【正文】 如既往 一表人才 一筆勾銷 一刀兩斷一唱一和一箭雙雕 【描寫心理的詞語】忐忑不安 提心吊膽心驚肉跳 心亂如麻 心急如焚六、詞語搭配(絕望)地離開(失落)地離開(緊緊)地?fù)肀?深情)地?fù)肀?瘦弱)的脊背(彎曲)的脊背(龜裂)的手指(修長)的手指(呆呆)地掃視(緩緩)地掃視(慈祥)的母親(溫柔)的母親(兇狠)的父親(嚴(yán)厲)的父親(認(rèn)認(rèn)真真)地謄寫(清清楚楚)地謄寫(滾燙)的手(冰涼)的手(忐忑不安)的心房(隱隱作痛)的心房(喋喋不休)地指教(滔滔不絕)地指教(深深)地譴責(zé)(無聲)地譴責(zé)七、積累句型 第17課地震中的父與子關(guān)聯(lián)詞：他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“(不論)發(fā)生什么，我(總)會跟你在一起！”(條件關(guān)系)第18課慈母情深關(guān)聯(lián)詞：我本已不想說出161。176。要錢161。177。兩個字，(可是)竟說出來了！(轉(zhuǎn)折關(guān)系)第19課“精彩極了”和“糟糕透了” 反問句：難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？ 第20課學(xué)會看病1．比喻句：時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。2．關(guān)聯(lián)詞：(1)(既然)我是母親，(就)應(yīng)該及早教會他看病。(因果關(guān)系)(2)(雖然)我知道看病是件費(fèi)時間的事，(但)我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)3．反問句：這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？第7單元知識梳理一、生字破損(sǔn)皇(hu225。nɡ)宮瓏(l239。nɡ)玲剔(tī)除 杭(h225。nɡ)州 蓬萊(l225。i)瑤(y225。o)琴 宏(h239。nɡ)大宋(s238。nɡ)朝侵(qīn)害 統(tǒng)(tǒnɡ)稱銷(xiāo)毀 瑰(ɡuī)寶 灰燼(j236。n)寺廟(mi224。o)事務(wù)(w249。)姓葛(ɡě)怒吼(hǒu)體腔(qiānɡ)崎(q237。)嶇(qū)尸(shī)體 斬(zhǎn)斷墜(zhu236。)馬 雹(b225。o)子 結(jié)仇(ch239。u)憤恨(h226。n)眺(ti224。o)望日寇(k238。u)掄(lūn)起 繃(běnɡ)臉 閩(mǐn)南 諸(zhū)位 叩(k238。u)門 剎(ch224。)那 硝(xiāo)石 脊髓(suǐ)鑄(zh249。)造 悄(qiǎo)然二、多音字佛（f239。f）藏（c225。ngz224。ng）斗（dǒud238。u）彈（d224。nt225。n）磨（m239。m238。）泊（b239。pō）悄（qiāoqiǎo）三、近義詞估量——估計 環(huán)繞——圍繞 珍貴—— 寶貴任意——隨意 宏偉 ——雄偉 進(jìn)犯——侵犯 險要——險峻 墜落——跌落 沉著——鎮(zhèn)靜依托——依靠 屹立——矗立 真摯——真誠崇高——高尚 準(zhǔn)許——允許 濃厚——濃郁繼續(xù)——持續(xù) 寬敞——寬闊 緩緩——慢慢歡騰——?dú)g悅 嶄新——簇新 寂靜——安靜歡騰——?dú)g悅 痛苦——痛楚 歡樂——喜悅顫抖——顫動四、反義詞沉著——慌張 緩緩——快速英勇——怯懦 崎嶇——平坦 真摯——虛偽 寬敞——狹窄寬敞——狹窄 崇高—— 卑鄙 整齊——雜亂 火熱——冰冷展開——折疊 痛苦—— 歡樂 嶄新——陳舊 寂靜—— 喧鬧斬釘截鐵——猶豫不決五、詞語積累 【形容建筑物的詞語】金碧輝煌 富麗堂皇美輪美奐 雕梁畫棟 【形容英雄人物的詞語】一身正氣 光明磊落 堂堂正正仰不愧天 大義凜然 氣沖霄漢 【關(guān)于愛國的詞語】鞠躬盡瘁捐軀赴難憂國憂民以身報國 【關(guān)于慶祝的詞語】舉國歡騰 普天同慶 張燈結(jié)彩鼓樂齊鳴 火樹銀花 歡聲雷動 【描寫人聰明、充滿智慧的成語】足智多謀 聰明絕頂 神機(jī)妙算蘭心蕙質(zhì) 冰雪聰明 秀外慧中六、詞語搭配(舉世聞名)的皇家園林(首屈一指)的皇家園林(金碧輝煌)的殿堂(氣勢恢宏)的殿堂(玲瓏剔透)的亭臺樓閣(新穎別致)的亭臺樓閣(珍貴)的歷史文物(稀有)的歷史文物(崎嶇)的山路(彎曲)的山路(橫七豎八)地躺著(靜靜)地躺著(斬釘截鐵)地說(斗志昂揚(yáng))地說(真摯)的心(感恩)的心(崇高)的敬意(深深)的敬意(強(qiáng)烈)的民族精神(高尚)的民族精神(濃厚)的愛國情意(深沉)的愛國情意(緩緩)地流淌(靜靜)地流淌(嶄新)的日出(美麗)的日出(世紀(jì))的鐘聲(洪亮)的鐘聲七、積累句型第21課 圓明園的毀滅關(guān)聯(lián)詞：圓明園(不但)建筑宏偉，(還)收藏著最珍貴的歷史文物。(遞進(jìn)關(guān)系)第22課狼牙山五壯士1．關(guān)聯(lián)詞：五位壯士(一面)向頂峰攀登，(一面)依托大樹和巖石向敵人射擊。(并列關(guān)系)2．比喻句：頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。