【正文】 復(fù)習(xí)研討會(huì)交流發(fā)言稿抓綱務(wù)本 夯實(shí)基礎(chǔ) 提升技能 輕松迎考鄉(xiāng)寧三中 賀嫣尊敬的各位老師： 大家好！今天我發(fā)言的題目是《抓綱務(wù)本 夯實(shí)基礎(chǔ) 提升技能 輕松迎考》。下面根據(jù)我校初三備課組數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)情況，從三個(gè)方面談一些不太成熟的復(fù)習(xí)建議和備考策略。我們將復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段：（一）、第一輪復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大致定為 2月份4 月中旬，7 個(gè)周左右。按初中數(shù) 學(xué)知識(shí)體系，把初中全部?jī)?nèi)容歸納成下面 10 個(gè)版塊：數(shù)與式、方程（組）與不 等式（組）、函數(shù)及其圖象、統(tǒng)計(jì)與概率、線段（角）與三角形、四邊形、圖形 變換（圖形與坐標(biāo)）、全等形與相似形、解直角三角形、圓。在每一知識(shí)塊中，要滲透 一些實(shí)際應(yīng)用題、動(dòng)態(tài)探索題，既提高學(xué)生興趣，又減輕了第二輪復(fù)習(xí)的難度和負(fù)擔(dān)。為此，我們每天在作業(yè)中補(bǔ)充一道計(jì)算題。（二）、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。主要采取以下復(fù)習(xí)策略：專題復(fù)習(xí)。每日一題的訓(xùn)練還對(duì)學(xué)生樹立自信大有益處。在中考的前一周，將課堂時(shí)間還給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生回到課本復(fù)習(xí)，利用課 堂至少要通覽一遍數(shù)學(xué)書；通覽一遍錯(cuò)題集；通覽一遍復(fù)習(xí)階段的所有試卷。二、復(fù)習(xí)中須注意的幾個(gè)問(wèn)題復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生面對(duì)實(shí)際，要全面提高教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，只有分層次開展教學(xué)工作、分類推進(jìn)。（3）小組指導(dǎo)：對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生編組，每周用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)，作業(yè)盡量進(jìn)行面批面改。”心態(tài)決定成敗。復(fù)習(xí)中應(yīng)注意“四多四少”。多一些簡(jiǎn)、易、新，少一些繁、難、舊。最后，祝大家身體健康，工作順利！抓綱務(wù)本 夯實(shí)基礎(chǔ) 提升技能 輕松迎考鄉(xiāng)寧三中 賀嫣各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！我很榮幸能代表九年級(jí)數(shù)學(xué)科的6位教師在這里發(fā)言。一、通盤策劃、有序推進(jìn)、增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性及早規(guī)劃，爭(zhēng)取時(shí)間上的主動(dòng)從九年級(jí)上學(xué)期開始，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，加快教學(xué)進(jìn)度，在上學(xué)期已完成主要教學(xué)內(nèi)容，為本學(xué)期全面復(fù)習(xí)贏得了時(shí)間上的主動(dòng)。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思維能力和系統(tǒng)的解題方法。二、依綱靠本，有的放矢，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性抓實(shí)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)科學(xué)指導(dǎo)。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要注意面向全體學(xué)生，因才施教，改進(jìn)教法，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求，使優(yōu)秀學(xué)生不斷發(fā)展，中等生得到提高，特別要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)心教育“學(xué)困生”，努力提高中考“及格率”。分析學(xué)生成績(jī)發(fā)展的軌跡，找出存在的問(wèn)題和不足，使學(xué)生各科成績(jī)均衡發(fā)展。每位教師的復(fù)習(xí)課做到：明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，形成知識(shí)體系；典型例題分析到位，典型例題要有綜合性、代表性的解題思路、方法、技巧。例如對(duì)于優(yōu)等生我們每天布臵一道綜合性較強(qiáng)難度較大的習(xí)題作為他們課后的思考題，這樣既解決了他們“吃不飽”的現(xiàn)象又提高了學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，我們要設(shè)計(jì)梯度合理的學(xué)習(xí)安排，意在保護(hù)學(xué)生的積極性。只有平時(shí)有針對(duì)性的訓(xùn)練，才能在中考中正常發(fā)揮。要告誡學(xué)生，雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)是能力的載體，中考不僅考查知識(shí)的掌握程度，還要考學(xué)生做題的速度。