìn)受援學(xué)校的教育教學(xué)改革、教育教學(xué)研究，學(xué)習(xí)、引進(jìn)、推廣先進(jìn)的教育思想、教育理念和課改經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。各支教教師工作作為年終考核、評(píng)職定級(jí)的重要條件之一。三、主要措施：支教教師由派出學(xué)校和受援學(xué)校雙重管理，以受援學(xué)校為主，派出學(xué)校協(xié)助管理。各受援學(xué)校要對(duì)支教教師的出勤、工作等情況有詳細(xì)的記錄，以全面反映支教教師的工作表現(xiàn)。支教期間，無(wú)故缺勤，病、事假或其他原因不在崗累計(jì)超過(guò)兩個(gè)月的教師視為沒能完成支教任務(wù)，要再次安排支教。受援學(xué)校要妥善安排好支教教師的工作和生活，主動(dòng)幫助支教教師解決后顧之憂和實(shí)際困難，在生活和工作條件等方面盡可能為支教教師提供方便；派出學(xué)校要落實(shí)支教教師的有關(guān)政策，定期或不定期地走訪、慰問支教教師，讓他們安心支教、樂于支教。支教教師要樹立為農(nóng)村教育作貢獻(xiàn)的光榮感和責(zé)任感，把支教工作作為鍛煉自己的良好機(jī)遇和有效途徑，認(rèn)真做好支教工作，切實(shí)幫助農(nóng)村學(xué)校提高教學(xué)水平。１、加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。結(jié)對(duì)村小要做好工作計(jì)劃與要求，要注意挖掘支教教師的智力資源，充分發(fā)揮支教教師的示范帶動(dòng)作用，以提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，雙方學(xué)校要給于支教人員提供盡可能的方便。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)、目標(biāo)，保證支教工作有條不紊地開展。支教教師在支教期間工資發(fā)放渠道和福利標(biāo)準(zhǔn)不變，享受派出學(xué)校同級(jí)別教師的一切工資福利待遇，所需經(jīng)費(fèi)由派出學(xué)校承擔(dān)。支教工作結(jié)束后，對(duì)考核合格的教師在職稱晉升、競(jìng)聘上崗、評(píng)優(yōu)評(píng)先和進(jìn)修培訓(xùn)等方面給予優(yōu)先考慮，對(duì)考核優(yōu)秀的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校加強(qiáng)支教工作督導(dǎo)、檢查