第23課難忘的一課反問句：還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？ 第24課最后一分鐘擬人句：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。第8單元知識梳理一、生字泥丸（w225。n）山崖（y225。）岷（m237。n）山逶（wēi）迤（y237。）碾（niǎn）米盛典（diǎn）副（y226。）業(yè)委（wěi）員 協(xié)（xi227。）助賓（bīn）客 光澤（z227。）奏（z238。u）響 誕（d224。n）生 電鈕（niǔ）瞻（zhān）望吹拂（f）五更（gēng）姓聶（ni226。）騎（q237。）馬 嗓（sǎng）音 黨（dǎng）風(fēng) 擬（nǐ）定 功勛（xūn）殉（x249。n）職簸（b238。）箕（ji）沏（qī）茶 笤（ti225。o）帚躊（ch239。u）躇（ch）前赴（f249。）后繼 情不自禁（jīn）黯（224。n）然失色天擎(q237。ng)著 磅（p225。ng）礴（b239。）二、多音字行（x237。ng h225。ng）倒（d224。o dǎo）奔（bēn b226。n）參（cān cēn shēn）禁（jīn j236。n）鮮（xiān xiǎn）散（sǎn s224。n）舍（shě sh226。）三、近義詞匯集——匯合 雄偉——雄壯 徐徐——慢慢 肅靜——肅穆 飄拂——飄動 率領(lǐng)——帶領(lǐng) 莊嚴(yán)——莊重 宣告——宣布破格——破例 繁忙——忙碌 尊重——尊敬 躊躇——遲疑 情誼——友誼 鍛煉——錘煉 眷戀——留戀 安慰——慰藉慰問——問候 悲痛——悲哀 干擾——擾亂 耽誤——延誤沉思——深思 局面——局勢 商量——商議 端詳——打量四、反義詞完畢——開始消失——出現(xiàn)匯集——分散 啟動——停止 光明——黑暗活潑——呆板 歡喜——痛苦 匯集——分散 肅靜——喧嘩誕生——死亡 緩緩——迅速 挺立——彎曲 悲痛——快樂尊重——輕視 躊躇——果斷 繁忙——清閑 安慰——責(zé)備危險——安全 暫時——永久 嚴(yán)肅——活潑 特殊——一般 新鮮——陳舊誠懇——虛偽 集中——分散 拘束——隨便五、詞語積累排山倒海 震耳欲聾 地動山搖 氣勢磅礴 萬馬奔騰 痛不欲生 聲淚俱下 傷心欲絕 肝腸寸斷 疲于奔命日理萬機(jī) 行色匆匆 不可開交 披星戴月 夜以繼日 端端正正 萬水千山 四面八方 懸崖絕壁 氣壯山河 排山倒海 舉世聞名 詩情畫意 天南海北 奇珍異寶 悄然落地 力挽狂瀾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志 不屈不撓 奮發(fā)圖強(qiáng) 再接再厲 眾志成城 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 五顏六色 徐徐上升 各式各樣 整整齊齊 披荊斬棘平平安安 再三解釋 獨(dú)一無二 自我安慰 同仇敵愾 無限眷戀 名副其實 豁然開朗 野花遍地 堅忍不拔 自強(qiáng)不息 【形容聲勢浩大的詞語】排山倒海 震耳欲聾 地動山搖 氣勢磅礴 萬馬奔騰 【形容悲傷的詞語】痛不欲生 聲淚俱下 傷心欲絕 肝腸寸斷 【形容工作忙碌的詞語】疲于奔命 日理萬機(jī) 行色匆匆 不可開交 披星戴月夜以繼日六、詞語搭配(莊嚴(yán))的宣告(鄭重)的宣告(鮮紅)的國旗(嶄新)的國旗(五顏六色)的火花(燦爛奪目)的火花(整整齊齊)地前進(jìn)(神采奕奕)地前進(jìn)(夜以繼日)地操勞(不分晝夜)地操勞(緊鎖)的眉頭（皺著)的眉頭(黯然)的目光(冰冷)的目光(無限)的眷戀(深深)的眷戀(清香)的茶水(甘甜)的茶水(端端正正)地敬禮(認(rèn)認(rèn)真真)地敬禮七、積累句型 第26課 開國大典：到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。2．夸張句：下午三點(diǎn)整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。第27課 青山處處埋忠骨反問句：朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們就不想再見一見孩子的遺容嗎？ 第28課 毛主席在花山反問句：我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？關(guān)聯(lián)詞：我們(如果)沒有老百姓的支持，(就)不能有今天的局面。(假設(shè)關(guān)系)第二篇：五年級上冊期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)匯總五年級上冊期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)匯總《竊讀記》作者：林海音 《城南舊事》就是他的作品 重點(diǎn)句：①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！柏澙贰笔侵肛澋脽o厭，沒有滿足的時候。這句話把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。它以一個極其生動形象的比喻，寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對讀書的渴望。