【正文】 框架，組織開展必修課和選修課的教學策略研究，提升課程的系統(tǒng)化、個性化水平。穩(wěn)步推進新課程改革，建立和完善與新課程相適應的教學管理制度。主要包括：課程開發(fā)和課程評價制度、課堂教學質量控制制度和選修課的學生管理和成績評價制度；教師教學管理和績效考核制度、校本教研和教師繼續(xù)教育制度；加強學科建設，打造強勢學科，提升發(fā)展學科，扶持薄弱學科，整合學科師資，培養(yǎng)學科帶頭人；積極推進校本教研和課堂教學改革，在教法和學法研究、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力等方面取得實質性成果。實施課題研究帶動策略，積極申報教學科研課題，在教師專業(yè)成長、校本教研實施、班主任隊伍建設、學生自主管理以及教育信息技術應用研究等方面取得突破性進展。（3）體育衛(wèi)生：以全民健身為前導，進一步規(guī)范體育課教學，豐富學生課外體育活動，提高學生體能素質，促進學生身心和諧發(fā)展；建立嚴格科學的學生體訓機制，全面提高學生的身體素質和體育特長。認真貫徹和落實《學校衛(wèi)生工作條例》，加強健康教育，健全中學生常見病、傳染病預防機制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件預警處置機制，進一步提高學生健康水平和學校公共衛(wèi)生服務質量。（4）校園文化：發(fā)揚光大“求真、向善、尚美”的育人理念。通過體制創(chuàng)新，建立一個適應現(xiàn)代教育管理、信息暢通、高效運轉的學校管理體系和一套科學嚴謹?shù)墓芾碇贫龋鸩綄崿F(xiàn)由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設更加規(guī)范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園廣播站、網(wǎng)站、校報等校園文化載體建設從無到有。通過校園文化建設，熔鑄團結進取精神，實現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標。按照建設規(guī)劃，整合學校辦學資源，完善辦學功能。優(yōu)化校園環(huán)境，加強校園文化設施建設，綜合優(yōu)化校園環(huán)境布局，提升校園綠化品位，將校園建設成具有濃厚文化氣息、環(huán)境和諧的公園式校園；完善學生運動場地建設，建成標準操場；完善學生生活設施配置。（5）教育裝備：完善和更新實驗、圖書和現(xiàn)代教育技術裝備，穩(wěn)步推進學校信息化建設，基本實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化和學校管理信息化。完善學生實驗裝備，加強圖書館建設，豐富圖書資源，建成電子閱覽室。進一步整合學校美術、音樂教學設施設備。加快網(wǎng)絡中心設備更新和技術升級，確保校園信息平臺容量足夠、運行高速、安全可靠、信息暢通。（6）后勤服務：推進后勤管理體制改革，增強后勤工作的保障功能、服務功能和宏觀調(diào)控功能。提高后勤管理的快速反應能力和調(diào)控能力，建立高效、節(jié)約、安全的后勤管理體系；強化學校經(jīng)費管理的宏觀管理，降低辦學成本；穩(wěn)妥推進后勤服務社會化改革，完善校園生活服務功能，健全校園食品衛(wèi)生安全保障、監(jiān)督機制，提高服務質量。進一步落實后勤精細化管理，充分挖掘市場潛能、開源節(jié)流、降低內(nèi)耗，形成科學有效的運行機制。（7）行政管理：堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校無小事，事事有教育；學校無閑人，人人都育人。重視加強師德師風建設，引導教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)，加強學校民主建設，發(fā)揮黨政工團的作用，努力實現(xiàn)“三風”取得質的飛躍。（8）教學質量：全面提高質量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，向科研要效率，求真務實，認真開展切合學校實際的教學研究，促進教師業(yè)務水平的提高，努力形成業(yè)精通、有所創(chuàng)新的教學風格。實行課程化管理，開足開齊各門課程。扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切實加強體育、藝術、勞動，信息技術等綜合實踐活動，從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質。積極進行考試評價制度改革，使得入學率、升學率達到標準。六、課程教學扎實推進新課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔，以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛(wèi)生活動。擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動，成立音、美、勞等課興趣小組。充分利用好勞動教育基地，教育學生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學生的勞動素質。加大教學研究力度教研活動做到定專題、定時間、定地點、定發(fā)言人。每周一次。建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點，以新課程研究為導向，以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。積極搭建研究平臺，努力提高研討質效?！巴裂蠼Y合”師生互助。以課例、教學專題為抓手，引導教師開展專題研討。促進教師提升自我，不斷成長，創(chuàng)新機制。七、辦學成效 三年來，在縣局正確領導下，我校不斷規(guī)范辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務，取得了可喜的成績：2009年，我校被縣局評為“陽光體育”先進集體；“體育藝術教育”先進集體。2010年，我校被縣局評為“實驗教學管理工作”先進集體；“中小學弘揚和培育民族精神月”活動優(yōu)秀組織單位。011年，我校被縣局考核為“平安校園”八、德育與活動1．突出德育首要位置，追求德育工作的實效。德育工作是學校教育的“固本強基工程”，是提高學校教育教學質量的根本出路。學校注重德育的時代性和科學性，追求德育的實效性和針對性，努力開創(chuàng)學校思想道德建設的新局面。加強德育隊伍建設，提高德育工作整體水平。實現(xiàn)“六個整合”：與辦學思想的整合，與學校管理的整合，與課程建設的整合，與教學過程的整合，與學生學習過程的整合，與教師隊伍建設的全員整合。加強德育課程的研究。德育內(nèi)容除抓好法制教育、社會教育、養(yǎng)成教育、愛國主義教育外，強化學生的人生觀、世界觀教育，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容，突出德育的時代特征。加強校園治安綜合管理，創(chuàng)建文明安全學校。配合有關部門搞好校園治安綜合治理工作，進一步凈化校園周邊環(huán)境。繼續(xù)完善“三結合”德育網(wǎng)絡，辦好家長學校。創(chuàng)新家校聯(lián)系方法，搭建“家校通”網(wǎng)絡平臺，增強家校聯(lián)系，形成教育合力。九、存在主要問題 我們雖然做了大量工作，但是由于師資緊張和自身管理水平所限，依然存在這樣那樣的問題，總結起來大致有如下幾方面：由于人員水平所限，電化教育設備的使用面不夠廣泛，僅有部分年輕教師熟練使用，中老年教師缺乏使用愿望，未能掌握使用方法。，圖書管理，電教設備的管理不能做到專人負責，因此管理起來不是特別規(guī)范，存在一定隨意性。校園環(huán)境雖然經(jīng)過一定綠化硬化，但由于我校為新校，硬件建設還存在一些缺口，綠化方面還未能全面覆蓋。教學方面，由于教師老齡化，教學方式方法不能很好適應當前課程改革要求，教學效果仍有待改善與提高。安全工作方面，工作措施與力度還有待進一步加強。以上是對我校工作的簡要評估，不足與疏忽之處在所難免，敬請各級領導批評指正。李各莊小學 素質教育示范校自查報告李各莊小學 第三篇：張莊小學素質教育督導評估自評報告張莊小學實施素質教育督導評估自評報告1952年，張莊小學建在黃河灘區(qū)上，于1985年遷至黃河堤西，即現(xiàn)址——臺前縣的最東端，金堤河與黃河交匯處。并于1995年、2005年、2007年在縣委縣政府、鄉(xiāng)政府和村支部的資助下，多次翻新擴建教室。張莊小學所走的每一步都很艱辛，在這條艱辛的路上是領導的關懷和父老鄉(xiāng)親的幫助陪著我們走到了張莊小學的今天。