【正文】 經(jīng)養(yǎng)成習慣了。過渡導語：還有許多事情也是自己的事，應該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。出圖2（活動圖）師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。１．提問：他用別人幫忙了嗎？板書：不用 幫忙 自己 系（鞋帶圖）他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會系，會造成什么后果呢？師：我們自己的事情應該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會感到很方便。三、比一比（“比一比”中的內(nèi)容）進行具體的行為指導。１．請幾位同學到前邊比賽。（1）整理書包。（2）系鞋帶。２．請比賽中表現(xiàn)好的同學說說自己平時是怎么做的。３．小結：由于這位同學平時做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。讓我們都來向他們學習，做一個自己事情自己做的好孩子。四、總結：1．說說學完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？2．總結：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做。第2課 預防中耳炎教學目標：讓學生了解中耳炎是怎樣引起的，以及如何預防中耳炎的方法，教育學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。教學重點、難點：如何預防中耳炎 教學過程一、中耳炎是怎樣引起的？急性化膿性中耳炎多數(shù)由上呼吸道感染、鼻竇炎等引起的。這是因為：鼻咽部粘膜發(fā)炎，分泌物增多。當用力擤鼻涕時，細菌從咽鼓管進入中耳而引起發(fā)炎。另外，用不潔的東西，如火柴棒、發(fā)夾、竹簽等挖耳朵，或者污水進入耳朵，也容易使細菌侵入，導致中耳炎。二、中耳炎有哪些表現(xiàn)？急性化膿性中耳炎的主要病變是中耳粘膜腫脹、化膿。首先表現(xiàn)為耳內(nèi)有一種閉塞的發(fā)脹感；繼而出現(xiàn)中耳炎的典型癥狀：耳痛，流膿，并伴有頭痛、發(fā)燒、聽力減退、全身不適等，如果不及時治療，可發(fā)展成為慢性中耳炎，引起耳鳴、耳聾；嚴重者可引起腦膜炎、腦膜外膿腫。三、如何預防中耳炎? ①積極防治上呼吸道感染及逼搶炎癥。感冒鼻塞，切勿用力擤鼻涕。②不用指甲、小棍、發(fā)夾等挖耳朵，以免損傷耳道及鼓膜。③游泳、洗澡時要防止臟水罐入耳道。④外耳道癤腫要及時治療。四、思考練習：說一說：①中耳炎是怎樣引起的？ ②中耳炎有哪些表現(xiàn)？ ③如何預防中耳炎?想一想：①鼻塞時怎樣擤鼻涕？②臟水進入耳朵怎么辦？第3課預防蛀齒教學目標： 預防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛(wèi)生。教學重點： 了解齲齒形成的原因和癥狀以及危害。教學難點： 使學生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。教學準備： 牙模型、相關圖片。教學過程：出示相關圖片：向學生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來了不便。具體再讓學生來講一講。學生自讀課文，回答問題。師：什么是齲齒？俗稱：“蟲牙”、“蛀牙”，但不是因蟲而“蛀”成的。講一講齲齒是怎樣形成的？（1）齲齒的發(fā)病是緩慢的，是被一種蛀牙菌的細菌在吃了附在牙齒表面的殘渣之后制造出來的酸性物質所腐蝕引起的。（2）由于平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物的殘渣留在牙縫中發(fā)炎，形成空洞腫脹、疼痛，這就是已形成空洞的齲齒。得了齲齒后身體哪些器官會受影響？怎樣有效預防齲齒？思考：自己在平時生活中有沒有注意預防齲齒，今后又該注意些什么？ 教學小結：通過學習大家明白了一種常見的口腔疾病，叫什么病？是怎么引起的？第4課吸煙酗酒有害健康教學目標 ：向學生介紹吸煙對自己、對別人身體健康 的危害喝酒對兒童少年生長發(fā)育的危害。教育學生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習慣。教學難點： 香煙中有哪些有害物質，對身體有那些危害？ 教學重點： 使學生懂得吸煙與喝酒對身體健康的危害五、教學用具: 人體肺部器官模型 教學過程：吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對身體有害的物質。香煙中含有哪些有害物質呢？吸煙不僅危害自身健康，而且還會污染人的生活環(huán)境。飲酒過量或飲用高濃度的烈性酒，對身體則是有害的。效果考查：在下次課之前進行提問學生，吸煙喝酒對身體有那些危害？統(tǒng)計學生中吸煙、喝酒的人數(shù)，并對這些學生進行批評教育。討論：我班同學中有沒有抽煙喝酒的現(xiàn)象？