《再塑生命》導學案-文庫吧
2025-10-21 14:04 本頁面
【正文】 出其品質(zhì)。理解作者對莎莉文老師的情意，領(lǐng)會莎莉文老師愛心和教育方式。凱勒好學敏思、堅韌不拔、積極上進、熱愛生活等精神。學習重點1．梳理重塑生命的歷程，掌握重點句的含義。2．理解并說出海倫凱勒的品質(zhì)和莎莉文老師愛心和教育方式。學習難點：體會殘疾人生活的艱辛、求知的困難和沙利文老師“愛”之偉大，進而學習海倫凱勒的精神和品質(zhì)。導 讀一讀課文【要求】自由讀，分別給各部分標段序，正字音。（一）借助工具書，批注下列加點字拼音到課后“讀一讀，寫一寫”中，沒有的詞語補充在后面。搓捻()覓食()企盼()譬如()繁衍（）．．．．．．棲息()小憩()遨游()遷徙()冥思遐想()．．．．．（二）看注釋，查字典，并聯(lián)系語境認識和理解下列詞語。油然而生美不勝收不可名狀花團錦簇期期艾艾(224。i)．．二讀課文【要求】出聲認真讀，不添字、不漏字、不改字。初步把握文章內(nèi)容。請你結(jié)合課文批注對“再塑生命”一詞的理解。三讀資料（一）走近作者海倫?凱勒(1880年6月27日1968年6月1日)，是美國著名作家和教育家。她在19個月大時因為一次猩紅熱而引致失明及失聰。后來籍著她的導師安妮沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學會“說話”，并開始和其他人溝通。并且畢業(yè)于哈佛大學。一八八二年，在她一歲多的時候，因為發(fā)高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出來了。她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。代表作有《我的一生》（有的譯作《我生活的故事》）、《我的天地》《假如給我三天光明》（自傳）【任務(wù)驗收】組長檢查批注情況。教師巡視檢查訂正。導學一、整體感知（一）速讀課文。試分別用三句話概括本文三個部分的內(nèi)容。（二）文章共選取了6件事來展現(xiàn)莎莉文老師的愛心和教育智慧，請你把它歸納出來 12（三）作者在字里行間流露出的對莎莉文老師的情意是什么？試用2—3個詞語回答。二、特色品讀你認為海倫凱勒是一個怎樣的女孩？莎莉文老師是怎樣的一位老師？請結(jié)合原文分析。為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命”的人？愛并不是一個具體的可視可觸的事物，可是在生活中我們卻處處能感受到它的存在。課文第三部分師生的問答中，有幾個探討什么是愛的句子，找出來并說說它們的含義，也可以模仿著寫幾句話。①_________________________________________________________________②__________________________________________________________________③__________________________________________________________________三、收獲質(zhì)疑（一）談?wù)勀銓W習本文后最大的收獲是什么？（二）作者說，井房的經(jīng)歷“喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”，作者為什么這么說？你有過類似的經(jīng)歷嗎？（三）試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡(由學生自主發(fā)揮，教師補充)并積累海倫凱勒的名言附資料《假如給我三天光明》的簡介《假如給我三天光明》這本書是由著名作家海倫凱勒所寫。在這本書中主要寫了海倫凱勒的一生，寫了她的奇跡般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饒精神，她的愛心等等?！都偃缃o我三天光明》主要寫了海倫凱勒變成盲聾啞后的生活。剛開始的海倫凱勒對于生活是失望的，用著消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常的發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實生活中沒有愛等等，她是多么希望從新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫凱勒找到了一位老師——安妮莎莉文，這為老師成為了海倫凱勒從新生活的引導者，使海倫凱勒重新對生活充滿著希望，充滿著激情。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫凱勒學會了閱讀，學會了許多的字，也讓她知道了愛。隨著時間的推移海倫凱勒在老師和親人的陪同下體會到了許多不同的事物，比如：過圣誕節(jié)、擁抱海洋、體會秋季和冬天等等。后來是介紹了海倫凱勒的求學生活。在海倫凱勒的求學生活中，海倫凱勒遇到了許多的困難，但同時她也結(jié)識了許多的朋友等等。海倫凱勒在學習中，由于她的不屈不饒的
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