【正文】 微量氣體(如氖、氦、二氧化碳、氪)。4）說說大氣污染的危害： 總結(jié)：一：大氣中二氧化碳的含量增加：燃料中含有各種復雜的成分，在燃燒后產(chǎn)生各種有害物質(zhì)，即使不含雜質(zhì)的燃料達到完全燃燒，也要產(chǎn)生水和二氧化碳，正因為燃料燃燒使大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，破壞了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引發(fā)“溫室效應”，致使地球氣溫上升。二：臭氧層破壞大氣被污染后，由于污染物質(zhì)的來源、性質(zhì)和持續(xù)時間的不同，被污染地區(qū)的氣象條件、地理環(huán)境等因素的差別，以及人的年齡、健康狀況的不同，對人體造成的危害也不盡相同。大氣中的有害物質(zhì)主要通過下述三個途徑侵入人體造成危害：(1)通過人的直接呼吸而進入人體。(2)附著在食物上或溶于水中，使之隨飲食而侵入人體；(3)通過接觸或刺激皮膚而進入到人體。其中通過呼吸而侵入人體是主要的途徑，危害也最大。大氣污染對人的危害大致可分為急性中毒，慢性中毒，致癌三種。5）課堂討論：怎樣防治大氣污染？如，通過宣傳燃煤污染、揚塵污染、機動車排氣污染的危害性和防治大氣污染的重要性和緊迫性，進一步提高人們，的環(huán)境保護意識；通過種植綠色物質(zhì)來優(yōu)化環(huán)境，吸附有毒氣體，等等。6）我國政府是怎樣防治大氣污染的？我國政府十分重視環(huán)境保護工作，制訂了防治大氣污染的法規(guī)。例如“大氣污染防治法”，“大氣環(huán)境質(zhì)量標準”等。7）討論：防治大氣污染，我們應該做些什么？四、結(jié)束語：人類只有一個地球，應該珍惜它。在不斷發(fā)展生產(chǎn)的同時學會保護大氣不受污染，保護地球環(huán)境，以使我們生活的大氣永遠潔凈，天空永遠蔚藍。第十課：水污染及其防治教學目標： 知識與技能1．了解水污染概念、類型和我國水污染狀況。2．了解水體富營養(yǎng)化過程和常用的污水處理方法。3．掌握水污染的危害和防治原則。4．認識水污染的區(qū)域差異及解決的途徑。過程與方法：1．學會用多樣手段收集水資源信息，學會對水資源進行監(jiān)測，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)判斷水污染狀況。2．學會用所學的知識提出解決水污染的措施和方法。3．能夠?qū)⒆约簩λY源的認識，通過適當?shù)姆椒▊鬟f給他人，并影響他人。情感態(tài)度與價值觀：1．形成正確的人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展觀。2．關(guān)心我國水污染狀況，關(guān)注我國水污染發(fā)展趨勢，增強熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感。3．增強對水資源的保護意識，養(yǎng)成節(jié)約用水、合理利用水資源的良好習慣。教學重點：水污染的類型、水污染的危害、水污染的防治。教學難點： 水污染的防治。教學媒體與教具：多媒體課件 講授過程： 新課導入: 人類在享受現(xiàn)代物質(zhì)文明的同時，也在飽嘗環(huán)境污染帶來的苦果：橫流的污水、彌漫的煙霧、成堆的垃圾……怎樣還地球以蔚藍的天空、清新的空氣、清澈的河水和如茵的草地……播放圖片:播放黃河水污染、滇池藍藻爆發(fā)、渤海赤潮等圖片 案例展示:案例1——1956年日本水俁病事件日本熊本縣水俁灣外圍的“不知火?！笔潜痪胖荼就梁吞觳葜T島圍起來的內(nèi)海，那里海產(chǎn)豐富，是漁民們賴以生存的主要漁場。水俁鎮(zhèn)是水俁灣東部的一個小鎮(zhèn)，有4萬多人居住，周圍的村莊還（居）住著1萬多農(nóng)民和漁民?！安恢鸷！必S富的漁產(chǎn)使小鎮(zhèn)格外興旺。1925年，日本氮肥公司在這里建廠，后又開設了合成醋酸廠。1949年后，這個公司開始生產(chǎn)氯乙烯（C2H5Cl），年產(chǎn)量不斷提高，1956年超過6000噸。與此同時，工廠把沒有經(jīng)過任何處理的廢水排放到水俁灣中。1956年，水俁灣附近發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的病。