【總結(jié)】《莊子》秋水(節(jié)選)秋天的潮汛。《秋水》選自《莊子?外篇》。《莊子》今存全三十三篇,其中內(nèi)篇七,外篇十五,雜篇十一。內(nèi)篇一般認(rèn)定為莊子自撰,外篇、雜篇出自莊子門人及后學(xué)之手。原文由七個寓言故事組成,課文節(jié)選的是開頭。秋水:一、作者簡介:
2024-11-30 03:43
【總結(jié)】秋水(節(jié)選)《莊子》莊子?戰(zhàn)國時期宋國蒙人,他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學(xué)派的重要代表人物,世稱“老莊”。莊子思想比較復(fù)雜,基本上屬于主觀唯心主義;主張保身、全生、養(yǎng)親、盡年。?《莊子》現(xiàn)存33篇。其中內(nèi)篇七,外篇十五,雜篇十一。《莊子》文章寫得汪洋恣肆,不拘繩墨,變化無端,充滿了浪漫主義色
2024-12-08 12:14
【總結(jié)】囚綠記陸蠡想一想1、“囚綠”是什么意思?課文中哪幾段是寫“囚綠”?2、“囚綠”之前、之后主要寫了哪些內(nèi)容?念綠(14)囚綠(8-12)釋綠(13)戀綠(1-8)行文線索說一說
2024-12-08 04:45
【總結(jié)】語文版九年級上冊第一單元傾吐心聲節(jié)選自于陳仲曉老師的《寫作方法講解》第一單元傾吐心聲中學(xué)生活是五彩斑斕的,其中一定有許多人、事、景、物曾經(jīng)撥動過你的心弦;同學(xué)們的情感體驗是多種多樣的,其中一定有許多喜、怒、哀、樂讓你久久不能忘懷。掬幾朵生活的浪花,寫一篇抒情散文,傾吐你的心聲。
2024-11-20 00:03
【總結(jié)】茶館教學(xué)目的:1.領(lǐng)會抗戰(zhàn)勝利后國民黨統(tǒng)治時期的社會生活,揭示半殖民地半封建社會舊中國的動蕩、黑暗和罪惡,揭示舊中國必然走向滅亡的客觀規(guī)律。2.理解本文特點:沒有貫穿始終的矛盾沖突,而是以人物(王利發(fā))的悲劇命運、茶館的變遷為線索,在全局上與歷史橫斷面交織,展示人物之間復(fù)雜的矛盾沖突。教學(xué)重點、難點
2024-12-09 04:18
【總結(jié)】逸竹教學(xué)目標(biāo)(一)進(jìn)一步掌握書信的特征。(二)理解本文以圓明園的神奇壯麗,襯托侵略者對其焚燒洗劫丑惡行徑的手法。(三)體會這封信中所流露的愛憎分明的感情。課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課1.導(dǎo)人:18世紀(jì)的中國歷經(jīng)康雍乾等數(shù)代帝王的苦心營造
2024-12-08 07:39
【總結(jié)】17、《茶館》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作品的背景及作者的相關(guān)信息。2、理解課文的大概內(nèi)容及把握課文的基本情節(jié)。二、學(xué)習(xí)重點:對本文思想內(nèi)容的理解。三、學(xué)習(xí)難點:話劇中人物之間復(fù)雜的矛盾沖突。四、學(xué)習(xí)過程:(一)導(dǎo)入新課:歲月如歌,在逝去的日子里,總會有些難忘的東西在
2024-12-05 08:36
【總結(jié)】茅坪中學(xué)2020——2020學(xué)年度第一學(xué)九年級語文教學(xué)工作總結(jié)姚陽威康開瑜時光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期結(jié)束了。回顧一學(xué)期的工作,雖然取得了一定的成績,但缺點和不足更是不容回避的,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、教學(xué)目標(biāo)完成情況在語文教學(xué)中,依據(jù)開學(xué)初制定的計劃,讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系,認(rèn)識到自然是人類之友
【總結(jié)】《大小貓洞》課文精講【知識儲備】1.字詞積累貧寒:窮苦。認(rèn)死理:堅持某種道理或理由,不知變通。輝煌:光輝燦爛。玲瓏:精巧細(xì)致。下馬威:原來指官吏初到任時對下屬顯示的威風(fēng),后泛指一開頭就向?qū)Ψ斤@示的威力。徒步:步行。告幫:請人助以金錢。仆役:仆人。無獨有偶:雖然罕見,但是不只一個,還有一個可以成對兒。
【總結(jié)】“傾吐心聲”作文指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)如何真誠地表達(dá)自己的見解,寫出真情實感;2、能學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)亓⒁?、選材;3、學(xué)習(xí)選用合適的表達(dá)方式行文。重點難點1、學(xué)習(xí)如何真誠地表達(dá)自己的見解,寫出真情實感;2、學(xué)習(xí)選用合適的表達(dá)方式行文。教具器材:多媒體課件教學(xué)方法討論法、點撥法、范文路法等
【總結(jié)】訂鬼【知識儲備】1.字詞積累為:變成。存想:想像。致:導(dǎo)致。何:什么。困:困頓。把:拿。顧玩:仔細(xì)端詳。用精至矣:精神專一,到了極點。妄:荒誕,無根據(jù)。2.作家作品關(guān)于作者王充(27-約97),東漢唯物主義哲學(xué)家。字仲任。會稽上虞(今屬浙江)人。歷任郡功曹、泊巾
【總結(jié)】《吳漢何嘗殺妻》教案教學(xué)目標(biāo)理解“歷史真實與藝術(shù)真實”的區(qū)別。引用典籍一一否定敵論的寫法。教學(xué)重難點重點:歷史真實與藝術(shù)真實的區(qū)別。難點:初步學(xué)習(xí)演繹論證法。教學(xué)內(nèi)容和步驟:一、預(yù)習(xí)字詞障礙掃除1、給下列的加點字注音馬(mǎ)南(nán)邨(cūn)篡
【總結(jié)】嚴(yán)小明教材說明:《聞官軍收河南河北》是人教版六年制小語教材第十二冊第十五課《古詩兩首》中杜甫所寫的一首詩。此詩為杜甫生平第一首快詩,盡情抒發(fā)了失地被收復(fù)后作者的喜悅心情,表達(dá)了作者對國對民深沉熾熱的愛。教學(xué)目的要求:1、理解詩句含義,體會古今部分詞義的不同。2、有感情朗讀并背誦全詩。3、分工合作,
2024-12-08 13:32
【總結(jié)】茅盾體會內(nèi)在美對比現(xiàn)中心拓展延伸學(xué)習(xí)遷移品味語言河南省靈寶市第二初級中學(xué)王少苗1、理解白楊樹的象征意義和托物言志的寫法;2、感受作者對北方抗日軍民的贊美之情;3、體會本文準(zhǔn)確、優(yōu)美、富有感情的語言。在語段中,作者運用了哪些詞語來贊美白楊樹?文章由樹
【總結(jié)】王充走近作者:王充(27一約100年),字仲任,浙江上虞人。東漢唯物主義哲學(xué)家。王充讀書時記憶力特強(qiáng),過目成誦,因此,博通了“眾流百家之言”。離開太學(xué)后,王充曾兩次出任過小官,因為人耿直,不愿趨炎附勢、同流合污,結(jié)果辭職還家,一邊教書,一邊研究學(xué)問。王充一生,絕大部分時間在教書