【正文】 高課堂效率。本學期，我校選派了部分骨干教師到杜郎口中學取經(jīng)學習，回校后寫出學習心得，進行了交流推廣，每人出示了一堂學習匯報課，搞好傳幫帶，促進全校教師專業(yè)化水平提高和“高效課堂、有效學習”的創(chuàng)建。繼續(xù)倡導“網(wǎng)絡培訓、網(wǎng)絡教研”，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，發(fā)揮遠程教育在教學中的作用，不斷提高教師專業(yè)化水平和教育教學質(zhì)量。四、堅持“2＋1”藝體教育特色，培養(yǎng)合格加特長的人才 我校僅在藝體教育方面堅持“2＋1”教育特色，即每名學生掌握2項以上體育技能和1項以上藝術特長，努力培養(yǎng)合格加特長的人才。①、嚴格執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育衛(wèi)生課。學校按照國家課程標準，開齊、上足體育衛(wèi)生、健康課程，相關授課教師切實履行職責，上好每一節(jié)體育、衛(wèi)生、健康教育課程，提高授課質(zhì)量，積極營造學校良好的藝體工作氛圍。關心每一個學生的健康成長，全面落實體育大課間活動制。除堅持上好兩操以外，七年級重點以新廣播操，八年級重點以校園集體舞，九年級重點以體育中考技能訓練為大課間活動內(nèi)容，嚴格大課間集體體育活動監(jiān)督檢查，保證學生每天至少有一小時體育活動時間。②、完善體育競賽制度，積極開展豐富多彩的體育活動。學校每年春秋兩季舉辦兩次綜合性運動會，每年堅持辦好體育節(jié)，因地制宜的定期開展以班級為單位的體育活動和競賽，如廣播操比賽、長跑賽拔河比賽、籃球比賽、跳繩踢毽子比賽、校園集體舞比賽等，做到人人有體育項目、班班有體育活動，使每個學生都能掌握兩項以上體育運動技能，廣泛開展“陽光體育運動”，鼓勵學生走向操嘗走進大自然、走到陽光下，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康，重視體育的濃厚氛圍。③、以學生社團為抓手，全面培養(yǎng)學生的特長和能力。我校注重積極培植各類學生社團，以學生社團為抓手，充分發(fā)揮學生社團作用，廣泛開展有益于學生身心健康的德育、社會實踐和藝體活動，陶冶學生情操，提高學生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。校團委定期組織學生到校外德育基地和社會實踐基地參加各種教育活動，各班團支部經(jīng)常帶領同學們參加社區(qū)服務及公益活動，提高了學生的道德素質(zhì)和社會責任感；校運動隊設立了籃、排球長跑、短跨、跳躍、投擲、跆拳道、舉重、摔跤等活動小組，積極拓展多種項目的體育課余訓練，創(chuàng)新優(yōu)秀體育競技人才培養(yǎng)機制，積極向各級體育學校輸送優(yōu)秀體育人才；堅持抓好學生寫作、書法、繪畫、舞蹈、合唱、器樂等社團活動，辦好一年一度的校園藝術節(jié)和各類文藝比賽，提高了學生興趣、活躍了校園文化氛圍和學生文化生活。學校成立了“雛鷹”文學社，各級部以班級為單位成立分社，目前《“雛鷹”文學社學生作品集》電子稿已經(jīng)編輯成冊，即將出書。我校將每天下午最后一節(jié)課定為自主活動課，各級部充分利用這一時間廣泛開展學生社團活動，活躍學生校內(nèi)外文化生活。在即墨市2016年中小學生運動會上我校獲綜合成績團體總分第五名，比賽成績團體總分第七名，在即墨市中小學生規(guī)范漢字書寫比賽中，我校學生獲一二三等獎各一人，在即墨市中小學生信息技術競賽中我校獲一等獎2人，二等獎2人；在即墨市2016年中小學生書畫現(xiàn)場比賽中，我校獲一等獎2人，二等獎2人。