鄉(xiāng)間的小路說課稿51130-文庫吧
2025-10-21 17:08 本頁面
【正文】 樂聲中播放視頻鄉(xiāng)間的小路，看有哪些景物，對比身處鄉(xiāng)間和城市的環(huán)境，引導學生用輕松愉快的聲音演唱。完整、熟練地演唱歌曲。（輕松富有彈性的聲音和高位置唱）。接下來我用竹笛演奏《鄉(xiāng)間的小路》，讓學生理解、體驗和感受不同的鄉(xiāng)村風格。最后讓學生帶著感情演唱全曲，要注意指導學生體會歌曲的演唱情緒，強調(diào)演唱聲音要自然、圓潤、輕柔。）學唱歌曲。分A、B樂段教唱。（“切分音”“八分休止符”，“三連音”唱準確）完整的演唱。曲情感處理：聽著美妙的音樂感覺不錯，如果在一個有晚霞的傍晚，走在鄉(xiāng)間的小路更是一種美妙的享受。同學們細想一下，如果是你離開喧鬧的城市，來到了鄉(xiāng)間的小路上，你們覺得用什么樣的聲音來演唱這首歌。學生用輕松活潑的聲音演唱。結(jié)尾句處理（漸弱）結(jié)束句連續(xù)重復(fù)兩遍最后一句歌詞，使人感覺在飄蕩的歌聲中牧童漸漸遠去。完整、熟練地分角色（齊唱、合唱）演唱歌曲。（三）節(jié)奏創(chuàng)編創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏，以小組為單位。分組為歌曲《鄉(xiāng)間的小路》伴奏，表演。師評價（四）、拓展總結(jié)A、師：今天我們學習了一首校園歌曲，同學們對校園歌曲也有了自己的理解，請你用自己的話說說什么是校園歌曲？校園歌曲有什么特點呢？B、學生討論總結(jié) 校園歌曲：顧名思義，是廣受學生喜愛，流行于校園，體現(xiàn)校園生活和學子心境或感受的創(chuàng)作，其或稱為“校園民謠”、“現(xiàn)代民歌”、“樂府民風”等等。校園歌曲的特點：校園歌曲朝氣蓬勃，極富有校園味道，是率真性情的流露。生動地反映出青年學子的生活，青春活力，曲風樸實明快、清新自然、積極向上，充滿活力，旋律簡單優(yōu)美、深受人們的喜愛和傳唱。（輕松活潑，清新自然，旋律簡單優(yōu)美，歌詞直白，給人美感，易學易唱，貼近生活。）C、你還知道哪些歌曲屬于校園名謠？（《外婆的澎湖灣》、《童年》、《清晨》、《同桌的你》）師：同學們，每個時代都有它的流行歌曲，這是時代的記憶。盡管時間流失，盡管容顏改變，但這清新自然的音樂依然會在我們的耳邊回響。今天我們學習了校園歌曲，我們要熱愛我們的校園，珍惜這優(yōu)越的學習環(huán)境，快樂收獲每一天！在學生齊唱《鄉(xiāng)間的小路》音樂中結(jié)束本節(jié)課。第二篇：《鄉(xiāng)間的小路》 說課稿三岔河鎮(zhèn)2015年5月小學音樂教師技能競賽說課稿人音版義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學音樂第九冊第五課《鄉(xiāng)間的小路》執(zhí)教者：三岔河鎮(zhèn)水閣學校劉云飛2015年5月《鄉(xiāng)間的小路》說課稿尊敬的各位評委，各位老師：大家好！我說課的課題是《鄉(xiāng)間的小路》。下面我將圍繞教材、教學設(shè)計理念、教法、學法、教學準備、教學過程幾個方面進行說課。一、教材(一)教學內(nèi)容《鄉(xiāng)間的小路》是人音版義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學音樂教材第九冊第五課的表演課。（二）教材分析《鄉(xiāng)間的小路》是臺灣著名音樂人葉佳修的代表作品。這首歌 曲調(diào)輕松活潑，描繪了一幅浪漫愜意的夕陽牧歸圖，如詩如畫，令人沉醉。（三）教學目標 本課的三維目標是：認知目標：聆聽和演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》。能力目標：（1）能用歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準確地演唱歌曲。（2）能用自己喜歡的打擊樂器為歌曲編配伴奏。情感目標：能清晰正確的演唱歌曲，表達自己對農(nóng)村的愛。（四）教學重難點教學重點：能用歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準確地演唱歌曲。教學難點：（1）理解、表現(xiàn)《鄉(xiāng)間的小路》的情感內(nèi)涵。（2）能用自己喜歡的打擊樂器大膽為歌曲伴奏。二、教學設(shè)計理念
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