這種病癥最初出現(xiàn)在貓身上，被稱為“貓舞蹈癥”。病貓步態(tài)不穩(wěn)，抽搐、麻痹，甚至跳海死去，被稱為“自殺貓”。隨后不久，此地也發(fā)現(xiàn)了患這種病癥的人?；颊哂捎谀X中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)被侵害，輕者口齒不清、步履蹣跚、面部癡呆、手足麻痹、感覺障礙、視覺喪失、震顫、手足變形，重者神經(jīng)失常，或酣睡，或興奮，身體彎弓高叫，直至死亡。當時這種病由于病因不明而被叫做“怪病”。這種“怪病”就是日后轟動世界的“水俁病”。案例2——淮河水污染淮河是一條受污染最嚴重的河流。淮河在評價的2000公里的河段中，%的河段不符合飲用水標準，%的河段不符合漁業(yè)用水標準，32%的河段不符合灌溉用水標準。據(jù)統(tǒng)計，全國3000家污染嚴重企業(yè)中，屬排放工業(yè)污染的廢水企業(yè)，淮河流域占了160家。，城鎮(zhèn)生活用水排放量7億立方米。用淮河污水灌溉農(nóng)田，造成農(nóng)作物嚴重減產(chǎn)；1989年春節(jié)之際，上游開閘污水下泄，致使淮南、蚌埠兩市自來水受到嚴重污染而不能飲用，淮河流域市民的飲用水發(fā)生危機，老百姓怨聲載道。淮河流域許多地區(qū)癌癥發(fā)病率比正常地區(qū)高出十幾倍到上百倍，一些村莊2/3的人肝腫大。同時由于河口的污染，溯河性魚蝦資源遭到破壞，產(chǎn)量大幅度下降，部分內(nèi)灣漁場基本荒廢。案例3——黃河水污染據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計顯示，近20年來，黃河排污量增加了一倍，十幾條重要支流成為“排污溝”，干流近40%的河段喪失水體功能。案例4——昆明滇池污染嚴重，暴發(fā)藍藻2007年6月24日，連日來，因天氣悶熱，滇池藍藻大量繁殖，在昆明滇池海埂一線的岸邊，湖水如綠油漆一般。綠浪翻滾的湖水涌向岸邊，帶來一陣陣腥臭味道。滇池是云南九大高原湖泊中污染最嚴重的一個，現(xiàn)在水質(zhì)為劣Ⅵ類，每年夏天氣溫上升，加之富營養(yǎng)化嚴重，均要引起藍藻爆發(fā)，造成嚴重污染 討論：什么是水污染？為什么會發(fā)生水污染？講述水污染(Water pollution)是指水體因某種物質(zhì)的介入，超過了水體的自凈能力，導致其化學、物理、生物等方面特征的改變，從而影響水的利用價值，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。閱讀課本材料“敲晌水污染的警鐘”，了解我國水污染狀況。承轉(zhuǎn)提問：我國水污染嚴重，是什么原因?qū)е滤廴救绱藝乐啬兀?學生回答：污水不經(jīng)處理直接排放教師講述：工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污水，大都含有氮和磷。這些污水大量排放到河流、湖泊中，引起水中藻類大量繁殖，水體發(fā)生富營養(yǎng)化，水中含氧量下降，導致魚類因缺氧而死亡，水體也因此變成臭水。水體富營養(yǎng)化是水污染的最普遍的現(xiàn)象。思考: 1．河流湖泊中藻類生長迅速，表明水體發(fā)生了什么變化? 2．試歸納水體富營養(yǎng)化過程。在你的家鄉(xiāng)有富營養(yǎng)化的地表水體嗎?如果有，它是怎么形成的? 過渡水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象較為普遍，大部分地區(qū)都會發(fā)生。其結(jié)果是水中的魚類大量死亡。那么，人類如果長期飲用受污染的水會怎樣？資料調(diào)查:長期飲用受到污染的水會造成哪些危害？使用污染嚴重的水進行灌溉，會不會給人類健康帶來影響？ 學生收集資料，:水污染危害：長期飲用受到污染的水，可引起人體急性或慢性中毒、致癌等。灌溉用水中污染物的濃度過高，會使農(nóng)作物物種發(fā)生變異，甚至會導致農(nóng)作物大面積死亡。水污染還會改變水生生態(tài)系統(tǒng)，不適應新環(huán)境的水生生物將大量死亡，從而使水生生態(tài)系統(tǒng)變得越來越簡單和脆弱。講述:水污染一般可分為三種類型，即化學性污染、物理性污染和生物性污染。思考活動:判斷下表所列材料各屬于哪種類型的水污染，并填入表中。