【正文】 4分）（1）我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。（2）她掃了一眼畫，便把雜志還給我 18．第⑨段劃線句子中的“花”有多層含義，請結(jié)合全文概括。（5分）三、寫作（50分）19．閱讀下面的文字，按要求作文。恒，是追夢路上的執(zhí)著，是身處困境的堅守，是成功的壓倉石。恒，就是不忘記初心一筆一劃去描繪心中的愿景。請以“恒”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體。（2）不少于500字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。四、附加題（10分）宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！”心內(nèi)自慌，卻答應道：“晁蓋這廝，奸頑役戶，本縣內(nèi)上下人，沒一個不怪他。今番做出來了，好教他受！”何濤道：“相煩押司便行此事?！彼谓溃骸安环粒@事容易，‘甕中捉鱉，手到拿來?！皇且患@實封公文，須是觀察自己當廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉，小吏如何敢私下擅開?這件公事，非是小可，不當輕泄于人?！焙螡溃骸把核靖咭姌O明，相煩引進。”宋江道：“本官發(fā)放一早晨事務，倦怠了少歇。觀察略待一時，少刻坐廳時，小吏來請?！焙螡溃骸巴核厩f作成?！彼谓溃骸袄碇斎?，休這等說話。小吏略到寒舍，分撥了些家務便到，觀察少坐一坐?！焙螡溃骸把核咀鸨悖〉苤辉诖藢５?。” 宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢。”離了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當去叫直司在茶坊門前伺候：“若知縣坐衙時，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司穩(wěn)便慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去，沒半個時辰，早到晁蓋莊上。1．結(jié)合原著，選文中晁蓋犯的“迷天大罪”是指_____________________。（2分）2．宋江為救晁蓋，具體是怎樣做的？請結(jié)合選文加以分析。（4分）3．《水滸傳》108將聚義梁山的原因有多種，請結(jié)合原著，寫出其中的四種及對應的一個人物。（4分）參考答案 一、1.（1）猿則百叫無絕（2）有約不來過夜半 閑敲棋子落燈花（3）山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處（4）山氣日夕佳（5）云橫秦嶺家何在 雪擁藍關(guān)馬不前 知汝遠來應有意 好收吾骨瘴江邊 2.（1）嶙峋（2）蜿蜒（3）鞠躬盡瘁（4）重蹈覆轍 5.（1）示例一：《詩經(jīng)》包括風、雅、頌，國風和部分小雅最優(yōu)價值。示例二：《詩經(jīng)》分為風、雅、頌，國風和部分小雅對后世詩歌影響深遠。（2）示例一：國風表達了勞動人民的思想情感，反映了時代的社會生活，開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)。示例二：國風是民間文學苑中的幽蘭，香澤后世。二、6.（1）跑（2）周到（3）腰佩；腰，用作動詞 7.（1）（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。（2）（我）背著書箱，拖著鞋子，在大山深谷中行走。 ，（1分）在王敦要誅殺周顗時沒有開口相救。（1分）后來才得知周顗盡力相救的真相，強烈的負罪感使他悲不自勝。（1分） ：海鳥胃中的微型塑料使其具有飽腹感，導致營養(yǎng)不良甚至因無法攝食而死。第二種：微塑料的毒性，吸附的毒物，導致海鳥死亡。第三種：海鳥食用了含有微塑料的海洋生物而死。（說明：答對了一種1分，2種3分，3種4分）15.①好奇 ②尷尬 ③驚嘆 ④羨慕 、地點；（1分）以春末盛開的紫藤蘿與初冬凋零的紫藤蘿對比，寫出了時間對人的影響；（2分）反對老太太“心未與年俱老”。（1分）17.（1）“瞄”是注視，寫出了老太太對“我”舉動的好奇，表現(xiàn)了她的俏皮。（2分）（2）“掃”是快速地看，寫出了老太太對“我”的畫不以為然的神態(tài)，表現(xiàn)了她的自信。（2分）；（1分）暗指老太太內(nèi)心純真，如花般美麗；（2分）表達；作者希望自己將來也有顆年輕的，熱愛生活的心。（2分） 附加題 ，表明協(xié)力辦差的決心；（1分）以知縣未“坐廳”為由，拖延何濤與知縣相見；（1分）以分投家務為由，脫身去給晁蓋報信；（1分）安排直司見機行事穩(wěn)住何濤，拖延時間。（1分）：第一種：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林沖（宋江、武松、晁蓋、魯智深、楊志、柴進、雷橫、石秀等）。第二種：原來就分散在各山頭做寨主強人，志愿加入的。如王矮虎等。第三種：本就在江湖上作偷盜打劫勾當，主動投奔的。如孫二娘等。第四種：因與梁山泊或其他山頭好漢結(jié)交而隨之上山的。如李逵等。第五種：被梁山用計賺來的或硬拉上山的。