②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。“我”渴望讀書，卻又無力購買，只好“竊讀”。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。我快樂的是因為：我能讀書，從書中獲得智慧和樂趣；我懼怕的是因為：怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)，受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對讀書的喜愛。④這時，我總會想起國文咯是鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！” “吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求；“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。國文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。課文理解：課文以“竅讀”為線索，從放學(xué)后匆匆地趕到書店，寫到晚上依依不舍地離開書店，重點(diǎn)寫了“我”是如何“竊讀”和“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了我對讀書的酷愛和對知識的渴求。2* 小苗與大樹的對話 本文是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進(jìn)行古詩文積累?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》【主要內(nèi)容】本文寫了作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復(fù)讀書的方法。【中心思想】表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛；并表達(dá)了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨(dú)特見解?！局攸c(diǎn)詞句】 重點(diǎn)句①你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。②這真像與另一個人同船而行。這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對照。③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地?！肮实亍保笗炎x多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”，“這真像與另一個人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達(dá)出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。仿寫：一本你喜愛的書就是__________，也是_____________。一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。營養(yǎng)面包，是全世界的營養(yǎng)品；是一次秘密的旅行，也是精神上補(bǔ)鈣。課文理解：本文記敘了作者把書視為自己的摯友和家園并且百讀不厭的事，表達(dá)了作者的愛書之情，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮，百讀不厭，必有所獲。4* 我的“長生果” 作者： 葉文玲 重點(diǎn)句書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)?！豆旁娙住?《泊船瓜洲》 宋 王安石全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”描寫了詩人停船瓜洲時遙望家鄉(xiāng)，不知何時能回到家鄉(xiāng)的惆悵，表現(xiàn)了作者深切的思鄉(xiāng)之情?！熬G”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風(fēng)撲面?！肚锼肌?唐 張籍全詩的大意是：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時候又打開已封好的信查看。“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重?！睂懥嗽娙嗽诼尻柍且娗镲L(fēng)而思鄉(xiāng)，寫信給家人，卻感覺信短情長，無法盡訴，表達(dá)了濃濃的思想懷親之情?！堕L相思》 清 納蘭性德【中心思想】描寫了戍邊的南方將士，在北方的風(fēng)雪聲中，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。三首詩詞之間的區(qū)別：▲《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》則是敘事抒情（寓情于事），《長相思》則融寫景與敘事于一體，來表達(dá)作者的思想感情