開發(fā)區(qū)小學三年級科學上冊試卷分析（5篇）-文庫吧
2024-11-04 22:53 本頁面
【正文】 二、試卷分析試卷總體情況分析本次科學期末考試從基礎(chǔ)知識、基本技能和綜合能力三方面對學生進行了測試。試卷共分為五部分，填空、判斷、選擇、連線、探究?？偟膩碚f試卷并不是很難。典型錯題分析（一）填空：15分數(shù)據(jù)分析：此題得滿分13人，占35%；扣1——3分的15人，占35%；扣4——6分，10人，占25%；扣10分以上的2人，占5%。其中第2小題，錯的人最多14人，占35%。典型錯題：物體可分為（）、（）、（）三大類。學生都明白什么叫液體，固體、氣體。我曾經(jīng)提示學生物體可分為液體，固體、氣體三大類，就是沒有反復強調(diào)，可見在以后的教學中，要認真培養(yǎng)學生的傾聽能力，基礎(chǔ)題不但反復講，還要學生讀會背。(二)、判斷題：25分，共10題。數(shù)據(jù)分析：此題滿分12人，占30%；扣5分，14人，占35%；寇5分的有12人，30%；5分以上的2人5%。典型錯題：用量筒可以測量液體的體積。這可能是學生把放大鏡、軟尺、量筒各測量什么混為一談，區(qū)分不清。今后，要給每個學生動手實驗的機會，并培養(yǎng)認真讀題習慣，學會分析能力。（三）、選擇題45分，占分最多的一題。數(shù)據(jù)分析：此題由于本人的錯誤，做錯了一題，正確率很低?？?——10分的有20人，占50%，扣10——20分18人，20分以上的2人。典型錯題：6題：水和空氣比較，他們的不同點（）有些不認真讀題，選擇錯：有些學生水和空氣的相同與不同點區(qū)分不清而區(qū)分不清，選擇錯誤。下列關(guān)于植物的相同點的描述不正確的是（）有部分學生題目看不仔細，選了正確答案；有部分概念不明確，判斷錯誤 15題：和蝸牛屬于同一類動物是（）很多學生選擇螞蟻。有些學生忘記蝸牛的特點選錯了。從此題中不難看出，還存在著一小部分的學困生，這不能不引起我的深思。科學知識相對而言比較抽象，而學生還比較小，生活經(jīng)驗比較匱乏，理解應用知識的能力很差，自己又不會總結(jié)和靈活運用，這也是導致還存在學困生的原因。其次，部分知識的教學，教師引導學生探究的過淺。許多知識是老師概括出的結(jié)論，而不是學生通過觀察和發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果，所以當問題有所改變的時候，很多的學生便出現(xiàn)了答非所問，準確把握知識的力度不夠，作為老師概念方面的知識強調(diào)不夠過細，所以在理解上出現(xiàn)了偏差，在這個題上都丟了分。（四）連線題4分，得分最少的一題。數(shù)據(jù)分析。此題是正確率最高的一題。滿分有35人，占87%。只有個別貧困生而扣分。（五）探究題：共11分。數(shù)據(jù)分析：此題滿分6人，占15%，扣3分，35人，占85%?？鄯侄荚诘谝恍☆}。第1小題設(shè)計紙的吸水性
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