【正文】 熟悉、適應這類題型。專題復習，就是從某一重要的數(shù)學知識、技能或數(shù)學方法加以展開，縱向深入，對知識和技能的內(nèi)在聯(lián)系及數(shù)學思想和方法進行較為深入的剖析，圍繞某些典型的問題對學生進行集中訓練。第二輪復習應該注意的幾個問題（1）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（2）注重解題后的反思。（3）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。（4）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。（三）第三輪復習第三輪復習的形式第三階段主要是進行模擬中考的綜合訓練。經(jīng)過前兩輪的復習，學生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高。但在臨考前心理上卻是很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學生解題速度和正確率。特別在復習的后階段，還要注重各種信息的收集、篩選、整理。第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。第三輪復習的具體要求（1）我們安排專人出模擬題，時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等切近中考題。（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（4）評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。（5）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。（6）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（7）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。（8）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。（9）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題； 四要以題代知識。二．實施策略。教師對考點心中有數(shù)，注意搞好落實工作?；A知識的綜合運用和靈活運用就是能力！在雙基教學中，網(wǎng)絡中的“結(jié)點”是最重要的，是雙基的核心。2．加強解題研究，增強教學的選題能力。（1）課本中典型習題、例題的輻射作用；（2）近幾年安徽中考試題的導向作用；（3）近幾年全國各地中考試題的借鑒作用；（4）關(guān)注新課標下的中考命題趨勢。3．重視解題訓練，強化模式識別能力。（1）適度的訓練必不可少，相信熟能生巧，注意解題速度的提高，堅持每月一次的模擬訓練；（2）運用變式訓練，改變問題的呈現(xiàn)方式?？朔炷苌康拿　Ｗ⒁鈱Φ湫蛦栴}的知識價值和教育價值的解析，力爭“做一題，會一片，懂一法，長一智”。（3）專題訓練（特別是區(qū)分度較強的試題的專項得分訓練），強化通法，淡化技巧；（4）考點歸類，解題方法總結(jié)，特別注意合情推理能力的培養(yǎng)；（5）注意基本圖形和基本結(jié)論的運用；（6）重視數(shù)學語言（文字語言、符號語言、圖形語言和圖表語言）的互譯的教學。（7）學生易錯題的糾正與強化。4．以思維訓練為核心，突出數(shù)學思想方法的教學主要數(shù)學思想有：數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化、方程、基本圖形等思想，特別是轉(zhuǎn)化思想； 常見解題方法有：配方法、公式法、待定系數(shù)法、割補法等。在教學中應該選取一些好的問題進行能力訓練。好的問題一般有如下幾個標準：①具有較強的探索性；②具有一定的啟示意義，有利于學生掌握有關(guān)的數(shù)學知識和思想方法；③具有多種不同的解法；④可以引出新的問題和進一步的思考；⑤具有一定的現(xiàn)實意義或與學生的實際生活有著直接的聯(lián)系。5．加強數(shù)學應用，關(guān)注社會生活將實際問題抽象成數(shù)學模型，并進行解釋與應用，進而獲得對數(shù)學的理解，體會數(shù)學的價值。注意方程、函數(shù)、統(tǒng)計和解直角三角形的應用。,重視解題的規(guī)范性和準確性?？傊?，夯實基礎而不失能力訓練，策略得當而不失計劃周密，實為沖刺階段的有力保障。