如秦明等。第六種：被梁山打敗后拉去入伙的，如扈三娘等。第二篇：2013年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試物理模擬試卷及答案2013年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試物理一、單項選擇題(本大題7小題，每小題3分，共21分)在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請將正確選項的字母寫在答卷相應題目的答題位置上。若用答題卡答題，則把答題卡上對應題目所選的選項涂黑。1．同種元素的粒子尺度由小到大排列的是A．原子核、質(zhì)子、電子B．質(zhì)子、原子核、原子C．質(zhì)子、原子核、中子D．原子、原子核、質(zhì)子2．關(guān)于能源，下列說法正確的是A．煤、石油屬于可再生能源B．天然氣屬于可再生能源C．太陽能屬于不可再生能源D．核能屬于不可再生能源3．如圖1(a)所示，木塊與小車一起向右做勻速直線運動，某時刻觀察到如圖l(b)所示的現(xiàn)象．由此可判斷A．小車突然加速運動B．小車突然減速運動C．小車保持勻速運動D．小車可能做加速、也可能做減速運動4．一個杯子放在水平桌面處于靜止狀態(tài)．下列各對力中，屬于平衡力的是A．桌子受到的重力和杯子對桌面的壓力B．桌子受到的重力和桌面對杯子的支持力C．杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力D．杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力，將它分別置于甲、乙兩杯液體中，觀察到鉛筆靜止時的情形如圖4所示下列說法正確的是A．甲杯液體的密度較大B．乙杯液體的密度較大c鉛筆在甲杯液體中受到的浮力較大D．鉛筆在乙杯液體中受到的浮力較大以下選項中質(zhì)量最接近50g的是（）A、一個乒乓球B、一只母雞C、一只雞蛋D、一張課桌7．坐在高速行駛火車上的乘客，我們說他靜止是以下列哪個物體為參照物的A．火車車廂B．鐵軌C．迎面開來的火車D．車廂里走動的乘務員二、填空題(本大題7小題，每小題3分，共21分)請把下列各題的正確答案填寫在答卷相應題目的答題位置上。8．跳高運動員從地面向上跳起的過程中，轉(zhuǎn)化為蘋果從樹上落下過程中，增大(均選填：“動能”或“重力勢能”)搓手能使手的溫度升高，這是用的方法使手的內(nèi)能增加；使用電熱水器給水加熱，00這是用的方式使水的內(nèi)能增加，把質(zhì)量為2Kg，初溫是30C的水加熱到80C，這些水30吸收的熱量是J，（180。10J/（KgC）3某瓶氧氣的密度是5Kg/m，給人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度33是；容積是10L的瓶子裝滿了煤油，180。10Kg/m，則瓶內(nèi)煤油的質(zhì)量是，將煤油倒去4Kg后，瓶內(nèi)剩余煤油的密度是。11．目前釋放核能的方式有兩種：一是使原子核裂變，二是使原子核____。1938年，科學家首次用第1頁，共4頁____(選填“電子”、“中子”或“質(zhì)子”)轟擊比較大的原子核，使其發(fā)生裂變，變成兩個中等大小的原子核，同時釋放出巨大的能量。1kg鈾全部裂變釋放的能量超過2000t煤完全燃燒時釋放的能量。如果煤的熱值為3109J/kg，那么1kg鈾全部裂變釋放的能量至少為_______J。12．在水平地面上，工人用100N的水平推力推動重150N的箱子，4s內(nèi)前進了6m，在這個過程中，木箱所受重力對木箱做功為____J；工人對木箱做功為____J；箱子運動的平均速度為____m/s。3513．10 J／(kg℃)，l kg、20℃10J的熱量后，溫度升高到℃．生活中我們經(jīng)?？吹剿緳C往汽車發(fā)動機的水箱里灌水，這是因為水的大，所以在相同條件下水能帶走較多的，冷卻效果好。3314．把重5 N、密度為0．910 kg／m的實心物體投入水中．當物體靜止時，物體處于狀態(tài)(填“漂浮“、“懸浮”或“沉在水底”)，物體所受的浮力是N，物體排開的水重是N。33(10 kg／m)三、作圖題(共7分)15．1)如圖7所示，物體靜止在斜面上，畫出它所受重力和支持力的示意圖。2)如圖10所示，用裁紙刀裁紙，加在裁紙刀上的動力為F，支點在0點，請在圖中畫出其對應的動力臂L3）如圖13所示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線。四、實驗題(本大題3小題，共l9分)16(6分)如圖11中，寒暑表的讀數(shù)是℃，小球的直徑是，天平上物體的質(zhì)量是g(2)使用托盤天平前必要的操作有：A．將游碼放在標尺左端的零刻度線處．B．調(diào)節(jié)天平橫梁右端的螺母，使橫梁平衡．C．將天平放在水平臺面上．以上操作的合理順序應為(填字母代號)．17(6分)如圖l3所示是小明測量杠桿機械效率的實驗情景(杠桿的重力忽略不計)(2)為提高本實驗中杠桿的機械效率，請?zhí)帷獥l合理的建議：。18．(7分)學習密度知識后，劉明同學用實驗測量某品牌酸奶的密度：(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央紅線的右側(cè)，此時應向____(選填“左”或“右”)移動平衡螺母，才能使天平平衡。