語文s版三下《清明節(jié)的由來》-文庫吧
2024-11-18 13:38 本頁面
【正文】 的節(jié)；清明節(jié)有哪些習俗等有關(guān)知識有了一定的了解。誰能再談一談你對 “ 清明 ” 一詞的理解？ （學(xué)情預(yù)設(shè)：此時學(xué)生的理解，或是表面的、浮淺的、單一的，或是略有感知卻不知如何準確回答的） 小結(jié)：大家對 “ 清明 ” 一詞有 了初步的理解。我相信，待我們深入地學(xué)習課文后，你對這個詞會有更深刻地理解。 了解 清明 節(jié) 的 信息 ，回憶 節(jié)日 時 的 人們 都 會 做些什么？ 激發(fā)學(xué)習的興趣。 20分 （自學(xué)5 分，反饋交流 5分，生二 自讀課文，學(xué)習生字詞，初步感知文本。 １自讀課文。 要求： ① 劃出文中的生字詞，借助拼音讀準字音。 ② 利用工具書，查出解釋，并結(jié)合上下文理解詞義。 （傳統(tǒng)、流亡、感人肺腑、狼吞虎咽、鄭重、治國安邦、清明、念著、荒山野嶺、慟哭、寒食節(jié)、祭奠、鞭策、座右銘、井井有條、安居樂 業(yè)、不居功勞、不圖富貴） 檢 查 學(xué) 生學(xué)習情況。 培養(yǎng)學(xué)生 自 學(xué) 能力。 運用所學(xué)，學(xué)習掌握生字詞。 字詞學(xué)習 7分， 3分理清文章脈絡(luò)。） ③ 把課文多讀幾遍，達到讀通、讀順、讀熟的目標。 ２檢查自讀的情況。 ① 同桌互讀互查，檢查生字詞及讀書的情況。 ② 師生借助字卡，認讀生字詞。 ③ 指名讀課文，注意正音。其他同學(xué)思考，課文主要講什么？ ④ 師生討論、歸納課文的主要內(nèi)容。 學(xué)生自學(xué)。 同桌交流。 培養(yǎng)學(xué)生的概括與表達能力。 15分
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1