《清明節(jié)的由來》教學(xué)設(shè)計(jì)3-文庫吧
2024-11-22 17:39 本頁面
【正文】 自己喜歡的方式讀課文。 讀中勾劃生字 用自己喜歡的方法識記生字 三 、初讀課文，感知內(nèi)容 課文主要寫的是什么？主要人物是誰？ 讀后你有什么想法？ 四、再讀課文，粗知詞意 把課文讀通順，畫出不理解的詞語。 利用工具書，聯(lián)系句子理解詞語的意思，也要求教同學(xué)。 1 齊讀課題。 （各抒己見說一說自 己的想法） 二、 初讀課文，整體感知 以自己喜歡的方式讀課文。 邊讀邊勾劃生字 自學(xué)生字 學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法。 （ 學(xué)生自讀課文，然后指名朗讀。要求讀準(zhǔn)字音，不加 注音或查字典，也可以問同學(xué)。） 指定學(xué)生朗讀，評估朗讀效果。抽幾個(gè)學(xué)生分段讀課文，看他們是否讀得正確，有沒有讀不準(zhǔn)的字詞，幫助糾正朗讀的錯(cuò)誤。 請同學(xué)們提出不理解的地方。 指名讀課文，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。 課前收集有關(guān)知識對文章的學(xué)習(xí)和理解
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