【正文】 的充分體現(xiàn)，注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍和情境；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；注重在課堂教學(xué)中德育的滲透，寓思想教育于教學(xué)之中。有很強(qiáng)的駕馭課堂能力，多年來形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能夠積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，本學(xué)期認(rèn)真研讀《教育中的心理效應(yīng)》，認(rèn)真撰寫讀書體會(huì)，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐工作中。承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，認(rèn)真上好每節(jié)課，為青年教師做榜樣，積極參加教研組活動(dòng)，資源共享。這一年，我擔(dān)任九（二）班主任和九年級(jí)三個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù)，面臨畢業(yè)班班主任管理和體育教學(xué)任務(wù)，我平時(shí)工作做的扎實(shí)和細(xì)致，體育抽測成績較好，學(xué)生練習(xí)也認(rèn)真，效果也好。大課間活動(dòng)，我積極與本組成員參加組織與管理，大課間活動(dòng)得到上級(jí)與兄弟學(xué)校好評(píng)。作為班主任，注重理念更新，注重理論學(xué)習(xí)，并將所學(xué)運(yùn)用到管理工作中，尊重每一位學(xué)生、尊重家長，真心待人。工作中肯于動(dòng)腦，勤于思考，善于總結(jié)失誤，撰寫的教育論文在三峽商報(bào)發(fā)表。我在區(qū)體組織育中考研討會(huì)上，介紹我們學(xué)校訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期學(xué)校開展課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動(dòng)中，我的教學(xué)在學(xué)校獲獎(jiǎng)，我和我班的老師利用星期天進(jìn)行家訪，我們家訪了四十二家，了解學(xué)生家庭情況，對(duì)學(xué)生教育會(huì)事半功倍的作用。任現(xiàn)職以來，一貫以勤勤懇懇、任勞任怨的態(tài)度工作，注重樹立教師的良好形象。工作中一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真，注重實(shí)干，認(rèn)真做好自己的本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。有大局意識(shí)，當(dāng)學(xué)校有困難時(shí)，勇于承擔(dān)大工作量教學(xué)任務(wù)，時(shí)刻以體育教學(xué)工作為重，具有很好的協(xié)作精神，履行了骨干教師的職責(zé)，班主任管理工作形成了自己的特色和風(fēng)格，無論做任何事情都能夠?qū)崒?shí)在在做事，真真切切做人。第四篇：體育骨干教師培訓(xùn)班總結(jié)體育骨干教師培訓(xùn)班總結(jié)現(xiàn)將這次培訓(xùn)工作總結(jié)如下一、根據(jù)基本情況，組建班委，劃分小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的管理本次參加初中體育骨干班學(xué)員共有49名，來自全市15個(gè)縣（市、區(qū)），其中鄉(xiāng)村教師所占比率較大。根據(jù)人數(shù)情況，我們從全體學(xué)員中抽出5位學(xué)員組建了班委，進(jìn)行了分工，同時(shí)，根據(jù)學(xué)員所在區(qū)域，劃出5個(gè)小組，由班委任組長。班委根據(jù)自己的職責(zé)，協(xié)助班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的管理，保證了這次培訓(xùn)工作的順利完成。二、充分調(diào)研，大膽改革，按需設(shè)課，實(shí)用性較強(qiáng)由于受傳統(tǒng)教育大環(huán)境的影響，不少學(xué)員（尤其是農(nóng)村教師）安于現(xiàn)狀，不注重自身文化素養(yǎng)的提高，不注重教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)，也只是裝了一些新名詞、新概念，教學(xué)中仍然是穿新鞋走老路，不能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，將新的教育理念轉(zhuǎn)成自己的思想；學(xué)員疲于應(yīng)付日常教學(xué)，對(duì)教學(xué)的研究不夠深入，只是把先進(jìn)的教育理念機(jī)械地加以運(yùn)用，影響了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。