【正文】 小輝周末都干什么呢？小輝媽媽：看他有時(shí)一個(gè)人在書房看書，有時(shí)就一個(gè)人在外面踢踢足球。班主任：小輝都不和你們說說他在學(xué)校里的事情嗎？小輝媽媽：我們夫妻倆那么忙，平時(shí)連見面的時(shí)間都少，更別說坐下來聽他說話啦。（旁白：班主任聽到這里，終于明白小輝對同學(xué)惡作劇的原因了，于是她做了個(gè)決定。）班主任：明天下午有個(gè)家長會，規(guī)定每個(gè)學(xué)生的家長都要來的，請你和小輝的爸爸一定要來啊。小輝媽媽：哦，好的，明天我們一定到。（旁白：班主任放下電話，臉上露出計(jì)劃初步達(dá)成的滿意笑容。）第四幕地點(diǎn)：小輝家人物：小輝道具：餐桌一張，椅子三把，紙條一張，書包（旁白：回到家，小輝看了一眼空蕩蕩的家，走到餐桌旁，看到桌上有一張紙條，紙條上寫著：兒子：爸媽今天晚上要加班，冰箱里有燒好的飯菜，你吃的時(shí)候熱一下，做完作業(yè)就早點(diǎn)睡覺?。】粗@千篇一律的留言條，小輝傷心地趴在餐桌上哭了起來。）第五幕地點(diǎn)：教室人物：小輝、小志、小莉、班主任、小輝爸媽道具：桌椅三副，椅子兩把，一首舒緩而溫情的歌（旁白：第二天下午，班主任在教室召開了一節(jié)班會活動課，活動的主題是“我想對父母說：?！卑嘀魅翁匾庾屝≥x的爸媽坐在教室外面，小輝看不到的地方。）班主任：（教室里響起舒緩而溫情的歌）這節(jié)課老師想給同學(xué)們先講個(gè)故事：有一個(gè)男孩，他成績也不差，但是就是喜歡捉弄他的同學(xué)，經(jīng)常把同學(xué)氣得跳腳，同學(xué)們都不愿和他玩。他心里其實(shí)也不想的，但看到那些同學(xué)興高采烈地講他們和爸媽之間怎么玩，玩的多高興，他們的爸媽對他們有多少的好，怎么的疼他們，心里就難受。因?yàn)樗陌謰審膩硪矝]陪過他，沒認(rèn)真聽過他的一句話，從來沒關(guān)心過他，他多想他的爸媽也每天來接他上下學(xué)，能摸著他的頭，問他在學(xué)校里的情況，可他的爸媽連聽他說話的時(shí)間也沒有。他看到那些有爸媽關(guān)心的同學(xué)，心里就特別不舒服，就想捉弄他們，讓他們不高興，然后讓老師知道，讓老師去告訴他的爸媽，他其實(shí)只是想讓他的爸媽多關(guān)心他一點(diǎn)，哪怕批評他一句也行。（旁白：班主任在說故事的時(shí)候看到小輝一直低著頭，眼里噙滿了淚花，其他同學(xué)也都很感動，女生都哭了。）班主任：同學(xué)們，故事講完了，你們認(rèn)為這個(gè)男孩做的事，值不值得被原諒？小志、小莉：（異口同聲地）值得！班主任：你們想知道這個(gè)男孩是誰嗎？小志、小莉：想！班主任：其實(shí)，他就在我們身邊，他就是小輝同學(xué)。小志、小莉：（驚訝地）啊？原來是小輝啊，怪不得他要這樣對我們呢。（旁白：坐在外面的小輝父母也恍然大悟，深感羞愧。）班主任：今天我們這節(jié)班會活動課的主題就是“我想對父母說?！?，把你想對父母說的話都說出來，教室就是我們的排練場，我們先來演練一遍，來，誰先說？小志：（自告奮勇地）我來?。ㄗ叩秸醒耄┌职謰寢?，我想對你們說：謝謝你們這么多年來對我的關(guān)心和照顧，只是兒子長大了，有些事情讓兒子自己做吧！兒子不會讓你們失望的。（同學(xué)和老師都給予熱烈的掌聲）小莉：我也來說。（含淚地）爸爸媽媽，我希望你們以后可以少吵吵架，每次吵架我都好難受，雖然你們在我面前總是很開心的樣子，但我知道你們只是裝個(gè)樣子給我看，我不希望見到你們強(qiáng)顏歡笑的樣子，希望看到你們真正開心的樣子。（老師抱住小莉安慰她）（旁白：小輝抬起頭，看著小莉，想不到原來真是家家有本難念的經(jīng)，原來小莉家也不是像看起來的那樣。小莉回到自己的位子。）班主任：還有誰也想來對父母說說？（看看小輝，對小輝鼓勵地點(diǎn)點(diǎn)頭）小輝，你來說說吧。（旁白：聽到老師喊自己兒子的名字，小輝爸媽豎起耳朵認(rèn)真地聽。）小輝：（慢慢地走到中央）同學(xué)們都知道剛才老師講的那個(gè)男孩是我了，我想先對被我惡作劇的同學(xué)說聲“對不起”（彎腰鞠躬），（小志和小莉都對他微笑點(diǎn)頭），（小輝停頓了一下說）我想對我爸媽說：爸爸媽媽，你們一定想不到你們的兒子在學(xué)校里是這樣的吧，聽到同學(xué)們說周末和爸媽玩的有多開心，我真的好羨慕他們，而我回到家，永遠(yuǎn)只是空蕩蕩的房子，還有一張張冷冰冰的紙條。