三年級《衛(wèi)生與健康》第一學期教案2011年秋季學期第1課新生命的誕生，珍愛生命教學目標：使學生能從科學的角度了解嬰兒的由來，從而對性知識有一些初步的認識。使學生懂得生命是世界上最寶貴的東西，從而知道如何珍愛生命。教學重點：了解人類精子與卵子結合，孕育新生命的過程。懂得怎樣珍愛寶貴的生命。教學準備：準備幾幅雌雄動物的圖片，收集受精卵及胚胎發(fā)育的有關圖片。課件。課時安排：1課時 教學過程：一、導入播放植物、動物生殖繁衍的課件。人從哪兒來的？二、了解人類誕生的過程 播放錄像，引導學生理解三、強調和提示重視生命講述媽媽孕育寶寶時所付出的辛苦。學生出示自己與父母合影的“全家福”。引導學生懂得報答父母的愛。四、強調珍愛生命出示一些意外對生命造成傷害的例子。引導學生尊重生命和愛惜生命。第2課感恩的心教學目標：引導學生感受家人、教師和其他人對自己的幫助。培養(yǎng)學生學會寬容別人，尊敬長輩，孝順父母，關愛他人。教學重點：培養(yǎng)學生對父母、教師、學生、學校及社會的感恩之心。引導學生將感恩的情感轉化為實際的行動，尊敬長輩，孝順父母，關愛他人，回報社會。教學準備：觀察媽媽一天的活動，并寫一篇記錄。收集故事。課時安排：1課時 教學過程：一、故事屋講述故事《珍貴的禮物》。討論：小男孩的禮物珍貴在哪里？表現(xiàn)了小男孩哪些感情？交流：做一些讓父母高興的事。二、觀察室數(shù)一數(shù)，在自己成長的過程中關心和幫助過我們的人。介紹自己媽媽和自己經(jīng)歷過的讓自己感動的事情。師小結。三、大家談出示圖片。引導學生認識愛心是無私而又真誠的。四、開心園讀羅斯福總統(tǒng)的故事。找找羅斯?？偨y(tǒng)感恩的三個理由。小結。五、收獲園填寫家庭聯(lián)系卡。鼓勵學生用實際行動來報答父母。第3課 甲型肝炎的預防教學目的： 熟悉甲型和乙型肝炎病毒的傳染源、傳播途徑、致病性及防治原則。教學重點，難點： 甲型肝炎的預防措施教學過程：一、病毒學特征：，球形病毒。、腎細胞中生長。，10 0 ℃ 5 分鐘滅活，對漂白粉、次氯酸鈉、甲醛敏感。：：病人、隱性感染者。：糞口途徑。：抗體在甲肝病毒感染后 5 周后出現(xiàn)，維持數(shù)年。：：，搞好飲食衛(wèi)生。：易感者在接觸甲肝病人后，1 周內(nèi)注射丙種球蛋白。 4 – 6 周注射一次丙種球蛋白，有預防效果。第4課人體需要的營養(yǎng)教學目標：知道什么是營養(yǎng)缺乏及預防方法。怎樣才是均衡膳食。教學重點：怎樣才是均衡膳食。教學過程：一、導入課題問話導入：同學們知道人體需要哪些營養(yǎng)素？引導學生思考、回答，板書課題學生回答，教師簡單小總二、講讀課文，學習知識（一）講讀第一自然段請學生自讀課文第一自然段教師講解，學生認真聽講，適時板書七大營養(yǎng)素：蛋白質、脂肪、碳水化合物、礦物質（無機鹽）、維生素、水、纖維素（二）講讀課文第二自然段指名學生讀課文教師介紹蛋白質的有關知識生命的基礎對身體的影響（三）講讀課文第三、四自然段指名學生讀課文教師介紹蛋白質的來源有關知識蛋白質的來源 教學小結：學生聯(lián)系生活，說一說，預防知識和方法三年級《衛(wèi)生與健康》第二學期教案2012年春季學期第1課飲食衛(wèi)生須注意教學目的：。，不偏食的良好飲食習慣。教學重點：知道人體成長發(fā)育需要從各種食物中吸收不同的營養(yǎng)。教學用具：課件、實物投影、報告單。課前準備：請同學們記錄自己最愉快和最不愉快的事有哪些。課時安排：1課時 教學過程設計：一、導入：樹媽媽生了2個孩子，它們出生時一樣的健康和可愛，可是幾年后一個孩子長得很健康，另一個孩子卻長得很瘦弱，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？同學們也要象這棵茁壯的小樹一樣，需要吸收各種營養(yǎng)，才能健康成長。哪些食物中含有這些營養(yǎng)物質，怎樣進食才能做到合理的營養(yǎng)呢？今天我們來學習第9課《合理營養(yǎng)的基本要求》。（齊讀課題）二、學習新知每天，我們都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我們吃的各種食物中，含有哪些營養(yǎng)物質嗎？請自由讀第一自然段回答。（1）這些營養(yǎng)物質對人體有什么作用，哪些食物中含有這些營養(yǎng)物質呢。請各小組根據(jù)自學提示，自由選擇2—3種營養(yǎng)物質學習，學完之后選一位最棒的代表匯報學習結果。出示自學提示（2）各小組匯報學習結果（3）把學習的結果歸納如下，請大家自由讀一讀。合理營養(yǎng)的基本要求：（1）你認為日常生活中怎樣進食才能做到合理、營養(yǎng)呢？自由讀最后一個自然段,說說:合理營養(yǎng)的基本要求是什么？（2）請你說說平時你在家里有沒有偏食、挑食的習慣？這樣的飲食習慣好不好？三、深化理解（1）剛才老師發(fā)現(xiàn)有的同學不喜歡吃胡蘿卜、青菜、西紅柿，它們可是你們身體里不可缺少的朋友呢！下面請聽聽它們的自我介紹吧?。?）聽了3種蔬菜的自我介紹，你還想不想聽聽其他食物的介紹呢，同學們找到了許多資料，誰愿意來當食物的角色，自我介紹一下。