相關(guān)資料污染類型材料一：l965年澳大利亞流行一種腦膜炎，后經(jīng)科學家證實，其禍根是一種變形蟲。由于發(fā)電廠排出的熱水使河水溫度增高，這種變形蟲在溫水中大量繁殖，造成水源污染而導致了這次腦膜炎的流行。材料二：2000年6月，渤海灣南部海面約l億個海蜇尸體浮出水面，引起海蜇死亡的原因是由于渤海灣南部海域暴發(fā)的赤潮。赤潮是因為向海洋排放的水體含大量的氮、磷物質(zhì)，導致海水中藻類迅速繁殖，水中含氧量下降。材料三：l991年，海灣戰(zhàn)爭造成的石油傾泄使得波斯灣的海鳥身上沾滿了石油，無法飛行，只能在海灘或巖石上坐以待斃；鯨、海豚、海龜、蝦、蟹以及各種魚類都被毒死或因窒息而死。它們成為這場戰(zhàn)爭的最大受害者之一。點撥:材料一主要是物理污染，材料二主要是生物污染，材料三主要是化學污染。過渡:水是地球上的生命之源，任何生物生存都離不開水。然而，地球上的淡水資源的有限的，并且由于水污染，有限的水資源還在減少，許多國家出現(xiàn)了水荒。那么，如何保護有限的水資源，如何防治水污染呢？ 自主學習閱讀課本正文內(nèi)容，回答問題（1）水污染的防治原則是什么？并解釋其含義。（2）對工業(yè)污染源，最有效的控制方法是什么？（3）什么是清潔生產(chǎn)？（4）科學的管理包括哪些？。學生回答:（1）水污染防治的原則是預防、治理和管理。預防主要是指通過有效控制，使污染源排放的污染物減少到最小量。治理是通過建設城市污水處理廠等，確保污水在排人自然水體前達到國家或地方規(guī)定的排放標準。管理是指對污染源、水體及處理設施的管理，以管促治。（2）對工業(yè)污染源，最有效的控制方法是推行清潔生產(chǎn)。（3）清潔生產(chǎn)包括改進原料選擇及產(chǎn)品設計，用無毒低害的原料和產(chǎn)品代替有毒有害的原料和產(chǎn)品；減少對原料、水及能源的消耗；采用物理、化學等方法回收利用廢水中的有用成分，使廢水中污染物濃度降低等。（4）科學的管理包括對污染源、污水處理廠以及水體衛(wèi)生特征的監(jiān)測和管理。實踐活動:我國小城鎮(zhèn)和農(nóng)村由于經(jīng)濟條件限制，不可能照搬大城市修建污水處理廠的污水處理模式來處理生活污水。據(jù)調(diào)查，小城鎮(zhèn)和農(nóng)村的生活污水中主要富含氮、磷、鉀等元素，而氮、磷、鉀等元素又是水生物生長必不可少的營養(yǎng)元素。請查找我國小城鎮(zhèn)和農(nóng)村生活污水資源化、無害化處理的實例，并談一談怎樣處理小城鎮(zhèn)和農(nóng)村的生活污水。參考答案:對于小城鎮(zhèn)和農(nóng)村生活污水的處理，可以采取以下幾中措施：一是污水處理與發(fā)展副業(yè)相結(jié)合，把生活用水為發(fā)展農(nóng)村副業(yè)服務，如把生活廢水用于養(yǎng)豬、養(yǎng)雞等牲畜；二是把污水處理與發(fā)展能源相結(jié)合，把農(nóng)村的人、畜糞便以及污染水體的有機物用于發(fā)展農(nóng)村沼氣，既解決了污染，又發(fā)展了能源；三是把污水處理與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，如把人、畜糞便作為農(nóng)作物的有機肥，把富含氨、磷、鉀等的污水收集在一起，經(jīng)過沉淀等過程，變成肥沃的土壤，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；四是大量植樹造林，涵養(yǎng)水源，增強水體的自凈能力。2．治理 3．管理第十一課：別讓大地再嘆息土壤污染及其防治教學目標：。，尋求解決途徑。，培養(yǎng)分析問題的方法。教學重點： ，培養(yǎng)分析問題的方法 教學難點：對自己身邊的環(huán)境問題提出解決的措施，培養(yǎng)分析問題的方法 教學過程：一、出示課題二、讀書、翻閱資料，回答下面問題什么是土壤污染？土壤是指陸地表面具有肥力、能夠生長植物的疏松表層，其厚度一般在2 m左右。土壤不但為植物生長提供機械支撐能力，并能為植物生長發(fā)育提供所需要的水、肥、氣、熱等肥力要素。近年來，由于人口急劇增長，工業(yè)迅猛發(fā)展，固體廢物不斷向土壤表面堆放和傾倒，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體及飄塵也不斷隨雨水降落在土壤中，導致了土壤污染。