五、塑造健康健全的人格，培養(yǎng)現(xiàn)代“淑女”“紳士” 我校德育工作在堅持抓好愛國主義教育的民族精神教育、愛勞動教育、安全教育、文明修身、誠實守信教育及重大節(jié)日和事件主題教育及各種專項教育活動同時，在學生中廣泛開展了爭做現(xiàn)代“淑女”、“紳士”活動，每個同學都要以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為準則從自身做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，做到在校尊敬老師，團結同學，樂于為班集體服務，在家孝敬父母，能為家長分憂；上課認真聽講，課下認真獨立完成作業(yè)，爭取取得好成績；語言文明，舉止優(yōu)雅，牢記“出言吐語勿忘語言文明可凈化心靈，行為舉止切記惡小不為能修身養(yǎng)性”。女生要人人爭當有美德的現(xiàn)代“淑女”，男生要人人爭做行為優(yōu)雅的現(xiàn)代“紳士”。各級部還廣泛開展了“愛我校園、文明禮儀伴我行”、“誠實守信、做文明中學生”等主題教育，創(chuàng)建文明校園，加大日常常規(guī)檢查評比力度，將養(yǎng)成教育落到實處，塑造“女有淑女之風，男有紳士之度”的**中學學風度?？傊?，通過加強教學管理，深化教學研究，我校的教育教學工作取得了一定的成績，但成績只能代表過去。今后，我們將繼續(xù)加強教學研究，深化課堂教學改革，鞏固已有科研成果，大力實施素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)。第二篇：初中教學視導匯報材料追求卓越 腳踏實地 努力創(chuàng)新 和諧發(fā)展——教學視導匯報材料我?，F(xiàn)有教學班 個，在校生 人，教職工 人。其中高級教師 人，一級教師 人，研究生 人。新學期，我校在區(qū)教育局的正確領導和大力支持下，遵循“厚德、博學、求真、尚美”的校訓和“促進人自覺主動全面健康發(fā)展”的辦學理念，以提升教育教學質(zhì)量為出發(fā)點，積極開展教學研究和教學改革，竭力破解學校發(fā)展的難題，創(chuàng)新管理方式，狠抓制度落實，全面推進素質(zhì)教育。一、加強制度監(jiān)管，加大檢查力度，確保學校各項工作落到實處 為了嚴格執(zhí)行各項工作計劃，確保學校教學工作穩(wěn)步推進，針對以前制度執(zhí)行不力。本學期我們重點抓了以下幾項工作:（一）、建立健全各項管理制度。我校根據(jù)實際情況修訂了《 教學常規(guī)檢查制度》《 考勤管理制度》《 教師全員育人導師制》等一系列規(guī)章制度。從學校管理、教育教學、班級管理等方面規(guī)范教師、學生行為，保證了學校各項工作落到實處。（二）、加強教學秩序的監(jiān)控管理。新學期，我校制定了無縫隙、全過程的教學效益管理體系建設方案。對學生在校期間進行全過程管理。從早晨學生起床到晚上學生回宿舍休息的各個時段全程監(jiān)控。具體做法：早晨住校學生的按時起床，6：00準時到教室學習，跑校生6：25準時進教室，各班級做好學生的進班時間記錄，班級一周一總結并與339綜合素質(zhì)考核掛鉤。值班領導6：25準時把早自習簽到表收起來，7：50交到教導處，教導處8：00在校訊通上通報。早飯空，20分鐘學生吃完飯進班級學習，值日生7:40前完成衛(wèi)生清掃工作。7:40學生預習當天上午要上課的科目，班級學科課代表具體負責，班長、學習組長負責學習紀律,做好記錄。級部主任負責級部紀律。課間操跑操集合站隊前，學生以小卡片的形式背誦英語單詞或其他學科。班主任負責。中午飯空20分鐘學生吃完飯進班級學習，值日生12:20前完成衛(wèi)生清掃工作。12:20學生背誦英語單詞、閱讀英語文章15分鐘。練習書法5分鐘預習當天上下午要上課的科目20分鐘，班級學科課代表具體負責，班長、學習組長負責學習紀律。級部主任負責級部紀律。下午大課間班主任根據(jù)級部的具體要求負責學生學習任務。晚自習，上課教師按時到位，清查人數(shù)，維持學生學習紀律，值班領導負責檢查教師到位情況，做好記錄。校委會值班領導每天至少一次進課堂，檢查教師上課、學生紀律、當堂檢測等工作。（三）、扎實開展好大閱讀和書法教育課程，鞏固提高學生的讀書、寫字、計算和記憶能力，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。語文大閱讀全校統(tǒng)一安排在周三上午三、四節(jié)，語文教師指導。