那不是家，那只是房子。每次我考的好的時(shí)候把卷子拿給你們看，想讓你們稱贊的時(shí)候，你們也只是冷冰冰地說“繼續(xù)努力”；每次我想告訴你們我在學(xué)校里的事時(shí)，你們就說很忙，叫我自己去玩。我捉弄同學(xué)，也是想引起你們對我的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注。我多想你們能摸摸我的頭，對我說“兒子，你真棒，真為你驕傲，下次繼續(xù)努力哦！”“兒子，不要緊，這次沒考好，下次再來嘛，爸媽永遠(yuǎn)支持你！”“兒子，爸媽今天有空，帶你出去玩吧！”甚至是“兒子，你怎么可以做這樣的事呢，快去向人家道歉，下次不許這樣了！”“兒子?！薄皟鹤??！保ㄕf著說著，已經(jīng)泣不成聲）我不需要。你們。賺。多大的。錢，我只。希望。你們能抽。出一點(diǎn)點(diǎn)。時(shí)間來。關(guān)心我，聽我。說說話。，我只想要。有個(gè)。溫暖的。家。（旁白：小輝爸媽沖進(jìn)教室，把痛哭中的小輝緊緊抱在了懷中）小輝媽媽：（哭著說）兒子，爸媽知道錯(cuò)了，爸媽只知道賺錢，認(rèn)為給你錢花就夠了，根本沒想過你真正需要的是什么，爸媽錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。小輝爸爸：兒子，以后爸媽一定改正錯(cuò)誤，再忙也要抽空和你多聊聊，多關(guān)心你，你再給爸媽一次機(jī)會吧！（旁白：小輝用力地點(diǎn)著頭，緊緊回抱爸媽，臉上露出幸福的笑容。）此時(shí)，響起了《我想有個(gè)家》的音樂。全劇終，演員謝幕劇終解釋：現(xiàn)在的父母只想著賺錢，只知道一味滿足孩子的物質(zhì)食糧，而經(jīng)常忽視孩子的精神食糧，認(rèn)為只要給他們吃好穿好就行了，疏于和孩子溝通，不明白孩子真正需要的是什么。有些老師在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候也只知道一味地指責(zé)和批評他們，讓孩子在家長和老師的雙重壓力下倍感難受。于是社會上經(jīng)常出現(xiàn)一些這樣的學(xué)生，比如不想學(xué)習(xí)的，敲詐勒索的，自殺的，吸毒的。這些現(xiàn)象比比皆是。本小品旨在通過學(xué)生的自白，引起家長的關(guān)注，讓家長靜下心來好好想想孩子真正需要的是什么，引起他們的反思。讓更多的家長都能真正關(guān)心自己的孩子，而不是一味地滿足他們或是斥責(zé)他們；通過小品中老師對學(xué)生的處理方法上提醒老師也應(yīng)該更關(guān)注孩子做事背后真正的動機(jī)，從心理上真正關(guān)心孩子。劇中角色都是學(xué)生熟悉的生活人物，他們身上發(fā)生的事情也都在我們學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中不斷上演著，他們一定碰到過類似的情況，所以情境的共鳴會產(chǎn)生的心理的共鳴。小品中班主任對小輝的細(xì)心觀察，還有對小輝做錯(cuò)事后對其爸媽善意的謊言，都給以后小輝問題的解決打下了良好的基礎(chǔ)，在班會課上對小輝故事的敘述，幫助同學(xué)們消除了對小輝的誤會，更好地拉進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，也給學(xué)生帶來反思：自己遇到這樣的事情時(shí)會怎么辦？讓小輝父母在外面聽小輝親口講述對自己想說的話，心靈受到極大震撼，比老師轉(zhuǎn)述更能觸發(fā)家長的內(nèi)疚和深深的自責(zé)。如果觀看的家長、老師開始自我反省，那么小品的目的就達(dá)到了。第三篇：校園心理劇校園心理劇《班長**》 第一幕 ：出場人物：李俊哲，現(xiàn)任班長，是一個(gè)公正無私，盡職盡責(zé)，卻過于刻板的班長 吳銘（人緣很好）班上各同學(xué)：A,B,C,D,E, 班主任，林老師，是個(gè)優(yōu)秀的老師 地點(diǎn)：走廊和教室[幕起]幕徐徐拉開，舞臺上擺了幾張桌椅，一張講臺。李俊哲剛邁出老師辦公室，見三人背影，舉手要打招呼，只見三人背影閃進(jìn)教室里。李俊哲狐疑地走開了。學(xué)生A（站在椅子上，向大家招手，大驚小怪地說道）：剛才我和兩個(gè)同學(xué)看見四眼田雞走進(jìn)辦公室，于是就趴在門邊偷看，你猜怎么著？（A頓了頓，指手畫腳地說道