開展美術教育促進學生全面發(fā)展-文庫吧
2025-10-21 22:53 本頁面
【正文】 眉眼，造型各異，色彩斑斕的風箏，漂浮在天上，你看那蝴蝶飛舞，雙燕騰飛、鷹擊長空……大地上，百花盛開，一片綠色，前后兩幅畫作一比較，無疑后一幅畫更生動，內(nèi)容更充實了。，激發(fā)學生的學習興趣。在教學教程中，輕松愉快的課堂氣氛是啟動學生思維，提高教學質量的有效保證。為此，教師可以根據(jù)教學內(nèi)容和小學生的年齡特點，選擇以下藝術手法創(chuàng)造一個躍而專注的課堂氣氛，利用講解、設疑，動手操作等方法創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，借助于電教、教具、手工制作等形象教學手段，創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，以求符合學生喜新好學、趣味多樣的年齡特征，使“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”收到事半功倍的教學效果，如《漫畫人物表情》一課，首先通過視頻讓學生欣賞一些成人的面部表情，并出示一些表情圖片，并讓部分學生在講臺上模仿，設計安排一些諸如“同桌互指導”、“四人小組邊表演邊繪畫”等教學環(huán)節(jié)。如四人小組邊表演邊繪畫這種形式要求每小組出兩組員在講臺上邊演示邊繪畫，然后由下邊學生作評論，哪一組畫的最好，一看就明白。哪一組創(chuàng)作與課本內(nèi)容不同的面部表情，同時還要不斷提問題，看誰真正做到了“小畫家”。在學生情緒高漲的情況下，由下邊學生輪流作畫，使每個學生都有機會受到鍛煉，同時也使每個學生都可能各顯其短，做到取長補短。這樣既激發(fā)了學生學習繪畫的信心又培養(yǎng)了學生動手、動腦的能力，為以后人物命題畫創(chuàng)作打下了堅定的基礎。，提高素質。如果說因材施教，精心設計教學環(huán)節(jié)，利用多媒體教學是改進課堂教學方法的手段，那么發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，提高素質才是課堂教學的真正目的，單就小學美術課的內(nèi)容而言之，那就是在小學階段應培養(yǎng)學生的手工能力，審美能力及鑒賞能力，那么在課堂教學中又如何做到開發(fā)智力，培養(yǎng)能力？這不僅需要因材施教，精心設計教學環(huán)節(jié)及利用多媒體教學，而且需要學生提供直接參與的教學活動，同時還要挖掘教材中的美的因素對學生進行訓練，只有這樣，才能達到教學目的。例如在《百變卡通玩具》一課中，教師可以通過讓學生進行動手擺、拼、畫等形式，并講述各自的制作方法，以此培養(yǎng)學生動手、動腦及語言表達能力，提高他們的素質。三、面向全體學生，培養(yǎng)整體素質面向全體學生，使其德、智、體、美、勞全面發(fā)展，是素質教育與應試教育的根本區(qū)別所在，在小學美術課堂教學中，根據(jù)本學科的特點，結合內(nèi)容對學生進行全面教育，特別是思想品德教育和心理素質的培養(yǎng)。例如：教師可以結合教材中富有教育意義的插圖，通過講解、談話、啟發(fā)、引導等方法創(chuàng)設情景，利用語言描述、錄像、掛圖、參觀形式進行啟發(fā)誘導，對學生進行愛國主義、遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌等思想教育有意識地對學生的心理素質進行強化訓練，培養(yǎng)他堅強的意志，樂觀的情緒，進取的精神，認真的態(tài)度等良好的心理素質。除了美術課堂改革外，課外也要開展美術的活動，才能促進學生全面發(fā)展。一、開展課外美術小組活動開展課外美術小組活動，是在業(yè)余時間將有美術才能的學生或對美術感興趣的學生組織起來，對他們加以美術能力培養(yǎng)的教學活動。美術小組活動的學生一起作畫，可以互相探討、觀摩、切磋技藝，教師再加以有計劃的輔導，這批學生的美術能力可以迅速地提高。美術小組的教學活動，既是培養(yǎng)美術人才又是豐富學校課余文化生活的重要和、教育活動。凡是美術小組開展得好的學校，都是美術人才的學校。在這些學校里，由于美術小組活動影響與帶動，學生普遍熱愛和重視美術課，也促進了美術課堂教學。有志于獻身教育事業(yè)的美術教師。都應該開展美術小組活動作為責無旁貸的本職工作，通過開展美術小組活動發(fā)揮自己的能量，為培養(yǎng)人才做出貢獻。美術小組的培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、活動方式，皆由學校與美術教師自行確定，靈活性很大，可以根據(jù)教師自己善長辦各類美術小組。目前國內(nèi)小學的美術小組，有的是以速寫、素描、色彩、寫生訓練為的繪畫小組，有的以中國畫訓練為主的繪畫小組，有的是以版畫創(chuàng)作為主的版畫小組等。開展美術小組活動，美術教師相當于美術小組的“班主任”，既要教美術，還要培養(yǎng)他們的品德，使學生在美術小組中全面健康成長，培養(yǎng)他們成為學校各類美術活動的骨干，成為教師在教學之外的其它美術活動的小助手。二、美化校園的設計與布置校園應該是舒適宜人的學習環(huán)境，應體現(xiàn)濃郁的文化氣息和充滿育人的氛圍。美麗的校園本身即是育人的媒體
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