【正文】 市直中學(xué)參加“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。五月份，七、八、九三個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)備課組分別命題考試，每個(gè)級(jí)段分別選出兩名學(xué)生參加新鄭市教研室舉行的初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新技能大賽。其中七年級(jí)劉朝霞老師所輔導(dǎo)的學(xué)生在市級(jí)比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，她本人被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。本學(xué)期我們先后三次組織我校數(shù)學(xué)教師到苑陵中學(xué)、市直中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)外出學(xué)習(xí)、聽課，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。學(xué)校還組織我校教師到焦作的永威中學(xué)學(xué)習(xí)他們“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，以及他們?cè)鷮?shí)的“四清”工作，給我們留下了深刻的印象，并悄悄影響著我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。五月份組織九年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加市教研室組織的數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)，為中招復(fù)習(xí)備考積累經(jīng)驗(yàn)。為了迎接一年一度的期末考試，引領(lǐng)大家上好復(fù)習(xí)課，六月初，我校數(shù)學(xué)組組織開展了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課研討暨聽評(píng)課活動(dòng)，效果良好。號(hào)召數(shù)學(xué)教師積極投身教學(xué)教研活動(dòng)，雖然平日工作很忙，但是大家都知道教研的重要作用，因此都很重視，本學(xué)期每位教師至少有一篇論文獲獎(jiǎng)，同時(shí)每位數(shù)學(xué)教師都寫出了一份優(yōu)秀的教學(xué)案例和反思材料。二、取得的成績(jī)組風(fēng)建設(shè)成效顯著。數(shù)學(xué)組在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師更新教育觀念，愛崗敬業(yè)，教書育人，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、教研氛圍濃厚的優(yōu)良風(fēng)氣。聽評(píng)課工作扎實(shí)優(yōu)效。由于本學(xué)期聽評(píng)課活動(dòng)組織的形式多樣、豐富多彩，而且我們倡導(dǎo)人人參與的原則，既聽又評(píng)，因此無(wú)論是對(duì)作課的教師，還是對(duì)聽課的教師都大有裨益：通過“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式聽評(píng)課活動(dòng)，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠編寫出質(zhì)量較高的導(dǎo)學(xué)稿，課堂教學(xué)也能做到“導(dǎo)”的有效、“導(dǎo)”的好；通過“復(fù)習(xí)研討課”聽評(píng)課活動(dòng)，大家相互借鑒，更深刻地認(rèn)識(shí)到如何才能上好復(fù)習(xí)課。通過這些聽評(píng)課活動(dòng)，打破了以往的聽評(píng)課的窘境，大家改變了觀念，不再害怕或是不愿意別人聽自己的課，老師們甚至還主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽自己的課。集體備課制度進(jìn)一步完善。按照不同年級(jí)，以備課組為單位，發(fā)揮集體智慧，資源共享，共同形成教案、導(dǎo)學(xué)稿，共同編寫章節(jié)練習(xí)題，并共同批改，共同發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題。由于形成了教的合力，也促進(jìn)了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平的提高。教研教學(xué)成果累累。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組多數(shù)教師有 教學(xué)教研論文獲獎(jiǎng)； 劉朝霞老師被評(píng)為新鄭市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；馬秋娟老師在新鄭市現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)；沈淑平老師在新鄭市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。本學(xué)期新鄭市教研室分配給我校數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)工作都能夠及時(shí)、保質(zhì)保量地完成，得到領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。三、存在的不足“導(dǎo)學(xué)法”、“先學(xué)后教”等課堂教學(xué)模式，還有待于繼續(xù)探究，以找到適合我校學(xué)情的、具有八千一中特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)的多個(gè)環(huán)節(jié)流于形式，或者是時(shí)間短，或者是環(huán)節(jié)設(shè)置的必要性沒有仔細(xì)思考，從而沒有起到良好的效果。學(xué)生的主體地位在課堂中發(fā)揮得還不很夠，教師要繼續(xù)多想辦法。只有我們真正把學(xué)生的積極性、主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)才能取得好的教學(xué)效果。我校學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)較差，因此在新鄭市數(shù)學(xué)創(chuàng)新技能大賽中，獲獎(jiǎng)率僅為六分之一；在全市九年級(jí)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)中，數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)秀率排名第二十二。所有這些還需要我們數(shù)學(xué)組的全體教師齊心協(xié)力，共謀良策，改變這種落后的局面。四、下學(xué)期工作思路充分利用每周的集體教研時(shí)間，著力提高全組數(shù)學(xué)教師的教育理念，武裝教師的思想，提高教師的理論素質(zhì)。繼續(xù)扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。積極開展教育教學(xué)科研工作，用科學(xué)引領(lǐng)教學(xué)，提高教學(xué)效果。各年級(jí)備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出下學(xué)期的工作重點(diǎn)，圍繞目標(biāo)，各組有計(jì)劃、有內(nèi)容積極開展工作，共同促進(jìn)數(shù)學(xué)教研組的成長(zhǎng)。繼續(xù)深入開展聽評(píng)課活動(dòng)，搭建相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使每位數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能更上一個(gè)臺(tái)階，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。繼續(xù)開展“導(dǎo)學(xué)法”、“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式的研討、實(shí)施，使之更加成熟，適合我校的學(xué)情，提高課堂教學(xué)效果。關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。時(shí)光帶著我們走過了一個(gè)充實(shí)而碩果累累的學(xué)期。展望未來(lái)，我們肩頭的責(zé)任還很重很重，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷開拓，才能真正實(shí)現(xiàn)我們的諾言：為了每一位學(xué)生的未來(lái)！八千一初中數(shù)學(xué)教研組 2008年12月23日第三篇：教研組計(jì)劃13年下期建筑學(xué)部文化教研組2013年下期工作計(jì)劃本期是我校全力創(chuàng)建國(guó)家示范學(xué)校的關(guān)鍵時(shí)期，我學(xué)部積極響應(yīng)上級(jí)要求，文化課教研工作的要點(diǎn)是立足本校實(shí)際，加強(qiáng)校本教研，為此，我們文化課教研組將在學(xué)校及學(xué)部的統(tǒng)籌安排下，加強(qiáng)教研教改，推進(jìn)幫輔互學(xué)，為