全校共有學生215人，教師14人，其中本科學歷5人，?？茖W歷2人。學校占地面積8000平方米，總建筑面積2509平方米。多年來我校始終把優(yōu)化育人環(huán)境、提高教育質量、突出學校特色作為工作主線，以德育為首加強師德建設，以新課改為契機，優(yōu)化教學過程，以科研為載體，建構有效教學，從而使學生的養(yǎng)成教育和自主學習方面有了很大進步，連續(xù)四年全鄉(xiāng)綜合評比第一。在縣教育局的領導下，在社會各界的關心和支持下，學校全體教職工扎扎實實地實施素質教育，大力進行教育教學改革、實踐和創(chuàng)新，教育質量不斷提高，辦學特色逐步凸現(xiàn)，各項工作取得了顯著的成績，得到上級領導和社會各界的充分肯定和認可。根據(jù)臺前縣關于開展中小學實施素質教育評估的工作意見的文件精神，學校對照《臺前縣中小學素質教育督導評估指標體系》，認真對學校實施素質教育工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：，自評得90分 ，自評得分265分 ，自評得分260分 ，自評得分190分 ，自評得分90分學校自評總分895分一、辦學方向100分，自評得90分張莊小學在這些年的發(fā)展中，不斷更新辦學理念。特別是近三年，學校管理運行更加規(guī)范，努力使辦學有特色。學校已成為地方精神文明建設的窗口。學校進一步堅持“質量是生命，校風是靈魂，教師是關鍵，改革是動力”的辦學思想；堅持以“三個面向”為辦學的宗旨；讓學生從成人到成才，實現(xiàn)五育并舉、全面育人。明確的辦學思想和辦學目標，使我們在工作中做到了方向性、實效性的有機統(tǒng)一。逐步形成了有明確辦學方向和目標的鄉(xiāng)村學校。雖然我們一直在借鑒，一直在探索，但我們和名校的辦學思想還有較大差距，還需要更堅實的步伐二、學校管理300分，自評得分265分學校按照教育主管部門的要求實行校長負責制。根據(jù)學校及教師的實際情況，建立了較為合理的學校領導班子。學校建立了各種規(guī)章制度、職責。為了不斷提高教育教學質量，規(guī)范教師行為，建立一支素質高，業(yè)務精，能力強的教師隊伍，學校確立了“建設有文化氛圍的校園，打造有文化底蘊的學校。塑造有理想的教師，培養(yǎng)有創(chuàng)新的學生。學習科學文化知識，傳承發(fā)揚華夏文明”的辦學目標，“干群一家，師生一體，為學校持續(xù)發(fā)展積蓄創(chuàng)造條件，為師生終生發(fā)展奠基”的辦學理念，逐步學習一些先進的教育管理理念和方法，摸索總結學校管理經(jīng)驗，力爭使學校教學管理走上制度化、規(guī)范化、科學化。我校按照新課程標準要求，開齊開全了農(nóng)村小學的所有課程，開足了課時。學校要求各部門負責人及全體教師在開學初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學期末做出總結。學校教研組具體負責教研教改活動，要求每位教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學校領導每學期聽課不少于20節(jié)。教導處和教研室定期、不定期地檢查教師的備課和教學進度情況，采取簽閱教案、檢查學習筆記和學生作業(yè)等方式，反饋教師的教學和學生的學習情況。在工作中也不免有管理疏忽之處，在我們排查過程中也曾發(fā)現(xiàn)這樣那樣的不足，這需要我們長期對管理經(jīng)驗的積累。三、教育教學300分，自評得分260分德育工作：學校重視思想品德教育，各年級都開設了思想品德課。學校規(guī)定每周一舉行升旗儀式，教育學生愛國愛校，值周教師利用每周星期一升國旗的時間宣傳德育知識，各班充分利用品德課和周六班會時間對班級內(nèi)的好人好事予以表揚，使得每位同學都有高尚的道德情操，團結一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。衛(wèi)生和體育：我校積極開展體育和衛(wèi)生工作，學校開學初將學校的區(qū)域具體劃分到各班，學校規(guī)定各班每天早上和課外活動各打掃一次，每日兩次。每周進行一次衛(wèi)生大檢查，評比出衛(wèi)生搞得最好的班級。學校根據(jù)現(xiàn)有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內(nèi)容除此之外還組織學生每天上好早