(2)如圖16所示甲、乙、丙圖是他按順序進行實驗的示意圖；依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填人下表的空格中。(3)在以上實驗中，燒杯內(nèi)壁會殘留部分酸奶而導致實驗結(jié)果選填“偏大”或“偏小”)，如何做才能避免由此產(chǎn)生的實驗誤差?。五、計算題(本大題2小題，共l 3分)19．(7分)磁懸浮列車是一種新型交通工具，如圖15 所示，列車受到磁力作用而浮起，使列車與軌道間的摩擦力減小到零，上海磁懸浮列車線路長是30km，單向運行時間440s。(1)求列車單向運行的平均速度是多少，(2)假設一節(jié)車廂總質(zhì)量是20t，磁懸浮列車行駛時，強大的磁力使車廂勻速上升10mm，求上升過程中磁力對該車廂做的功是多少?(g取 10N／kg)20．（6分）用如圖18所示的滑輪組在20s內(nèi)將重600N的物體從地面豎直提高4m，所用拉力是250N。在這個過程中，求：（1）有用功是多少？（2）拉力的功率是多少?（3）滑輪組機械效率是多少?六、綜合能力題(本大題3小題，共l9分)21．(6分)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖20所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的程度來確定。(2)分析比較圖⒛乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：(3)分析比較圖的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．(4)進一步綜合分析圖⒛甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：22．(7分)我們生活的空間存在著大氣壓，只是我們平時沒有在意它的存在．現(xiàn)提供下列器材：A．塑料吸盤兩個B．玻璃片一塊C．玻璃杯一個D．帶吸管的紙盒飲料一盒E．水．請你選擇所需器材，設計一個小實驗來證明大氣壓的存在。(1)寫出你所選用的器材，并簡述你的實驗方法及觀察到的現(xiàn)象。(2)請舉出一個在生活中應用大氣壓的例子：23.（6分）閱讀下面材料：不同物體的傳熱能力是否相同，用手摸戶外的金屬制品和木頭制品時，感到金屬制品比木頭制品涼；吃飯時，放在熱湯中的金屬勺很快就會變得燙手，而陶瓷勺就不會燙手；把熱飯裝在陶瓷碗中，要比裝在金屬碗變涼得慢……小明對上述現(xiàn)象進行分析比較，得出了結(jié)論：金屬物質(zhì)的導熱能力比非金屬的導熱能力好．根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：(1)在寒冷的冬天，用手摸戶外的金屬制品和木頭制品時，感到金屬制品比木頭制品涼，這是為什么？答：因為金屬制品的導熱能力比木頭的．當手觸摸戶外的金屬制品時，手上的熱（填“很容易”或“不容易”）傳遞出去，使手的降低很快，所以感覺金屬制品比木頭制品涼．(2)除文中的例子外，請你舉出生產(chǎn)生活中利用和防止物體傳熱的例子各一個.．．．．．．．例一：.例二：.第三篇：2012年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文2012年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文一基礎題（33分）。（12分）（1）子曰：“，思而不學則殆”.(《論語》）（2分）（2）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2分）（3）誰道人生無再少？門前流水尚能西！。（蘇軾《浣溪沙》）（2分）（4）看待別人的進步，我們要有發(fā)展的眼光。正如《孫權(quán)勸學》中所說的“，”。（2分）（5）把李白的《渡荊門送別》默寫完整。（4分）渡遠荊門外，來從楚國游。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（6分）（1）我母親對我們的jieju生活感到非常痛苦。（2）它chenmian于高山，大川，平野對它的歡呼敬意。（3）yuemingfengqing的夜晚，人們有時看見小船從葦塘里撐出來。（4）“這布是華麗的!精致的！無雙的！”每個人都suishengfu he著。（）（3分），并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。（在“一個人”后面加“否”）《舌尖上的中國》不僅引發(fā)了人們對“文化認同”和“軟實力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時的美味。（將“文化認同”和“軟實力輸出”互換位置）：一是身體；二是白天經(jīng)歷的事情；三是兒童時期的經(jīng)歷。(在“身體”后面加“的狀態(tài)”）：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到有點涼，有時甚至還會打一下寒戰(zhàn)。(把“不管”改成“