（3）聽了這么多食物的介紹，原來有偏食、挑食習慣的同學，今后在飲食方面應該注意些什么呢？(4)總結：這節(jié)課我們學到了許多關于營養(yǎng)方面的知識，我們知道了食物中所含的七大營養(yǎng)物質是：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、無機鹽、纖維素和水，了解了各類營養(yǎng)物質的作用以及哪些食物中含有這些營養(yǎng)物質，所以我們在飲食方面要做到不偏食、不挑食。四、實踐導行（1）開菜單下面請你來當爸爸、媽媽的小助手，幫他們開一份菜單，開完之后，每個組選出一份搭配最合理的菜單進行展示。我們比一比，看哪個組的同學開的菜單最合理，他們組就可以成為今天的最佳營養(yǎng)師組。在開菜單時，要注意合理搭配，注意數(shù)量，搭配過多的食物，即吃不下又造成了浪費。（2）學生寫，師巡視。（音樂）（3）展示開的菜單，并說說為什么。（4）總結這節(jié)課大家表現(xiàn)得真棒，通過今天這節(jié)課，你有些什么收獲？五、課后延伸（課件出示）回家后請你調查每天家里的飲食是否做到合理搭配，科學進食？第2課讓心靈的窗戶更明亮教學目標：教育學生知道心靈的窗戶——眼睛的重要性。認識到不管在任何情況下都要能控制自己，講衛(wèi)生，愛護眼睛。教學重點： 認識到“保護眼睛”與我們工作、學習的關系。教學難點： 要學生學會控制住自己的行為，不過度用眼，堅持做眼保健操。學生準備：想一想自己過去在遇到眼睛受傷的時候，是怎樣處理的。教學過程：師：同學們？什么是“ 心靈的窗戶”？ 生：眼睛。師：當你眼睛疲勞的時候，你會怎樣做？ 生：睡覺，閉眼，眼操師:是啊,不少同學都有這樣的體會,當眼睛疲勞的時候,、學習有利，不是嗎？相反，當一個人眼睛疲勞、視力不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當然也十分不利了。你在眼睛不適的時候是怎樣的？通常什么行為會傷寒眼睛？師：這是不是要影響自己的健康嗎？我們要學會控制自己的衛(wèi)生行為。不玩危險游戲；不持銳器追逐打架；不然放煙花爆竹；不要在施工現(xiàn)場玩耍；避免化學藥物的燒傷；不要長時間上網(wǎng)游戲；不用筆尖對著同學。教學小結：我們應該記住眼保健操的方法，堅持做眼操第3課 中暑的預防教學目的：讓學生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預防方法。 教學重點、難點： 中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。教具準備： 錄像帶、幻燈片、圖片、十滴水、人丹、小黑板。 教學過程：(一)、導入新課，揭示課題。(二)、一旦中暑會有什么癥狀呢?請看錄像，(播放錄像)。（三）、措施：生活中，假如你的朋友或同學現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時，你會首先想到什么?(提問若干名學生)。小結：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚團結友愛、互相幫助的精神，馬上對中暑的人進行急救。(板書：急救)怎樣進行急救?也就是說急救的辦法是什么?(板書：辦法)讓學生發(fā)表意見。講解急救辦法還可以用什么方法進行急救呢?(啟發(fā)學生思考)。出示十滴水、人丹等藥物。(這些藥物都可以解暑)。(1)講解：“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具體位置，并示范。剛才所講的方法歸納起來就是“指壓穴位”法。(2)學生實踐“指壓穴位”法。(4)小結(五)、預防、為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時最重要的就是要做好中暑的預防工作。預防中暑的辦法。 同學們能否從中暑的原因中尋找一些相應的預防辦法呢?(學生討論，發(fā)表意見)(板書：預防辦法)肯定學生的正確的說法，并顯示兩幅幻燈圖片進行講解。六、鞏固練習。七、小結： 今天這節(jié)課學習了中暑的預防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀及急救方法。但最重要的是要做好預防中暑的工作。第4課遠離意外傷害——溺水教學目標：教育學生知道什么是“情緒”及它與我們工作學習的關系。認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學習和工作。教學重點：認識到“良好的情緒”與我們工作、學習的關系。教學難點：要學生學會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。教具（課前準備）學生準備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。教學內(nèi)容及過程：師：同學們？什么叫做“溺水”？ 生：簡單的說，是被水淹。師：如果你不小心溺水了，你怎么辦？(生交流)師:是啊,不少同學都有這樣的體會,當一個人溺水的時候,非常的害怕（生交流）師：說說游泳自救的方法