針對(duì)上述現(xiàn)狀，本次初中體育骨干教師培訓(xùn)班以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容，結(jié)合新課程理念向教育教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的實(shí)際需要，構(gòu)建配置以相應(yīng)的擴(kuò)充內(nèi)容、貫穿始終的專題講座等培訓(xùn)模式，設(shè)置了“教育科研、教案設(shè)計(jì)、教育科研選題論證、模擬教學(xué)、示范課、經(jīng)驗(yàn)交流、體育教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)微技能、觀看教學(xué)光碟、說課比賽及研討交流、課堂管理中的有效交往技巧、高效課堂中的紀(jì)律管理策略” 12個(gè)專題，從而提高了骨干教師們的師德修養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了教育教學(xué)研究能力和現(xiàn)代教育的職業(yè)技術(shù)水平。課程設(shè)置合理，內(nèi)容豐富實(shí)用。三、培訓(xùn)活動(dòng)及主要特點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。開班典禮時(shí)，學(xué)院副院長岑玲教授親自到會(huì)，向?qū)W員提出她對(duì)培訓(xùn)班的要求和殷切的希望，并就如何把本期培訓(xùn)班辦好、辦出特色作了周密的部署；市教育局副局長任超英首先通報(bào)今年全市高考情況，然后對(duì)這次培訓(xùn)的目的、任務(wù)作了講話，最后對(duì)學(xué)員提出了3點(diǎn)希望和要求；成教處劉汝東處長就本期培訓(xùn)班的教學(xué)工作作了詳細(xì)的安排，宣布了學(xué)員的學(xué)習(xí)管理制度，從學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面，對(duì)學(xué)員提出了明確的要求，培訓(xùn)班實(shí)行了“一拒（拒絕請(qǐng)假）二通（完成作業(yè)情況、考勤情況）三滿意（學(xué)員滿意、培訓(xùn)學(xué)校滿意、主送單位滿意）四考核（遵章守紀(jì)、教案設(shè)計(jì)及小論文、出勤情況、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)）的管理模式。培訓(xùn)形式靈活多樣。為了調(diào)動(dòng)參加培訓(xùn)學(xué)員已有的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院高度重視學(xué)員在培訓(xùn)活動(dòng)中的參與，針對(duì)每一個(gè)專題均有供學(xué)員思考、討論的時(shí)間和空間。培訓(xùn)中不僅有理論提升和講座，而且有互動(dòng)交流和實(shí)踐，既有課堂觀摩、小論文比賽、說課設(shè)計(jì)比賽，又有互動(dòng)評(píng)課和專家引領(lǐng)。靈活多樣的培訓(xùn)形式，很受學(xué)員的歡迎。資深教師和特聘一線行家穿插授課。本次培訓(xùn)除在成都市青羊區(qū)教育研究培訓(xùn)中心副主任劉大春教授（特級(jí)教師）、貴州省教育干部培訓(xùn)中心（香港中文大學(xué)博士）鄭玉蓮教授、遵義師院基礎(chǔ)教育研究所副所長柯華教授、遵義師院物理與機(jī)電工程學(xué)院向德慶教授、遵義師院體育學(xué)院王耀文副教授、遵義師院體育學(xué)院吳昌權(quán)副教授、遵義師院體育學(xué)院顏慶副教授、遵義師院體育學(xué)院丁勇副教授、遵義師院體育學(xué)院劉玲副教授、遵義師院體育學(xué)院王云杰講師擔(dān)任了6個(gè)專題的授課任務(wù)外，還在一線特聘了紅花崗區(qū)教育局教培中心教研員劉天友、紅花崗區(qū)十一中高級(jí)教師郭航、紅花崗區(qū)民主中學(xué)高級(jí)教師劉明強(qiáng)、新蒲新區(qū)新舟鎮(zhèn)中學(xué)中學(xué)一級(jí)教師王旭擔(dān)任了6個(gè)專題的授課任務(wù)。培訓(xùn)管理嚴(yán)格，服務(wù)熱情周到。為了讓參加本次培訓(xùn)學(xué)員在已有基礎(chǔ)上都有進(jìn)一步的提高，在培訓(xùn)過程中學(xué)院嚴(yán)格堅(jiān)持培訓(xùn)管理制度和學(xué)習(xí)守則，對(duì)學(xué)員提出了五個(gè)一的要求即“記好一本筆記、寫好一篇教案、提交一份說課稿、做好一篇小論文、當(dāng)好一名好學(xué)員”。學(xué)校還抽調(diào)了政治經(jīng)濟(jì)系院長助理鄭有成老師來擔(dān)任班主任，整個(gè)培訓(xùn)過程鄭老師自始至終和學(xué)員在一起，及時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)和要求，同時(shí)堅(jiān)持對(duì)學(xué)員嚴(yán)格考勤，對(duì)缺勤的學(xué)員及時(shí)取得聯(lián)系，學(xué)員的整體參培率比較高，%，從而保證了培訓(xùn)質(zhì)量。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，學(xué)院力求服務(wù)熱情周到，給學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。比如當(dāng)學(xué)員遇到工作與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突時(shí)，主動(dòng)和基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，力求問題能夠得到解決。四、培訓(xùn)的主要收獲這次培訓(xùn)從培訓(xùn)的理念、教學(xué)方式以及授課老師的選擇，都經(jīng)過了精心安排和準(zhǔn)備，培訓(xùn)過程中學(xué)員們專心致志地聽課、記錄、積極思考并參與討論交流。有效的觀課議課教師的工作是從事教學(xué)教研活動(dòng)，教師的成長離不開課堂的教學(xué)實(shí)踐和教研活動(dòng)的提升。