多與學(xué)生溝通，做他們的良師益友。只有這樣，才能真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平，才能在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。最近幾年我們學(xué)校的中考成績(jī)有下降趨勢(shì)，盡管有多方面的客觀原因，但作為一名在校教師，我們唯一能做的就是反思自己平時(shí)的教學(xué)以及中考前的復(fù)習(xí)，所以今天我來(lái)是以學(xué)習(xí)反思為主，順便將自己的復(fù)習(xí)方法說(shuō)出來(lái)，讓大家批評(píng)指正。2011年試題易、中、難內(nèi)容各占約80％、15％、5％。看起來(lái)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，我們的目的就是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，注重三基練習(xí)，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。還要知道“理解”和“掌握”層次有多少個(gè)，這些就是中考的中等偏上命題之處，既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。（二）、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)：綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來(lái)各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破。（三）、第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試技能。（四）、第四輪復(fù)習(xí)：回味復(fù)習(xí)，做到三 “通覽”，一“不鉆”在最后一輪復(fù)習(xí)中，也就是在中考的前一周，將課堂時(shí)間還給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生回到課本復(fù)習(xí)，做到三 “通覽”，一“不鉆”，利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學(xué)書；通覽一遍錯(cuò)題集；通覽一遍復(fù)習(xí)階段的所有試卷。初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。近幾年中考試題都依據(jù) 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 體現(xiàn)了 “立足基礎(chǔ)、考查能力、加強(qiáng)應(yīng)用”的中考指導(dǎo)思想，具有以下特點(diǎn)：知識(shí)考查基礎(chǔ)化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開放化；試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。復(fù)習(xí)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》，對(duì)近三年的中考試題作詳細(xì)的分析，在制定計(jì)劃、例題及習(xí)題選擇、考題編制、分層推進(jìn)、課堂時(shí)間分配等方面作一些思考。主要采取以下策略：發(fā)放《中考指導(dǎo)》，將《中考指導(dǎo)》上的考點(diǎn)要求和樣題展示給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)照考點(diǎn)要求復(fù)習(xí)，有針對(duì)性、實(shí)效性。在版塊復(fù)習(xí)中，告訴學(xué)生每個(gè)版塊在中考中占的大致比例。每個(gè)版塊同步檢測(cè)注重前后聯(lián)系，檢測(cè)時(shí)間一般安排在下午自習(xí)。要求學(xué)生在教師復(fù)習(xí)之前就復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理，教給學(xué)生整理方法，如列表復(fù)習(xí)各類四邊形性質(zhì)與判定，三角函數(shù)、各類函數(shù)性質(zhì)等等；提綱復(fù)習(xí)圓的有關(guān)性質(zhì)、數(shù)與式等等；對(duì)比復(fù)習(xí)整式乘法與因式分解；類比復(fù)習(xí)解方程與解不等式等等。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間大致定為 4 月下旬5 月中旬，3 周左右。最突出的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ)知識(shí)，這就要求我們復(fù)習(xí)時(shí)必須注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。1,發(fā)放中考說(shuō)明復(fù)習(xí)前我們初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和討論了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》，對(duì)近三年的中考試卷作了分析，針對(duì)中考數(shù)學(xué)試卷制定復(fù)習(xí)策略和復(fù)習(xí)方法。要抓住不放，認(rèn)真落實(shí)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能。(2)將幾何部分分為六個(gè)單元:相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。在第二輪