樂(lè)高課程體系-文庫(kù)吧
2024-11-04 17:07 本頁(yè)面
【正文】 準(zhǔn)備：參加人員：幼兒、爸爸或媽媽活動(dòng)目的：孩子們?cè)诖罱ā[弄模型的過(guò)程中學(xué)習(xí)家庭和社區(qū)的一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)自我，并學(xué)習(xí)如何與他人分享，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)，培養(yǎng)愛(ài)自己、他人以及生活的美好情感。活動(dòng)三：游戲名稱(chēng)：《百變工程》游戲準(zhǔn)備：參加人員：幼兒、爸爸或媽媽活動(dòng)目的：探索基本的機(jī)械構(gòu)造及交通工具，掌握初步的機(jī)械知識(shí)，創(chuàng)造性的組合各種機(jī)械大配件，熟練使用螺絲刀，鍛煉手指的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力等?；顒?dòng)四：游戲名稱(chēng)：生活與科技游戲準(zhǔn)備：參加人員：幼兒、爸爸或媽媽活動(dòng)目的：搭建生活中常見(jiàn)的工具以及機(jī)械模型，探索生活中的科學(xué)概念，初步了解杠桿、輪齒等工作原理，理解生活中的科技無(wú)處不在，科技能夠提高人們的生活質(zhì)量?；顒?dòng)五：游戲名稱(chēng)：瘋狂小發(fā)明游戲準(zhǔn)備：參加人員：幼兒、家長(zhǎng)活動(dòng)目的：孩子們將去創(chuàng)造各種模型去解決被設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)，針對(duì)一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)，更多發(fā)揮創(chuàng)造性思維和帶有思想解決問(wèn)題的能力，例如搭建一個(gè)帶鎖的百寶箱。（四）、活動(dòng)開(kāi)始（五）、頒獎(jiǎng)（六）、“做中學(xué)”育兒講座（銀杏教育培訓(xùn)網(wǎng)）（七）、活動(dòng)結(jié)束。第四篇：樂(lè)高教案小學(xué)樂(lè)高特色課程校本教材一、課程基本理論（一）、樂(lè)高特色課程教學(xué)總目標(biāo)（教學(xué)的三維目標(biāo)）情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)樂(lè)高課堂的學(xué)習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好、提升空間、邏輯思維能力，并從中獲得自我提升的價(jià)值取向。過(guò)程和方法：通過(guò)課堂的教學(xué)，讓學(xué)生從初步識(shí)別一些樂(lè)高積木零件名稱(chēng)，到拼裝動(dòng)手組裝機(jī)器，再到學(xué)習(xí)編程，再遠(yuǎn)程遙控樂(lè)高機(jī)器人操作。知識(shí)和技能：通過(guò)課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)樂(lè)高機(jī)器人的基礎(chǔ)理論知識(shí)并能夠把基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到課堂實(shí)踐中來(lái)。（二）、樂(lè)高特色課程教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：組裝機(jī)器零件、編輯程序。難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中如何獲得自我成就感，提升空間、邏輯思維能力，并從中獲得自我提升的價(jià)值取向。（三）、樂(lè)高特色課程培養(yǎng)方向（從學(xué)生角度）通過(guò)樂(lè)高實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為今后的樂(lè)高學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在課堂中，加強(qiáng)學(xué)生合作交流，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既要表現(xiàn)好個(gè)體的水平，也要有體現(xiàn)群體的意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。在樂(lè)高拼裝的訓(xùn)練過(guò)程中，要有耐心，持之以恒，進(jìn)而促進(jìn)人格完善。了解樂(lè)高的基本理論和拼裝技術(shù)，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦、促進(jìn)學(xué)生的心智健康發(fā)展。學(xué)習(xí)樂(lè)高興趣課為學(xué)校和特色教育添磚加瓦。二、課程模塊（目錄、內(nèi)容）第一課時(shí) WACK3M機(jī)器人拼砌第130步 第二課時(shí) WACK3M機(jī)器人拼砌第3160步 第三課時(shí) WACK3M機(jī)器人拼砌第6190步 第四課時(shí) WACK3M機(jī)器人拼砌第91122步第五課時(shí) WACK3M機(jī)器人編輯程序 第六課時(shí) ROBODOZ3R機(jī)器人拼砌第112步 第七課時(shí) ROBODOZ3R機(jī)器人拼砌第1321步 第八課時(shí) ROBODOZ3機(jī)器人拼砌第2226步 第九課時(shí) ROBODOZ3機(jī)器人拼砌第2740步 第十課時(shí) ROBODOZ3機(jī)器人編輯程序 第十一課時(shí) KRAZ3機(jī)器人拼砌第120步 第十二課時(shí) KRAZ3機(jī)器人拼砌第2139步 第十三課時(shí) KRAZ3機(jī)器人拼砌第4060步 第十四課時(shí) KRAZ3機(jī)器人拼砌第6180步 第十五課時(shí) KRAZ3機(jī)器人拼砌第81120步 第十六課時(shí) KRAZ3機(jī)器人編程第十七課時(shí) Banner print3R機(jī)器人拼砌第134步 第十八課時(shí) Banner print3R機(jī)器人拼砌第3553步 第十九課時(shí) Banner print3R機(jī)器人拼砌第5475步 第二十課時(shí) Banner print3R機(jī)器人拼砌第7684步三、課程教案WACK3M機(jī)器人拼砌第130步驟第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：WACK3M機(jī)器人拼砌第130步驟 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)拼砌WACK3M機(jī)器人；體驗(yàn)拼砌的過(guò)程。掌握拼砌技術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：組織上課，視頻，文字資料。教學(xué)過(guò)程：一、課堂常規(guī)要求端正
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