【正文】 ，讓我們都感動(dòng)不已。晚上觀看了各支部自拍自導(dǎo)自演的微電影，不僅了解到教師這個(gè)職業(yè)的重要性，更讓我懂得，自己在從教過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生傾注更多的耐心與關(guān)心，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，在幫助他們進(jìn)步的同時(shí)，也要提升自己。崗前培訓(xùn)的日子一天天過(guò)去，自己每一天都能學(xué)習(xí)到新的東西，第八天在趙耿老師《教育理論：發(fā)現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)、呈現(xiàn)》的講座中開(kāi)始，往屆崗前培訓(xùn)的師兄師姐們的分享讓我感受頗深，正如哈佛校長(zhǎng)說(shuō)的：你一生的任務(wù)就是講好你自己的故事。我充分學(xué)到了要做好孩子的外交，對(duì)待學(xué)生要心態(tài)樂(lè)觀，善于發(fā)現(xiàn)自己班上學(xué)生的每一個(gè)特點(diǎn)，才能有不一樣的故事，善于發(fā)現(xiàn)，在細(xì)處去體察，在整體上把握，教育就是讓每一個(gè)孩子懂得愛(ài)與生命的意義。下午在朱永新教授的《教師成長(zhǎng)之道》中開(kāi)始，朱教授仔細(xì)解答了什么是新教育，如何去讓孩子發(fā)現(xiàn)自己，其實(shí)新教育就是為中國(guó)教育探路，找出適合中國(guó)國(guó)情的素質(zhì)教育，形成自己的教育學(xué)派，今天一天的講座讓我很充實(shí)，站在大師的肩膀上前行，站在自己的肩膀上攀升，站在團(tuán)隊(duì)的肩膀上飛翔，在這今天的學(xué)習(xí)中，也讓我知道了，學(xué)習(xí)是人生的充電器，日記是生活的攝像機(jī)，禮儀是青春的穿衣鏡，環(huán)境是心靈的棲息地，在今后的工作中，我將用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐教育理念，并幫助孩子去發(fā)現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。每一天的崗前培訓(xùn)都很充實(shí)，在李榮建老師的《禮儀之邦與教師禮儀》的講座中，中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，正所謂有禮儀之大謂之夏。中國(guó)是傳承千年的禮儀之邦，聲教播于海外。禮儀是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志，禮儀是親切的問(wèn)候，是真誠(chéng)的微笑，是友善的目光，是規(guī)范的習(xí)慣。禮儀可以通過(guò)四個(gè)字表現(xiàn)出來(lái)：敬、凈、靜、雅。中國(guó)不僅在生活中貫徹禮儀在政治上同樣實(shí)行和睦友好的禮儀政策。在家有家庭禮儀，比如尊老愛(ài)幼，相敬如賓，睦鄰友好，相應(yīng)的工作上也有工作上的禮儀，工作上的禮儀可以總結(jié)為十六個(gè)字：衣冠整潔、談吐文雅、彬彬有禮、瀟灑自如。在今后的工作中我也會(huì)努力修身，做到心靈美、外表美、行為美，做一名新時(shí)代的人民教師。下午各個(gè)社團(tuán)的老師為我們奉獻(xiàn)了精彩絕倫的作品，每一個(gè)老師都身懷絕技，也調(diào)動(dòng)了我們的熱情，今晚的班級(jí)晚會(huì)大家也都積極報(bào)名，每個(gè)人都參與其中，今天雖然很累但是自己也樂(lè)在其中，為我今后的工作打下了基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)眼間，崗培接近了尾聲，有感動(dòng)也有不舍，愿我們每一個(gè)人今后都能像這個(gè)炎熱的8月一樣，工作紅火，生活更紅火！第二篇：教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這十二組詞，24個(gè)字是我在這為期三天的短期教師崗前培訓(xùn)中記憶較為深刻的詞匯，這不僅僅是因?yàn)樗亲罱吹没馃岬纳鐣?huì)主義核心價(jià)值觀，也不是因?yàn)槲覀兊木珠L(zhǎng)和人事科副科長(zhǎng)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，而是因?yàn)檫@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的24個(gè)字表達(dá)出了我們身為一名光榮的人民教師，這個(gè)號(hào)稱太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)還有人類靈魂的工程師的職業(yè)的基本要求，在接下來(lái)的工作中，我會(huì)時(shí)刻以這24個(gè)字為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。