【正文】 景，白這不到了嗎?看看咱們的苦行僧在干什么呢?(踮腳，附身，手搭涼棚看)回頭，禁聲狀。疑惑，白：咦，邪了！大白天怎么睡覺呢？別是生病了吧？（急，敲門狀）喊：“重陽，開門！”（重陽不應）（小雷提高聲音再喊）“重陽，開門！”(重陽，睡惺狀，揉眼，披衣狀，嘟囔)“誰呀？大半夜的。”（走前，開門狀，抬頭，捂眼，驚慌）白：天哪，睡過頭了。上午沒有上學，要死了?。ǚ瞪肀枷蛘n桌，收拾書本）小雷不禁笑。重陽，困惑狀，白：表哥，你們今天不用上學呀？（雷邊笑邊說）今天星期幾？（重陽，拍頭作沉思狀，大悟）白：今天，星期六呀?。ㄖ仃枔项^，不好意思狀）白：昨晚，吵了八課練習冊。十一點才睡覺；今天，一大早又抄了四張目標卷，炒著抄著竟然睡著了！把上午當晚上了?。ㄐ±缀闷鏍睿┌祝耗銈兂@些干什么呀？重陽扮老師狀，白：分，分，學生的命根；考，考，老師的法寶。（扶眼鏡，抒情狀）白：你輝煌、燦爛的前程都在試卷之中。多年教學經驗證明：目標卷，練習冊，萬卷之源哪！不炒，行嗎？啊！不牢記，行嗎？??！小雷笑白：你可以科學分配呀？那不就勞逸結合了嗎？重陽做愁苦狀，掰手指，白：語文練習冊。1到10課；語文目標卷，1到4單元；數(shù)學練習冊，1到24面；數(shù)學目標卷1到3單元；社會、思品5課筆記的抄背。（無奈狀），兩天哪，計劃的過來嗎？（磊皺眉，嘆）哎，是太多了！重陽，好奇狀，白：表哥，你怎么有時間出來？你的作業(yè)???（小雷自豪，輕松）白：我們哪有你們這么多的作業(yè)？我們老師講究的是：各種能力先培養(yǎng)，課外自學緊跟上，簡易課堂先交流，重點、難點共商量，學習之中找方法，印象深刻記憶長。鞏固練習僅少量。（仿山西話）還要那么多作業(yè)，干啥子呦？重陽陶醉狀，白：多么迷人??！我仿佛在無際、燥熱的沙漠里看到了充滿希望的綠洲?。ㄞD憂愁狀）老師教書真夠忙，四十分鐘不停講。只要筆記跟得上，課下抄背作保障，昏頭昏腦學下來，就要不識爹和娘！成績咋就不向上?。ㄔ儐枲睿┠銈兂煽冊趺礃樱啃±鬃巫由?，悠閑狀，白：四年級我們啟動了“小組自主協(xié)作小組”的能力培養(yǎng)工程，五年級進入了半自主半指導階段；六年級老師全放開！(斜眼瞅,賣弄)成績嗎？（重陽急白）快講呀?。樋诹铮┧哪昙壠狡匠?；五年級穩(wěn)穩(wěn)上；六年級我們成了領頭羊?。ㄖ仃枔粽?，贊）你們真棒！重陽模仿記者，白：請問表哥，沒有老師的監(jiān)督，你們怎么能夠自覺學習呢？小雷不屑狀：厭煩？你為誰學習呢？（扮老師狀，拍重陽肩）白：小鬼呀，從小處說，如果你不好好學習，現(xiàn)代化農業(yè)機械你怎么使用?你怎么科學種田？從大處講，不好好學習，我們偉大的祖國如何振興和發(fā)展，?。。ㄐ?，返常態(tài)）白：我們老師早就想到了這一點，他們不僅通過耐心、細致的工作是我們端正了思想認識，明確了學習的目的，養(yǎng)成了良好的習慣，還經常通過各種形式豐富我們的課余生活?。◥芤鉅?，靠椅背）真是：學中有樂，樂中有學，勞逸結合喲!重陽仿記者，饒有興趣，問：表哥通知講講你的課余生活怎么樣？ 小雷站起，挽袖，白：行！