【正文】 更加喜歡口風琴。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“美的想象比知識更加重要，因為知識是有限的，而想象是無限的，美的想象是知識的源泉?！币虼嗽谝魳方虒W實踐中，培養(yǎng)綜合音樂感，使學生獲得感知與美、創(chuàng)造音樂美和表現(xiàn)與鑒賞音樂美的能力。在音樂情感的體驗與抒發(fā)過程中受到良好的情感教育，真正提高學生藝術素質，從而陶冶美的情懷，激發(fā)美的情感，用音樂之美來點燃學生求知火花，達到以美育人的目的。第二篇：口風琴社團教學計劃口風琴社團教學計劃一、指導思想：本著以培養(yǎng)學生的學習興趣為目的，以提高學生的口風琴演奏技巧為出發(fā)點，扎實地做好學生的各項基礎知識和能力的培養(yǎng)學提高，由淺入深地進行口風琴教學為學生的口風琴演奏打下堅實的基礎。二、教學目標：讓學生了解口風琴的構造及基本的演奏姿勢和技巧。培養(yǎng)學生學習口風琴的興趣，提高學生的口風琴的演奏技能。發(fā)展學生的特長，陶冶學生的情趣。三、社員成員：一年級、二年級、三年級、四年級每班15人四、社團活動時間：每周星期二至星期五下午第三節(jié)課五、活動地點：音樂教室1六、上課教師：梁川七、教學制度：教師認真的準備好每一次社團活動，要求知識通俗易懂并有一定的趣味性每次社團活動學生必須按時到點參加，不遲到、不早退，有事需說明原因請假學生認真完成教師布置的曲目，積極和執(zhí)教老師配合八、課程安排：（一）基礎訓練：向學生介紹樂器構造，演奏姿勢、演奏方法及演奏的氣息運用原理實際操作和保養(yǎng)?；緩椬嘀阜ㄓ柧?，入門訓練預計用一個半月的時間。（二）具體訓練：口風琴音階及長音、斷音、連音的訓練。演奏小兒歌訓練，注重獨奏的訓練。初步的合奏訓練，重點強調學生的節(jié)奏。集體合奏的訓練，重點強調學生的合奏配合。（三）綜合訓練：主要是通過練習一些比較完整的曲目，提高學生的演奏水平，培養(yǎng)學生的集體配合演奏。在已有的基礎上逐漸轉入小樂隊形式進行合奏訓練，訓練一些常用曲目，培養(yǎng)合奏能力，同時，注重學生個人能力的訓練，要因材施教，增強學生學習的興趣，使學生有一技之長。本學期訓練的最終目的是使學生掌握口風的使用技巧，能獨立演奏和集體合奏。第三篇：口風琴社團章程2015年/2016學第一學期口風琴社團章程為了更好的豐富學生業(yè)余生活，為愛好音樂的同學提供一個樂器學習交流的平臺，使同學們在平時豐富的社團活動中得到實踐和鍛煉，提高個人的競爭能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為今后步入社會打下基礎，同時致力于構建和諧校園音樂文化，特制定此章程：第一章入社與退社程序一、入社程序每學期社團都會開展招新活動，有音樂愛好或器樂特長的學生可以在招新時報名。因各種原因未能于招新入社者欲加入社團，須交一份入社申請，經(jīng)社團面試考察、干事商議后方能正式入社。二、退社程序社員因不滿意社團活動、管理等或因其他因素不愿繼續(xù)留在社團可以寫一份退社申請，直接退出器樂社。直接由社團開除者。第二章社員分配制度及各部門職能一、器樂社各部門分類及職能：學習部。學習部設部長一名、由部長統(tǒng)籌安排平時的教學或沙龍活動，表演部：有器樂特長的學生組成樂隊（古典、民族、通俗音樂），負責歷次沙龍或專場的登臺表演以及演出策劃等一系列工作，此部門呈流動狀態(tài)，一方面可以吸收器樂學習部逐漸成長起來的社員，另一方面也可以不斷容納學校及校外的資深樂手或樂隊。此部門社員或樂隊自由度較大，可根據(jù)自己的需要向社團申請演出要求或者其他任務，但必須服從社團的安排和分配。設部長一名，副部長一至兩名，部長副部長帶領部門成員日常工作，并對社長和副社長負責。宣傳策劃部：匯集社團內(nèi)部的宣傳、策劃人才，負責活動海報設計、橫幅設計、書簽設計等各類宣傳紀念設計和活動現(xiàn)場攝影攝像任務，策劃各類大小活動的總體和具體方案，并安排人員實行。宣策部是沙龍和專場演出的直接參與者，要求各成員嚴格服從部長與副部長，認真按照分配高效率地完成各自任務。同樣設部長一名、副部長兩名，對社長與副社長負責。二、社團干事選拔及其他制度社團社長經(jīng)前一屆領導層商議考察產(chǎn)生。社長服從校學生會和德育處領導，對全體社員負責。設副社長一至兩名，均由社長或上級部門任命。副社協(xié)助社長作好社團工作，服從社長領導，并對全體社員負責。各部部長均由社長任命，服從社長副社長領導并協(xié)助他們工作，對各部成員負責。副部長一至兩名，由各部成員選舉及部長考察后產(chǎn)生，堅持“一老一新，以老帶新”原則。社長副社每個學期作好社團工作總結，制定新學期工作計劃；部長副部也要作好各自部門的總結與計劃，及時向社長匯報。社長與副社統(tǒng)籌整個社團各項活動，并分配各部長履行各自任務，部長帶領成員做好各自工作，社員嚴格按照部長工作分配，完成自己的任務。