每位同學(xué)都有自身的特點(diǎn)和不同的學(xué)習(xí)情況，一名合格的教師應(yīng)該“對(duì)癥下藥”，根據(jù)每位同學(xué)的不同發(fā)展而制定相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)方案，而不是一味的用死板的單一的滿堂灌的方式讓學(xué)生被動(dòng)的接受新的知識(shí)，教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)而不是學(xué)什么。教師只要用“心”對(duì)待每一位同學(xué)，同時(shí)自己也勤奮好學(xué)，提高教師自身專業(yè)知識(shí)，同學(xué)和老師共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。都說(shuō)當(dāng)老師好，天天和孩子們接觸，社會(huì)環(huán)境單純不復(fù)雜，還有個(gè)寒暑假，這話不假，但能成為一名好老師卻并不那么容易。夏建軍老師就給我們總結(jié)了要想成為一名好老師就必須具備以下八個(gè)要素：品德高尚、愛(ài)與奉獻(xiàn)、正直善良、真誠(chéng)溝通、平等親和、尊重寬容、敬業(yè)精神以及熱愛(ài)生活。我們教師只有做到以上幾點(diǎn)才有可能成為一名同學(xué)們心目中的好老師。培訓(xùn)完我們就上崗了，而人事科副科長(zhǎng)給我們送了幾句話至今我還受益匪淺。第一句，榮譽(yù)只能代表過(guò)去，奮斗才有未來(lái)。是的，我是華南師范大學(xué)研究生，我在校期間把該拿的獎(jiǎng)學(xué)金都拿了，上到教育部頒發(fā)的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金下到學(xué)校的三好學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，我也同時(shí)包攬了所有優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)證書，所有我能考的資格證書我也憑借自己的刻苦與努力而取得，但是，這已經(jīng)都是過(guò)去式，現(xiàn)在你進(jìn)入了一個(gè)新環(huán)境開(kāi)始工作這是你人生的新起點(diǎn)，我們只有把之前在學(xué)校期間那股努力拼搏勁兒再次激發(fā)出來(lái)，努力奮斗這樣才會(huì)在新的工作崗位上笑到最后，再次放出當(dāng)初最耀眼的光芒。第二句，學(xué)歷只是一張門票，努力才有進(jìn)步?，F(xiàn)在的時(shí)代，研究生遍地都是，我不會(huì)因?yàn)樽约菏茄芯可头鸥咦藨B(tài)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在同進(jìn)一個(gè)教育系統(tǒng)，大家都在一個(gè)新的起跑線上，只有你努力了才會(huì)跑得更遠(yuǎn)，一定不能在今后的工作中眼高手低，我們應(yīng)該多向那些有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。第三句，機(jī)會(huì)只給用心的人，付出才有收獲。我們常常說(shuō)要抓住機(jī)會(huì)，但我們得明確機(jī)會(huì)機(jī)遇往往就在我們身邊并且只留給有準(zhǔn)備的人，所以不要抱怨機(jī)會(huì)機(jī)遇不來(lái)敲你的門，只要你用心了，相信付出必定有收獲。除了這三句看似簡(jiǎn)單卻能深深觸碰到我心底的話，還有八個(gè)短語(yǔ)，我再一次心里默念：師德、求真、創(chuàng)新、分享、理解、合作、效率、態(tài)度。這三句話八個(gè)詞我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心，并且我也會(huì)教我的孩子們這些道理，讓他們?cè)缭缇驼J(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人應(yīng)該具備哪些條件和要素。培訓(xùn)課給我的啟發(fā)和觸動(dòng)太多了，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我學(xué)習(xí)的東西也有很多很多，我只有在今后的工作中，教學(xué)中按照他們所講的，用心努力認(rèn)真的干好每一件事情，早日成為一名受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。一句話，中不中，看行動(dòng)！第三篇：教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)榆林市特殊教育學(xué)校 張富霞2011年8月,我很榮幸地成為榆陽(yáng)區(qū)教師隊(duì)伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。去年，區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了教師崗前培訓(xùn)。這次新教師的崗前培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，我收獲很多，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作