演狀，清嗓，白：本藝體委員，就用我的強項快板書給你說上一段（摸索，撓頭）白：不好意思，沒有帶快板。人家歌星有清唱，我就清說吧！課余生活豐富多彩，千頭萬緒我理不出來。（抓耳撓腮狀，配合動作）我先抓耳，我再撓腮；(清醒狀)我先講講我們的信息臺。聯(lián)合國里有小潘，世界大事忙不完。美國撤兵伊拉克，這里石油價格翻，以色列壓制巴勒斯坦，幾個大國鬧冷戰(zhàn)。最為難得是朝鮮，幾個國家老談判。（重陽和）真亂哪！國內糧食總高產，工業(yè)產值攀高關，各項指數(shù)破記錄，國內形勢好一片！搞隊里的是阿扁，不陰不陽是連戰(zhàn)。有了賊心沒賊膽，祖國統(tǒng)一不會遠！這只是校園生活的小角落，更有多項活動齊開展！田野里面找春天，親密接觸大自然。特種養(yǎng)殖觀一觀，暢想農村經濟新章篇。敬老院里獻愛心，傳統(tǒng)美德代代傳。更有法制道德小宣傳，精神文明記心間。（逐漸加快）還有那：個人成就大展覽，個人思想大家談。體能技能搏一搏，勇氣、毅力大考驗。這一樁樁、一件件，我想不盡，也說不完。（重陽急道）快說呀！（轉向重陽）你瞧不見，我滿臉的汗，你聽不見，我氣喘喘？馬上真要翻白眼！（扶膝，彎腰，喘氣）重陽神往，唱：你說的話，我都已記下。取得經驗信心大。等到周一和老師啦一啦，不怕成績上不去呀，上不去呀！我們要做學習的小主人，學習提高效果的辦法。（小雷站椅子，加入）：敢問路在何方，路在腳下；敢問路在何方，路在腳下！三人展示主題《做學習的小主人》，謝幕下！第三篇：校園心理劇劇本校園心理劇《千金難買的朋友》演員：4個學生，1個母親(可反串)，一個旁白 道具：存錢罐，桌子，音樂（周華健的朋友高潮）旁白： 提起朋友，心頭便會涌動起親切情誼的感覺和暖流，但總說不清“朋友”一詞蘊藏了多少或深或淺的含義，也道不明朋友之間凝聚了何種割不斷的情感。朋友總是建立在交往中、愛好中和利益關系里。人的相識、相投、相知、相信和相處之間，所存有的那一份關愛，那一份慰藉，都得益于人的友誼之中，下面就讓我們來看看郝昆霍和他朋友之間的故事。第一幕：失去朋友地點：教室。（郝昆霍剛邁出辦公室，見三人背影，舉手要打招呼，三人背影閃進教室里。郝昆霍快步走向教室，剛要踏進教室，忽然停住腳步，貼墻傾聽。）小侃：哎呀，又考不及格了，真丟臉。小卜：這么笨的人還配當我們的朋友？從今天起，我不會和他做朋友了，你們呢？小啟：我也覺得丟臉，我看我們還是趁早開溜，省得待會又纏著我們。小侃、小卜：快！（三人收拾完書包離開教室，見郝昆霍，尷尬相視一笑。）倒退幾步三人齊說：“嘿嘿，不好意思，我們今天有點事，先走了?！保ㄞD身跑下。）（郝昆霍低著頭，沒說話，表情沮喪。）第二幕：媽媽的鼓勵地點：郝昆霍家郝昆霍（捧著考卷，愁眉苦臉，一只手托著腦袋）：唉，我天生就笨，反正就是這塊料了，沒有朋友也是活該。（換只手托著腦袋）：平常他們總幫我，少了他們，我多孤單啊，連自己的朋友都看不起自己了，還有誰看得起我?。课以撛趺崔k??？（趴下，哭泣。）郝母（走進房間，手扶孩子的肩膀）：咋滴啦，兒子？郝昆霍（抬頭，手擦淚）：沒??沒什么？郝母：有什么事說出來，心里會舒服，是不是今天沒考好呀？郝昆霍搖頭。郝母：那有什么事呢？你一向是