【正文】 兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算和筆算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。 ⒉ 在自主探索解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 靈活掌握整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，學(xué)會(huì)幾百幾十除以整 十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 例題圖 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 教時(shí)安排 共計(jì) 13 課時(shí) 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算 1 課時(shí) 三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算 1 課時(shí) 練習(xí)一 1 課時(shí) 三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算 3 課時(shí) 練習(xí)二 1 課時(shí) 練習(xí)三 2 課時(shí) 復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 單元測(cè)試練習(xí) 2 課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)引入、促進(jìn)遷移 。 ⒈ 筆算： 48247。4 ＝ 65247。6 ＝ 93247。3 ＝ ⒉ 指名學(xué)生板演，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 二、 理解算理、探究算法 。 ⒈ 創(chuàng)設(shè)情境，出示例題圖。 提問(wèn)：從圖上你知道了些什么？要幫助解決什么問(wèn)題？要求“要打成幾包”怎樣列式？ ⒉ 學(xué)習(xí)口算方法： ⑴ 提問(wèn)： 60247。 20 等于幾？你們會(huì)口算嗎？ ⑵ 組織學(xué)生分組交流口算方法并匯報(bào)討論情況，師小結(jié)。 ⒊ 練習(xí)“想想做做”第 1 題。 ⑴ 出示四組題，要求學(xué)生豎著一組一組地完成。 ⑵ 集體訂正，并說(shuō)說(shuō)可以如何口算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算。 ⒋ 學(xué)習(xí)筆算方法： ⑴ 60247。 20 你會(huì)用豎式計(jì) 算嗎？學(xué)生試列，指名學(xué)生板演。 ⑵ 訂正：說(shuō)說(shuō)自己筆算的方法，錯(cuò)誤的學(xué)生請(qǐng)你找出原因。 ⑶ 練習(xí)： 80247。 40。學(xué)生獨(dú)立完成，并同桌交換批改，說(shuō)說(shuō)筆算過(guò)程。 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 三、 模仿訓(xùn)練、加強(qiáng)理解 。 ⑴ 出示試一試： 96247。 20 150247。 30。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。 ⑵ 說(shuō)說(shuō)筆算過(guò)程，并問(wèn)問(wèn)學(xué)生怎樣才知道自己做得對(duì)不對(duì)。 85247。 40，用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。 四、 多層訓(xùn)練、鞏固算法 。 ⒈ 估算下面各題： 80247。 40 160247。 80 200247。 50 210247。 70 270247。 90 ⑴ 學(xué)生口算。其中一、二題說(shuō)說(shuō)口算方法，口算方法合理就可以，不強(qiáng)求統(tǒng)一。 ⒉ “想想做做”第 2 題右邊兩題。 學(xué)生練習(xí)并驗(yàn)算。說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法，商的位置，驗(yàn)算方法。 ⒊ “想想做做”第 6 題。 ⑴ 指名讀題，理解題意 。 ⑵ 第 1 問(wèn)： 53個(gè)一元就是多少元？（提示：首先要想 53里面最多有幾個(gè)10） ⑶ 第 2 問(wèn)：學(xué)生獨(dú)立解答后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎想的。 ⒋ 思考題： ⑴ 同學(xué)們?cè)囍鴮?xiě)一寫(xiě)。 ⑵ 組織全班交流，揭示規(guī)律。 五、 評(píng)價(jià)小結(jié)、反思提升。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算 教時(shí)順序 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的試商過(guò)程，初步感受試商的方法，能正確計(jì)算三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的除法。 ⒉ 使學(xué)生在探索、練習(xí)中不斷豐富積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，逐步提高他們的自學(xué)能力。 教學(xué)重點(diǎn) 初步感受試商的方法，能正確計(jì)算三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的除法。 教學(xué)難點(diǎn) 估計(jì)商的大致范圍。 教學(xué)準(zhǔn)備 例題圖 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、 復(fù)習(xí)引入、促進(jìn)遷移 。 ⒈ 口算 下面各題，指名說(shuō)出其中一、兩題的思考方法。 120247。 40 560247。 70 420247。 60 240247。 80 320247。 40 二、 理解算理、探究算法 。 ⒈ 出示例題圖，指名說(shuō)說(shuō)題意。 提問(wèn)：要求“可以分給幾個(gè)班”算式怎樣列？學(xué)生列式。 ⒉ 提問(wèn)： 420247。 30 得多少，你們能估計(jì)一下商大約是多少嗎？ ⑴ 估算出結(jié)果。 學(xué)生獨(dú)立思考。同桌交流估算的結(jié)果和方法。 ⑵ 筆算出結(jié)果。 ① 學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視指導(dǎo)。 ② 提問(wèn)：你是怎么想到要商 1 的？這個(gè) 1 為什么要寫(xiě)在商的十位上？ 30 怎么來(lái)的？? 三、 模仿訓(xùn)練、加強(qiáng)理解 。 。 ⑴ 學(xué)生獨(dú)立完成“試一試”的兩題，指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 ⑵ 比一比：這兩題有什么相同的和不同的地方？ 。 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 ⑴ 同學(xué)們分小組說(shuō)一說(shuō)，除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法可以怎樣算？ ⑵ 師小結(jié)，補(bǔ)充完整。 四、多層訓(xùn)練、鞏固算法。 ⒈ “想想做做”第 1 題。 ⑴ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名版演。選擇其中兩題說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 ⑵ 比較前兩題和后兩題，為什么被除數(shù)一樣，但商的不同？ ⒉ “想想做做”第 2 題。 學(xué)生獨(dú)立找出錯(cuò)誤，全班交流，分析錯(cuò)誤原因。 ⒊ “想想做做”第 4 題。 ⑴ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并填寫(xiě)表格。 ⑵ 引導(dǎo)學(xué)生觀察左表，你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 五、評(píng)價(jià)小結(jié)、反思提升。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)一 教時(shí)順序 第 3 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，進(jìn)一步提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 ⒉ 使學(xué)生能過(guò)練習(xí)，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思維，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 ⒊ 在教學(xué)中充分發(fā)揮小組 合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生自學(xué)的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思維，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 一、 揭示目標(biāo)、復(fù)習(xí)舊知 。 二、 基本練習(xí)、查漏補(bǔ)缺 。 。 480247。 4 84247。 2 46247。 3 900247。 3 180247。 20 270247。 90 280247。 40 69247。 3 75247。 5 210247。 30 420247。 70 720247。 80 2題。 ⑴ 出示第 2題，請(qǐng)學(xué)生讀一讀題目要求。 ⑵ 學(xué)生獨(dú)立思考估計(jì)一下每題的商，指名回答。 ⑶ 學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，老師巡視指導(dǎo)。 ⑷ 集體訂正時(shí)，選擇其中兩題說(shuō)說(shuō)筆算過(guò)程。 ⑸ 說(shuō)說(shuō)怎樣筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。 三、 對(duì)比練習(xí)、辨析異同 。 ⒈ 口算練習(xí)一的第一題。 ⑴ 練習(xí)第 一組。 學(xué)生獨(dú)立完成，要求豎著做。指名說(shuō)說(shuō)其中幾題的口算