書法教育課程，以社團活動為依托，由專職教師執(zhí)教，并通過書法比賽的形式來督促學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。（四）、調(diào)整師資，音、體、美、信息技術安排專職教師。以前，由于我校受師資條件的限制，體育、音樂、美術、信息技術等很難全部設專職教師。近年來，我們新入職教師中有許多音、體、美、信息技術等專職教師。學校通過調(diào)整師資，優(yōu)化教師配臵，幾次變更教師任課安排，體育、音樂、美術等都有了專職教師。這樣使開全課程，開足課時不是一句空話，也有效地保證了新課程的落實。二、加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量抓好常規(guī)教學工作?！?014——2015教師評價方案》修訂下發(fā)以后，我校立即組織教師學習討論，進一步明確教學常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個環(huán)節(jié)。為使教學常規(guī)落到實處，我校做到：(1)堅持不定期檢查制度。學校領導深入到教師中，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環(huán)節(jié)認真檢查，督促落實。(2)堅持日查周評月匯總。按照“嚴、細、實、恒”的要求，認真落實“日查周評月匯總”制度。每周一上午第三節(jié)，學校組織首度教師按教學常規(guī)月檢表的各項指標逐科逐人進行檢查，每月末進行一次大型檢查，并公示檢查的結果，進一步督促教學常規(guī)的落實。課改與課題相結合，努力打造民主、科學、和諧、高效的課堂。（一）、研討學習，更新觀念。為將“三段六環(huán)節(jié)”教學策略引向深入，學校連 續(xù)召開校委會、全體教師會，就“三段六環(huán)節(jié)”的內(nèi)涵進行深入淺出地講解和闡釋，并對上學期的落實情況，進行深刻的自查自糾。經(jīng)過學習與反思，全校一致認為必須真正實現(xiàn)教與學方式的轉(zhuǎn)變，對課堂教學“大動干戈”，才能實現(xiàn)高效課堂。（二）、在磨課中收獲，在磨課中成長。學校首先在各學科確立了磨課教師，推出12節(jié)典型課（1個月），以磨課教師為先導來帶動各年級、各學科的“三段六環(huán)節(jié)”的推進。然后組間交流：開展聽課、評課、析課（1個月）。讓各科的所有教師針對上課情況，進行大討論，感受其先進的理念和做法，同時剖析其中需要改進的地方，通過2—3周的時間研討出打磨出高效的課堂教學模式流程。磨課結束后上課教師寫出反思體會、教學案例。教導處編制教學案例集。（三）、完善模式，不斷推進。為了使“三段六環(huán)節(jié)”教學策略的順利推進，不斷解決課改中遇到的新問題。一是學校成立督查小組，每個人必須按此種模式教學（1個月）。二是各學科組總結提升學科教學模式，教師總結反思，教導處編制課堂教學改革校本課程。（四）、外出學習，借鑒內(nèi)化。通過外出學習、觀摩聽課等形式不斷豐富提高自己，回來后組織他們做學習報告，寫觀摩感悟，上觀摩匯報課，引領全校的課堂教學改革。依據(jù)班情、學情，借鑒他人的成功經(jīng)驗，內(nèi)化為自己的新方法，進一步完善“三段六環(huán)節(jié)”教學模式。（五）、加強教研，集體備課。為了使本校提出的“三段六環(huán)節(jié)”教學模式的不斷深入，集體備課的實效性是落實的一個非常重要的方面。首先教師手中要有3—5中配套資料，教師要經(jīng)常研究試題，研究書本知識的考察方式、書本知識的考察頻率。從而在備課與授課過程中在做到心中有數(shù)，訓練有目的。集體備課以研究問題為主。備課時學科教師輪流記錄整理。教導處人員抽查教師參與情況。立即通報教師的考勤。（六）、開展課改與課題結合研究。針對同步開展的課題研究工作，學校將課改與課題結合起來，用課題研究促課改的推進，把三段六環(huán)節(jié)的推進作為課題研究的實踐形式，二者互相促進，有利于課改工作和課題研究的深入。本學期，我們繼續(xù)開展省、市、區(qū)三級課題教育研究。開學之初，我校又申報兩個省級課題。另外一個省