【正文】 ，認(rèn)真夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生解題技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心態(tài)，輕松迎考。最后，祝大家身體健康，工作順利！抓綱務(wù)本 夯實(shí)基礎(chǔ) 提升技能 輕松迎考鄉(xiāng)寧三中 賀嫣各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！我很榮幸能代表九年級(jí)數(shù)學(xué)科的6位教師在這里發(fā)言。九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，但必須在有限的時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)并掌握初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。這就要求我們必須扎實(shí)有序地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作。下面從三個(gè)方面談?wù)劸拍昙?jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃和備考策略。一、通盤(pán)策劃、有序推進(jìn)、增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性及早規(guī)劃，爭(zhēng)取時(shí)間上的主動(dòng)從九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，加快教學(xué)進(jìn)度，在上學(xué)期已完成主要教學(xué)內(nèi)容，為本學(xué)期全面復(fù)習(xí)贏得了時(shí)間上的主動(dòng)。制定系統(tǒng)復(fù)習(xí)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展復(fù)習(xí)本學(xué)期的教學(xué)周為16周，復(fù)習(xí)計(jì)劃按三輪進(jìn)行，第一輪復(fù)習(xí)主要是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。第二輪復(fù)習(xí)我們計(jì)劃圍繞近幾年中考的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和中考必考內(nèi)容，有針對(duì)性的確定幾個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思維能力和系統(tǒng)的解題方法。第三輪復(fù)習(xí)的形式主要是模擬中考的綜合訓(xùn)練，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，考前練兵。主要結(jié)合近幾年的中考題，選擇組合與中考試卷結(jié)構(gòu)相同、考試時(shí)間相同、難度相當(dāng)?shù)脑嚲碛?xùn)練，進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，要求學(xué)生規(guī)范答題，適當(dāng)控制測(cè)試次數(shù)與難度。試卷的講評(píng)要注重典型錯(cuò)誤的分析，側(cè)重訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，豐富應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)和技巧等。二、依綱靠本，有的放矢，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性抓實(shí)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)科學(xué)指導(dǎo)。我們九年級(jí)備課組各位老師要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真研究近幾年中考試卷的結(jié)構(gòu)，題型的變化，知識(shí)點(diǎn)的走向，理清復(fù)習(xí)的思路。同時(shí)，備課組教師要對(duì)每個(gè)復(fù)習(xí)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況進(jìn)行透徹的分析，對(duì)學(xué)生摸清情況，以便適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體，構(gòu)建有效的復(fù)習(xí)課堂。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要注意面向全體學(xué)生，因才施教，改進(jìn)教法，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求，使優(yōu)秀學(xué)生不斷發(fā)展，中等生得到提高，特別要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)心教育“學(xué)困生”，努力提高中考“及格率”。同時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)思路、方法、誤區(qū)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、熱點(diǎn)的講授，學(xué)習(xí)方法、規(guī)律的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程變成感悟理解的過(guò)程，構(gòu)建有效的復(fù)習(xí)課堂。加強(qiáng)考后分析，及時(shí)調(diào)整策略。每次測(cè)試完后，努力抓好質(zhì)量分析，把考試看成獲取教學(xué)信息、反饋教學(xué)問(wèn)題的手段，及時(shí)調(diào)整迎考復(fù)習(xí)策略。分析學(xué)生成績(jī)發(fā)展的軌跡，找出存在的問(wèn)題和不足，使學(xué)生各科成績(jī)均衡發(fā)展。要針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的管理辦法，對(duì)尖子生進(jìn)行師生結(jié)對(duì)子一幫一的個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心幫教，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和學(xué)習(xí)能力。三、強(qiáng)化管理，合理訓(xùn)練，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的有效性加強(qiáng)合作，充分發(fā)揮集體智慧。數(shù)學(xué)備課組要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的能力，以集體備課促進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作。每位教師的復(fù)習(xí)課做到：明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，形成知識(shí)體系；典型例題分析到位，典型例題要有綜合性、代表性的解題思路、方法、技巧。習(xí)題要精選、精練、精評(píng)。實(shí)行分層教學(xué)，分層要求，提高及格率、優(yōu)良率和平均分。教學(xué)時(shí)我們要針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如對(duì)于優(yōu)等生我們每天布臵一道綜合性較強(qiáng)難度較大的習(xí)題作為他們課后的思考題，這樣既解決了他們“吃不飽”的現(xiàn)象又提高了學(xué)習(xí)興趣。日積月累讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中提高了解決難題的能力，達(dá)到了提優(yōu)的目的。對(duì)于后進(jìn)生在作業(yè)的布臵上適當(dāng)降低難度，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心和興趣，這樣便能取得因材施教的效果。強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)，提倡反思。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，我們要設(shè)計(jì)梯度合理的學(xué)習(xí)安排，意在保護(hù)學(xué)生的積極性。要求學(xué)生先自測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行回顧反思，有助于學(xué)生積極地、深層次地學(xué)習(xí)。帶著問(wèn)題進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)，、實(shí)施有效訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的針對(duì)性。一定量的訓(xùn)練，足夠數(shù)量的習(xí)題才能把數(shù)學(xué)學(xué)好，這一點(diǎn)勿容臵疑。只有平時(shí)有針對(duì)性的訓(xùn)練，才能在中考中正常發(fā)揮。只有每天動(dòng)筆適量做點(diǎn)習(xí)題，這樣才能保持一種思維的連貫性，考場(chǎng)上才不至于有生疏之感。數(shù)學(xué)中考題的難度分布為70％的簡(jiǎn)單題，20%的中檔題，10%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了100多分，中考試題的難度不會(huì)有太大變化，對(duì)基礎(chǔ)的考查不會(huì)減弱。要告誡學(xué)生，雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)是能力的載體，中考不僅考查知識(shí)的掌握程度，還要考學(xué)生做題的速度。教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)（試題）、改正試卷、小結(jié)等等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時(shí)間，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。多與學(xué)生溝通，做他們的良師益友。如果讓學(xué)生由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”后的成績(jī)進(jìn)步是十分明顯的。這就需要我們多與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活以及思想狀況，以便適時(shí)疏導(dǎo)，讓他們明白學(xué)習(xí)的目的，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)克服困難的決心。總之，在九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過(guò)程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平，才能在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。我相信，有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有每一位教師辛苦努力和付出，有每一位學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)和拼搏，在2012年的中考中，我們會(huì)取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。抓綱務(wù)本 夯實(shí)基礎(chǔ) 提升技能 輕松迎考賀嫣鄉(xiāng)寧三中第二篇：中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)研討會(huì)交流發(fā)言稿范文中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我是汪洋中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)教師鄭爽，作為一所山區(qū)中學(xué)，我想在座的各位都早已知曉，興許有很多教師都懼怕去這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)，正因?yàn)槿绱耍覀儗W(xué)校的師資力量也越來(lái)越薄弱，就數(shù)學(xué)教師而言，全校只有三名，而且都身兼數(shù)職，平時(shí)真的很少有時(shí)間坐在一起好好研究研究中考的一些課題，出來(lái)跟各位同仁交流