以上發(fā)言有不到之處請給予批評指正，謝謝大家！學校：黃麓鎮(zhèn)中心學校 教師:楊 智 剛時間: 2011年4月20日第二篇：中考數(shù)學復習經(jīng)驗交流2013年九年級數(shù)學教學經(jīng)驗交流材料寧陽二十中齊曉燕各位領(lǐng)導、老師: 我是寧陽二十中的齊曉燕老師，首先感謝縣教研室給我們提供了這個互相交流、互相學習的機會，其次，感謝縣教研室對我們學校九年級數(shù)學教學工作的肯定。說句實在話，與各學校相比，我們還差得很遠，更不敢說什么經(jīng)驗，下面只是把我們初三數(shù)學組的幾點常規(guī)做法向在座的領(lǐng)導、老師做以匯報。一、統(tǒng)一思想,精誠合作“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。事實證明,一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。家和萬事興和睦相處是我們工作的前提。對我們組的成員來說，辦公室就是我們的“家”。我們備課組4位老師，相處融洽，坦誠相待，親如兄弟姐妹；合作才能共贏共同的目標是我們工作的動力。集體的成功才是真正的成功，這在初三開學之初，全組老師就清楚的認識到這一點。因此，我們榮辱與共，不計較個人的名利，在工作上相互幫助，相互支持，共同提高。在備課組長的帶領(lǐng)下，我們分工合作，把工作開展的有聲有色。始終堅持集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，輪流命題。特別是初三總復習，要真正收到總復習的效果，就必須花大力氣備好課，精選題目，精講精練，出好每一單元的復習檢測卷。這時，單靠個人力量是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量，大家通力協(xié)作，分工合作，才能真正做到事半功倍。二、科學計劃，合理安排做出規(guī)劃。今天所做的事情是為了我們有更好的明天。未來屬于那些在今天就做出準備的人們。初三這一年學習時間緊，任務重，因而必須合理地安排好內(nèi)容，才能取得較好的效果。我們的學期安排是：上學期：學習九年級課程。這個學期的學習往往速度很快，知識容量大。理論上我們應該重視中下等學生，重視基礎?？舍槍ξ覀儗W校學生的現(xiàn)狀，如果想在中考中有好的成績，就應該重視能考上學的學生。對那些升學無望的學生，只能狠心放棄對他們學業(yè)上的要求，旁敲側(cè)擊的給他們滲透職業(yè)教育的理念，所以這個學期的教學和學習多多少少添加了中考的色彩。要想保證年后有充裕的復習時間，最好能在上學期完成九年級上、下學期的教學內(nèi)容，在有限的時間內(nèi)，我們是如何做到的呢？（1）充分利用集體備課時間，對下周教學內(nèi)容進行整合，抓住各章重點知識點進行教學，抓住各章節(jié)重點題目進行訓練，追求各課時教學效果的有效性，乃至高效性，大大減少了總的新授課時數(shù)。（2）對于九年級學生來說，他們面對著兩種選擇：升入高中和升入職業(yè)教育學校，學校級部把這樣的學生分化思想貫穿始終，所以，我們在教學中基本上只關(guān)注中游以上的學生，大大減少了處理習題時間。（3）在學習新教學內(nèi)容時，只抓基礎知識和基本題目，不涉及難度較大的問題。下學期：綜合復習第一輪復習雙基，進行歸納復習，全面鞏固知識點，適當系統(tǒng)歸納，每單元復習完畢，編制相應的基礎知識檢測卷，以檢驗復習效果，再有選擇地講評。第二輪復習以專題為主，根據(jù)學生實際，分幾個專題，由備課組四個老師分工協(xié)作，然后集體研究，提出專題的復習方案。第三輪模擬訓練，訓練解題規(guī)范，訓練答題速度，訓練解題的時間安排，訓練考試應急能力，訓練耐心，熟悉歷年的中考題等等。最后回扣課本。同時，還要做好學生的考前心理輔導。需要說明的兩點：，每年的復習，我們非常重視這一點。幾輪的復習，好象把學生拋到高空，臨考前，一定要讓學生回到地面上來，給他一種安全感?；乜劢滩?，可以全面的復習，彌補前面復習中的漏洞。，二輪和三輪就沒有明確的分開。我們從第一輪結(jié)束后就不斷的進行中考模擬訓練，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合專題有重點地解決在考試中出現(xiàn)的問題?？荚囀侵R的體現(xiàn)，會考試則是一種能力，這種能力的形成是長期的積累，不是三天兩天，或者十天八天就能練出來的。三、追求課堂教學的有效性給學生點自由蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配