學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的培訓(xùn)心得體會(huì)-文庫(kù)吧
2024-11-04 22:23 本頁(yè)面
【正文】 和進(jìn)步。總之，在愛(ài)的呵護(hù)下，創(chuàng)設(shè)自由民主的課堂，是學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師培訓(xùn)后的一大收獲。我決心做一名合格的人民教師，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓智慧點(diǎn)燃智慧，以民主平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，做學(xué)生喜歡的老師和朋友。通過(guò)每一天平凡的工作，培養(yǎng)有遠(yuǎn)大理想的后一代而努力工作。第二篇：學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師講座心得體會(huì)學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師講座心得體會(huì)五郭店中心小學(xué)叢樹(shù)坤2016年3月12日，我有幸在邢臺(tái)追光中學(xué)聆聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的專(zhuān)題講座——《幸福比優(yōu)秀更重要》，自感如沐春風(fēng)，收獲頗多：一、只有真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，才能永葆一顆童心，才能真正消除職業(yè)倦怠感。李鎮(zhèn)西老師通過(guò)一幅幅照片，展示了他與學(xué)生共嬉戲、同成長(zhǎng)的歷程。我似乎看到了他那一顆發(fā)自內(nèi)心深處的對(duì)學(xué)生的愛(ài)和依戀，而這豈不是教育的真諦嗎？試想，設(shè)若沒(méi)有愛(ài)，即使教學(xué)設(shè)計(jì)再精致，文本解讀再到位，教學(xué)設(shè)施再先進(jìn)，學(xué)生也不會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科的?？梢哉f(shuō)，從某種意義上，小學(xué)生往往是先喜歡任課老師，然后才喜歡上這門(mén)學(xué)科的。這不能不使我——一位有教育職業(yè)倦怠感的老師深刻反思、反省的地方。記得一位老師曾說(shuō)過(guò)：如果你把學(xué)生當(dāng)做天使，那么你將生活在天堂；你把學(xué)生當(dāng)做討厭的魔鬼，你將永遠(yuǎn)生活在地獄之中。只有端正心態(tài)，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，才能享受到職業(yè)幸福。二、遵循教育規(guī)律，因材施教，關(guān)注學(xué)生承認(rèn)，促使學(xué)生成才。李鎮(zhèn)西老師作為高中的班主任，他深諳教育心理學(xué)，了解這個(gè)階段的學(xué)生心理特點(diǎn)，因材施教，教會(huì)學(xué)生先成人，然后成才。他把“讓人們因我的存在而幸?！弊鳛樾Ｓ?xùn)，從人格上引領(lǐng)學(xué)生向善。這也讓我想起我們學(xué)校的校訓(xùn)“誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，讓人們因我的存在而幸?！保灰彩且龑?dǎo)學(xué)生學(xué)生如何做人，如何做事，如何獲得幸福嗎？再往小處說(shuō)，我班的班訓(xùn)“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)”，也是注重學(xué)生在做人，學(xué)習(xí)上超越自己，進(jìn)而把班級(jí)建設(shè)好。三、不斷學(xué)習(xí)反思，提高自己的教育教學(xué)水平。李鎮(zhèn)西老師在講座中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)老師的自我學(xué)學(xué)習(xí)、自我提升，還向與會(huì)的老師推薦了許多好的書(shū)目，比如朱永新的、日本佐藤學(xué)的書(shū)籍。一位老師只有不斷的學(xué)習(xí)、及時(shí)地復(fù)習(xí)，才能使自己的“一桶水”變成“活水”，自由的駕馭課堂。由此，我想到我校新建的教師書(shū)吧，里面的好書(shū)很多，自己一定要好好讀一讀，不斷的為自己充電“加油”?？傊?tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座，我更加堅(jiān)定了自己用心、耐心、誠(chéng)心與學(xué)生共成長(zhǎng)同進(jìn)步的決心、信心。第三篇：學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》感悟——在平等中培養(yǎng)平等舊街中學(xué)胡全生這學(xué)期，不僅參與了教師行動(dòng)網(wǎng)學(xué)習(xí)，我還主要學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的著作，再剖析自己18年的教育生涯，感覺(jué)很慚愧。今天我主要談?wù)剬?duì)李老師“在平等中培養(yǎng)平等”的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)與體會(huì)。在教育中堅(jiān)持平等。在我的腦海里，我對(duì)這一教育原則的理解是“平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生”。也就是說(shuō)，不管哪一位學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與差，家庭背景高與低，經(jīng)濟(jì)狀況貧與富，我們對(duì)他們一視同仁，一碗水端平。然而在李老師的著作中
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