本次培訓(xùn)學(xué)員在轉(zhuǎn)變角色的同時(shí)，不斷更新教育理念，業(yè)務(wù)提升上從備好課到上好課進(jìn)而到有效評(píng)課，一步一步把教師由教學(xué)型到研究型轉(zhuǎn)變。有效評(píng)課的理念是變“聽課評(píng)課”為“觀課議課”。這并不是改“聽”為“觀”，改“評(píng)”為“議”那樣簡單，而是由單一“聽”而向全面搜索教學(xué)信息的“觀”轉(zhuǎn)變；由含有更多“衡量”意思的“評(píng)”向教師之間合作研究的“議”轉(zhuǎn)變。有效的評(píng)課有利于獲得反饋信息、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整和控制教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，改善和提高教師的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平。這次聘請(qǐng)的老師用熟練的教育技巧和貼切的教學(xué)案例，為學(xué)員們作了很好的示范。教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力得到加強(qiáng)這次培訓(xùn)充分關(guān)注一線教師的實(shí)際需要，不僅在大的緯度上幫助學(xué)員構(gòu)建理論體系，同時(shí)更關(guān)注課堂教學(xué)深層問題。特級(jí)教師劉大春老師的《課堂管理中的有效交往技巧》的精彩課堂講授、先進(jìn)的教學(xué)理念及其別具一格的教學(xué)風(fēng)格使每一位參培學(xué)員在觀摩、思考、碰撞中得到提高。王耀文老師《學(xué)科課題研討》和劉天友老師《教學(xué)微技能》，深受學(xué)員好評(píng)。劉明強(qiáng)老師《經(jīng)驗(yàn)交流》結(jié)合自己的工作實(shí)踐，為大家提供了看得見摸得著的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)從實(shí)踐到理論，循序漸進(jìn)，打破了過去從理論到實(shí)踐的傳統(tǒng)，降低了學(xué)習(xí)的難度，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效。學(xué)員的感悟是對(duì)學(xué)院培訓(xùn)工作的肯定 一位來自山區(qū)的學(xué)員在他上交的總結(jié)中是這樣說“當(dāng)我?guī)е鴿M身的疲憊從鄉(xiāng)村趕到黔北教育的搖籃遵義師范學(xué)院，滿以為可以稍事休息與整理，順便來充充電，認(rèn)為自己在那片田野里已經(jīng)是在一個(gè)較高平臺(tái)上運(yùn)作了，對(duì)本次培訓(xùn)也沒抱多大希望，殊不知經(jīng)過短暫的為期10天的學(xué)習(xí)，經(jīng)過老師專題講座的洗腦和特聘一線教師精湛的課堂教學(xué)示例，讓我來不及停歇，來不及在“井底”沾沾自喜，緊張有序的培訓(xùn)又為我們打開了一扇窗，讓我們透過這扇窗開辟了一片新視野。通過這次培訓(xùn)，對(duì)我來說會(huì)提升一個(gè)臺(tái)階，我也會(huì)把我所學(xué)，我的感悟帶給我的同事，運(yùn)用到我的教學(xué)活動(dòng)中去，我會(huì)加倍努力，在以后的工作中做得更好?！眱?yōu)秀學(xué)員多通過緊張有序的10天時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)員們的普遍感受中總結(jié)出六句話要求更嚴(yán)格、管理更規(guī)范、內(nèi)容更豐富、形式更多樣、課堂更精彩、效果更實(shí)在。學(xué)員學(xué)得認(rèn)真、記得扎實(shí)、表現(xiàn)較好，按照有關(guān)規(guī)定的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)員的管理制度和學(xué)習(xí)守則，本著實(shí)事求事、公平、公正、公開的原則，經(jīng)過考核，評(píng)選出了10位優(yōu)秀學(xué)員。五、培訓(xùn)后的思考 本次培訓(xùn)取得了極大的成功，受到廣大參訓(xùn)學(xué)員的歡迎。但在局部還存在一些值得總結(jié)和反思的問題（1）在培訓(xùn)中我們注重調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，但供大家學(xué)習(xí)的時(shí)間還不夠充分。（2）由于多方面的原因?qū)W員的跟蹤指導(dǎo)有一定的困難。（3）個(gè)別學(xué)員參加培訓(xùn)不積極，或沒按要求完成培訓(xùn)任第五篇：體育骨干教師培訓(xùn)總結(jié)體育骨干教師培訓(xùn)總結(jié)8篇體育骨干教師培訓(xùn)總結(jié)1XX年6月17日—20日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了瓊州學(xué)院戴教授的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的39。實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認(rèn)識(shí)如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思路、新方法。四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當(dāng)我來參加這個(gè)培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我們成長的挑