【正文】 莊重，在態(tài)度上和藹、嚴(yán)肅，行動上嚴(yán)格要求、細(xì)心關(guān)懷。愛學(xué)生要尊重信任學(xué)生。教師，這是一個光榮的稱號，可肩負(fù)的責(zé)任重大。不管是昨天，還是今天，或是明天，愛心是教師成功教育的原動力。陶行知先生說得好：”捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處煹膼叟c尊重是打開學(xué)生心靈窗戶的盞盞明燈！對學(xué)生尊重信任應(yīng)是為師執(zhí)教應(yīng)有的態(tài)度和行為，這是為師最為基本的職業(yè)道德。在正常的社會交往中，相互尊重、相互信任，是人對人應(yīng)有的基本行為準(zhǔn)則，教師對學(xué)生尊重信任也只不過是人對人應(yīng)有的基本態(tài)度和行為準(zhǔn)則而已。即使不做教師，這也是為人處世應(yīng)有的道德修養(yǎng)，對教師而言更應(yīng)如此。假使缺乏對學(xué)生的尊重信任，不僅不能為師，而且也不是一個有完整道德修養(yǎng)的社會人。從這一層面上來講，在具體的教育活動中，教師對學(xué)生的任何不尊重，都應(yīng)受到譴責(zé)。因為這種態(tài)度和行為，沒有把學(xué)生當(dāng)作一個有獨(dú)立人格尊嚴(yán)、有為人權(quán)利的人來看待，而是損害踐踏了他們?yōu)槿说淖饑?yán)及權(quán)利，是對學(xué)生人格的漠視和身心的損害。尊重信任學(xué)生并不是放棄對學(xué)生的批評教育，假使那樣，又變成了放任。尊重信任學(xué)生要求可以批評教育學(xué)生，但不能污辱學(xué)生的人格，不能漠視學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利。漠視或污辱學(xué)生人格尊嚴(yán)和人格，不僅是不道德的，而且還會帶來學(xué)生的畸形發(fā)展。因為在漠視和污辱中成長的人難以有做人的尊嚴(yán)，既學(xué)不會尊重人，心靈麻木，自尊喪失，為師之人，倘使是這樣一種情形的話，敢問師德何在？良心何在？熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則，是師德范疇的一項重要內(nèi)容。教育學(xué)生是個艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣?！苯Y(jié)束語教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的心血不會白費(fèi)，我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實。如果我們的工作真的是如此平凡，那就讓我們工作中的平凡和渺小在歲月流逝中沉積下來，讓這種平凡和渺小漸漸壯大成為我們心中的鋼鐵；如果我們的工作真的是如此平凡，那么讓我們每天聽著學(xué)生喊“老師好”，時時刻刻體會著作為一名教師而存在的幸福；如果我們的工作真的是如此平凡，那么讓我們以生活中的一言一行教他們在成長的紀(jì)錄本上寫好“不放棄和不拋棄”，讓我們攜起手來，以德樹形象，用愛鑄師魂！【參考文獻(xiàn)】[1] 沈杰。鄭全全。蔣為民。賴亞琴。中學(xué)教師問題行為的初步調(diào)查[J].教育探索 2005年01期[2] 楊明蘭。談跨世紀(jì)中學(xué)教師的素質(zhì)要求[J].黔東南民族師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報 1996年04期[3] 劉準(zhǔn)。理智與情感[J].基礎(chǔ)教育參考 2003年05期[4] 高陽成。沈勝祥。在平凡的崗位上——記崇陽縣肖嶺中學(xué)教師胡天云[J].湖北教育(政務(wù)宣傳)2005年08期[5]情系民族 愛灑校園——記云南民族中學(xué)教師馬麗拉[J].云南教育(視界版B)2005年08期第二篇：《用愛鑄師魂》演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)大家好！我今天演講的題目是《用愛鑄師魂》在我們的生活中有很多種工作崗位，每個工作崗位都有它存在的意義，作為人民教師，那平凡的三尺講臺，就是我們?nèi)松奈枧_，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。那么怎樣做一名師德高尚的教師呢？我認(rèn)為，首先要樹立良好的師德形象，教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)，記得看過一個新聞報道，有一位普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐，但他不悲觀，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅守在講臺上，他說“為了他的學(xué)生，他所做的一切都是值得的”。還有刷爆了微博和微信朋友圈的那張照片，因大雪封路，山路陡峭，雪后難走，為不耽誤學(xué)生考試，天水四名老師背著六公斤重的試卷，他們用鐵鍬鏟，用木棍撐，不知滑倒了多少次，每次摔倒總會先保護(hù)住試卷，怕弄濕了卷子學(xué)生不好答題，鞋里鉆進(jìn)了雪，早就濕透了，頭上直冒汗，他們用了兩個多小時，走了近十五里路才回到學(xué)校，被網(wǎng)友稱為“雪地里最美的身影”，確實如此，總有那么一些舉動，平常，微不足道，卻總能打動人心。還有太多太多事例證明，作為一名教師要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神。單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身，以身立教。像春蠶吐盡青絲，像蠟燭化為灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)獻(xiàn)給學(xué)生！其次，要規(guī)范文明行為，教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性。使教師在學(xué)生心目中占有重要的位置?？鬃诱f，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。記得第一次走上講臺，看著孩子們那一雙雙明亮的眼睛，那一刻，我的內(nèi)心升騰起一種無比的神圣與莊嚴(yán)，我認(rèn)識到，我的一舉一動，一言一行都會影響到孩子的一生，這個由知識，情感，理想，信念匯成的三尺講臺，讓我感受到了一份沉甸甸的責(zé)任。所以教師要從小事做起，從自我做起，率先垂范做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人