【正文】 生，繼續(xù)加油吧。於沛然在老師眼里,你是一個聰明,活潑，善于開動腦筋,勇于探索,富有進(jìn)取心的好學(xué)生。這學(xué)期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長了，內(nèi)容變豐富了，語句變流暢了等等。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步！向穎你真好學(xué)，從沒落下一節(jié)課。上課認(rèn)真聽講，積極動腦，按時完成作業(yè)。這學(xué)期你付出了努力，所以你的作文進(jìn)步了，真為你高興。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步.。童方舟經(jīng)過努力，這一學(xué)期作文有所提高，敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優(yōu)美的語言，那樣你的寫作會有更大進(jìn)步的。努力吧方魯杭你是一個積極上進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你的作文一次比一次寫得好，還經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)方浩你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！萬鵬恭喜你，這學(xué)期又進(jìn)步啦！，上課認(rèn)真聽講，所學(xué)方法記得快。寫作時用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花等等，不過這都是你自己努力得來的。繼續(xù)加油吧，希望你成為“作文明星”。1胡啟揚你是一個活潑、天真的男孩，經(jīng)過半學(xué)期的寫作學(xué)習(xí)，語句變通順了，詞語也變豐富了，但是，要想在寫作上取得更大進(jìn)步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。1金凱文你是一個心地善良，是非分明的孩子。你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)。寫作在一天天進(jìn)步，文章取材真實生活,選材恰當(dāng),段落分明,過渡自然。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。1方兢業(yè)經(jīng)過努力，這一學(xué)期作文有所提高，敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優(yōu)美的語言，那樣你的寫作會有更大進(jìn)步的。努力吧1姜浩雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。1吳玨瑩你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和同學(xué)們相處愉快。學(xué)習(xí)上，上課能積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí)?，F(xiàn)在你的文章條理清楚,語言樸實自然，進(jìn)步了。老師希望你以后寫作時多份耐心細(xì)心就更好了。1方 堃在老師心目中，你是一個心地善良，為人厚道的男孩。對事物充滿好奇，善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。1方婷在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。經(jīng)過一學(xué)期的努力，你的寫作水平提高了。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著??1劉思娉你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。繼續(xù)努力吧，你會在新的一年里 取得更大的進(jìn)步。余知恒 在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。上課時，專心聽講，積極思考；寫作時，細(xì)致觀察，想像豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個更出色的你。第三篇：三年級作文評語三年級作文評語胡易軒小伙子，不錯，有進(jìn)步了。上課專心聽講，積極開動腦筋，獨立思考寫作，所寫文章條理清楚,語言樸實自然，比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續(xù)努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細(xì)心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油！李想你是個聰明又可愛的男孩子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時完成，寫作時樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關(guān)好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優(yōu)秀的你。伊紫赟你是個文靜,秀氣的小姑娘,踏實自覺是你的特點。上課認(rèn)真聽講，所學(xué)方法記得快。寫作時用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。於沛然在老師眼里,你是一個聰明,活潑，善于開動腦筋,勇于探索,富有進(jìn)取心的好學(xué)生。這學(xué)期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長了，內(nèi)容變豐富了，語句變流暢了等等。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步！向穎你真好學(xué)，從沒落下一節(jié)課。上課認(rèn)真聽講，積極動腦，按時完成作業(yè)。這學(xué)期你付出了努力，所以你的作文進(jìn)步了，真為你高興。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步.。童方舟經(jīng)過努力，這一學(xué)期作文有所提高，敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優(yōu)美的語言，那樣你的寫作會有更大進(jìn)步的。努力吧方魯杭你是一個積極上進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你的作文一次比一次寫得好，還經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)方浩你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！萬鵬恭喜你，這學(xué)期又進(jìn)步啦！，上課認(rèn)真聽講，所學(xué)方法記得快。寫作時用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花等等，不過這都是你自己努力得來的。繼續(xù)加油吧，希望你成為“作文明星”。1胡啟揚你是一個活潑、天真的男孩，經(jīng)過半學(xué)期的寫作學(xué)習(xí)，語句變通順了，詞語也變豐富了，但是，要想在寫作上取得更大進(jìn)步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。1金凱文你是一個心地善良，是非分明的孩子。你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)。寫作在一天天進(jìn)步，文章取材真實生活,選材恰當(dāng),段落分明,過渡自然。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。1錢邵博你是一個非常聰明,機(jī)靈還有點調(diào)皮的孩子。課堂上,你積極動腦,發(fā)言精彩,課外時間,你興趣廣泛。你天資不錯，學(xué)習(xí)起來很輕松，如果寫作時能使口述語跳躍在紙上，變成書面語就更棒了。“廣博的學(xué)識全憑日積月累”希望你多讀讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng)，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣！1方兢業(yè)經(jīng)過努力，這一學(xué)期作文有所提高，敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優(yōu)美的語言，那樣你的寫作會有更大進(jìn)步的。努力吧1姜浩雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。1吳玨瑩你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和同學(xué)們相處愉快。學(xué)習(xí)上，上課能積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí)?，F(xiàn)在你的文章條理清楚,語言樸實自然，進(jìn)步了。老師希望你以后寫作時多份耐心細(xì)心就更好了。1方 堃在老師心目中，你是一個心地善良，為人厚道的男孩。對事物充滿好奇，善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。1方婷在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。經(jīng)過一學(xué)期的努力，你的寫作水平提高了。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著??1劉思娉你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。繼續(xù)努力吧，你會在新的一年里 取得更大的進(jìn)步。余知恒在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。上課時，專心聽講，積極思考；寫作時，細(xì)致觀察，想像豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個更出色的你。第四篇：三年級作文評語如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中?司令?和?小兵?的語言和動作既是?兵?的，又是?孩子氣?的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細(xì)心；越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了?第一次?做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”你秋游時觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好！你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會讓老師一飽口福嗎？你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大?！薄澳惆寻魏颖荣愔械摹伴L繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)