【正文】 的一個時代或事件有關(guān)。在必修三中，通過《黃河大合唱》與抗日戰(zhàn)爭、《南泥灣》與大生產(chǎn)運(yùn)動、《春天的故事》與改革開放等歷史音樂演唱與欣賞，讓學(xué)生展示其特長，在音樂中感悟歷史、反思生命。下面是我在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂智能的一個案例。案例：音樂劇《敵后軍民的抗日斗爭》（高二十二五班）主持人：從xx41年起，日軍集中兵力對敵后抗日根據(jù)地“掃蕩”，實(shí)行殘忍的“三光政策”、細(xì)菌戰(zhàn)……（播放幻燈片對敵后軍民的瘋狂掃蕩）學(xué)生甲：獨(dú)唱《歌唱二小放牛郎》學(xué)生乙：面對敵人的瘋狂進(jìn)攻，抗日根據(jù)地軍民進(jìn)行了英勇的反“掃蕩”。在中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)下，根據(jù)地軍民協(xié)力反“掃蕩”，并創(chuàng)造出地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)等游擊戰(zhàn)術(shù)。（播放地道戰(zhàn)影片）學(xué)生合唱：《地道戰(zhàn)》、《游擊隊(duì)之歌》主持人：經(jīng)過八年的艱苦抗戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了抗日戰(zhàn)爭的完全勝利，可以說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國……學(xué)生合唱：《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》有了音樂的熏陶，一些枯燥乏味的學(xué)習(xí)內(nèi)容就變的生動活潑，深受學(xué)生的喜愛。學(xué)生能歌善舞，有條件的話還可以舉辦一個歷史歌曲演唱會，讓具有音樂智能優(yōu)勢的學(xué)生展示其特長，讓所有學(xué)生在音樂中觸摸歷史、感悟歷史。3．自我認(rèn)識智能的設(shè)計與運(yùn)用。唐朝魏征病死后，唐太宗非常悲傷，下令為魏征立碑，親自撰寫碑文并親筆書寫。太宗時常想念魏征，感嘆地對群臣說：“以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替?！弊x史使人明智，在于歷史為人們提供一面鏡子，讓人們更好地自我認(rèn)知。在必修三中，我們通過孔子、董仲舒、王夫之、畢升、林則徐、曾國藩、康有為、孫xx、李大釗、毛澤東、鄧小平、蘇格拉底、薄伽丘、馬丁路德、孟德斯鳩、盧梭、瓦特、愛因斯坦等鮮活歷史人物及他們所從事的偉大事業(yè)，感受人格的魅力，反思自己成敗，增刪損益自己的行為，修正自己的人生軌跡，優(yōu)化自身的精神世界，完善自身的價值體系，提升自身的生活品質(zhì)。以上便是這本書給我?guī)淼膯⑹?，由于篇幅有限，課堂實(shí)例無法一一列舉。重拾舊夢，凝望未來，我希望有一天能發(fā)揮它的更大價值！第二篇：腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn) —崔召小學(xué)開展讀書實(shí)踐活動的幾點(diǎn)做法東閣街道崔召小學(xué) 為全面落實(shí)我校關(guān)于構(gòu)建“書香校園”讀書活動的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生品讀祖國經(jīng)典美文，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知,努力營造濃郁的書香校園文化，崔召小學(xué)在讀書實(shí)踐活動方面主要做法如下。一、指導(dǎo)思想：豐富師生的課余生活，凈化師生的精神世界，開拓師生的視野，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，提高全體師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營造濃厚的校園文化氛圍，從而享受學(xué)習(xí)和生活的快樂。二、活動目標(biāo)：“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。三、活動主題全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。四、活動措施： 。建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。⑴建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。⑵保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。⑶明確閱讀要求。要求學(xué)生：中年級摘抄精美詞句、名人名言等，高年級做好讀書筆記。各班級語文教師和班主任帶領(lǐng)每天在班級微信群中讀古詩或者其它有益書目。（班主任負(fù)責(zé)管理微信群，語文老師負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，每天領(lǐng)讀1分鐘，其他學(xué)生每天上傳讀書語音，一二年級學(xué)生讀1—2分鐘，三—六年級學(xué)生讀3—5分鐘，由班主任統(tǒng)計發(fā)群公示，并把截圖一同發(fā)給分管領(lǐng)導(dǎo)，語文教師統(tǒng)計發(fā)語音人數(shù)發(fā)給分管領(lǐng)導(dǎo)，每周統(tǒng)計并全單元通報結(jié)果。⑷積極開展閱讀活動?！刻煸缟?:30—7:50全校進(jìn)行早讀，語文教師看班并指導(dǎo)，早讀內(nèi)容為古詩，當(dāng)古詩背誦熟練并默寫正確時，語文教師再進(jìn)行指導(dǎo)閱讀必讀書目及語文課本中的重要內(nèi)容?！堪嗝刻彀才拧拔艺f你聽——讀書交流時光”，在語文課堂上進(jìn)行，讓學(xué)生講5分鐘左右的讀書故事，讀書故事內(nèi)容以必讀書目為主，每天可以安排一名學(xué)生講，輪到誰講故事誰就負(fù)責(zé)記錄，寫好的記錄由語文教師統(tǒng)一保管?！O(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)年分別將三月和九月設(shè)為“校園讀書月”?！_好“班級讀書會”。各班間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。（以手抄報或讀書心得等形式為后面的“讀書成長冊”積累材料，每周一檢查）▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動?！鴮W(xué)校層面統(tǒng)一出題，組織全單元古詩測試，并批出試卷，求出平均分，并給班級排出名次全校通報。⑴建立