凡是妨礙土壤正常功能，降低作物產(chǎn)量和質(zhì)量，還通過糧食、蔬菜、水果等間接影響人體健康的物質(zhì)，都叫做土壤污染物。土壤污染的類型？水體污染型，大氣污染型，農(nóng)業(yè)污染型和固體廢物污染型造成土壤污染的原因及危害？（一）污水灌溉對土壤的污染生活污水和工業(yè)廢水中，含有氮、磷、鉀等許多植物所需要的養(yǎng)分，所以合理地使用污水灌溉農(nóng)田，一般有增產(chǎn)效果。但污水中還含有重金屬、酚、氰化物等許多有毒有害的物質(zhì)，如果污水沒有經(jīng)過必要的處理而直接用于農(nóng)田灌溉，會將污水中有毒有害的物質(zhì)帶至農(nóng)田，污染土壤。例如冶煉、電鍍、燃料、汞化物等工業(yè)廢水能引起鎘、汞、鉻、銅等重金屬污染；石油化工、肥料、農(nóng)藥等工業(yè)廢水會引起酚、三氯乙醛、農(nóng)藥等有機物的污染。（二）大氣污染對土壤的污染大氣中的有害氣體主要是工業(yè)中排出的有毒廢氣，它的污染面大，會對土壤造成嚴重污染。工業(yè)廢氣的污染大致分為兩類：氣體污染，如二氧化硫、氟化物、臭氧、氮氧化物、碳氫化合物等；氣溶膠污染，如粉塵、煙塵等固體粒子及煙霧，霧氣等液體粒子，它們通過沉降或降水進入土壤，造成污染。例如，有色金屬冶煉廠排出的廢氣中含有鉻、鉛、銅、鎘等重金屬，對附近的土壤造成污染；生產(chǎn)磷肥、氟化物的工廠會對附近的土壤造成粉塵污染和氟污染。（三）化肥對土壤的污染施用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要措施，但不合理的使用，也會引起土壤污染。長期大量使用氮肥，會破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成土壤板結(jié)，生物學性質(zhì)惡化，影響農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。過量地使用硝態(tài)氮肥，會使飼料作物含有過多的硝酸鹽，妨礙牲畜體內(nèi)氧的輸送，使其患病，嚴重的導致死亡。（四）農(nóng)藥對土壤的影響農(nóng)藥能防治病、蟲、草害，如果使用得當，可保證作物的增產(chǎn)，但它是一類危害性很大的土壤污染物，施用不當，會引起土壤污染。噴施于作物體上的農(nóng)藥（粉劑、水劑、乳液等），除部分被植物吸收或逸入大氣外，約有一半左右散落于農(nóng)田，這一部分農(nóng)藥與直接施用于田間的農(nóng)藥（如拌種消毒劑、地下害蟲熏蒸劑和殺蟲劑等）構(gòu)成農(nóng)田土壤中農(nóng)藥的基本來源。農(nóng)作物從土壤中吸收農(nóng)藥，在根、莖、葉、果實和種子中積累，通過食物、飼料危害人體和牲畜的健康。此外，農(nóng)藥在殺蟲、防病的同時，也使有益于農(nóng)業(yè)的微生物、昆蟲、鳥類遭到傷害，破壞了生態(tài)系統(tǒng)，使農(nóng)作物遭受間接損失。（五）固體廢物對土壤的污染工業(yè)廢物和城市垃圾是土壤的固體污染物。例如，各種農(nóng)用塑料薄膜作為大棚、地膜覆蓋物被廣泛使用，如果管理、回收不善，大量殘膜碎片散落田間，會造成農(nóng)田“白色污染”。這樣的固體污染物既不易蒸發(fā)、揮發(fā)，也不易被土壤微生物分解，是一種長期滯留土壤的污染物。三、查找土壤污染案例四、討論：防止土壤污染的措施：科學處理工業(yè)和生活廢水；學校家庭垃圾應集中分類處理，減少對土壤的污染；合理使用化肥，提倡多用農(nóng)家肥；科學使用農(nóng)藥，保護好害蟲的天敵；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，保護土地肥力。五、調(diào)查：我們周圍那些地方土壤被污染了？ 提出整治意見。六、向家人、鄰居宣講防止土壤污染的意義和方法。第二篇：八年級環(huán)境教育教案第七課垃圾一、活動目的：通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。二、活動準備：讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。錄象帶。地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。學生研究用的方案和宣傳稿。活動過程：一、計算導入：（算一算）“今天老師