20xx考研英語(yǔ)最新大綱解析之寫作高效復(fù)習(xí)篇-文庫(kù)吧
2025-10-21 13:47 本頁(yè)面
【正文】 014考研英語(yǔ)大綱如期而至，由于受到此前大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試改革的影響，之前外界紛紛猜測(cè)2014考研英語(yǔ)大綱是否也會(huì)有較大變動(dòng)，也曾一度在準(zhǔn)備參加2014考研的學(xué)生中引起了不小的波瀾。但是從今天發(fā)布的2014考研英語(yǔ)大綱來看，廣大考生可以安心繼續(xù)復(fù)習(xí)，因?yàn)?014考研英語(yǔ)大綱與去年相比，總體保持不變，只在局部做出了微調(diào)，其中的一項(xiàng)微調(diào)體現(xiàn)在寫作方面。根據(jù)新版大綱，2014考研英語(yǔ)寫作部分對(duì)于作文篇章的一致性、連貫性，以及作文詞匯的豐富性兩方面提出了更高的要求。鑒于以上兩點(diǎn)要求，在此提醒廣大考生在作文備考過程中破除兩個(gè)誤區(qū)。誤區(qū)一：只背不寫。誤區(qū)二：結(jié)構(gòu)混亂。首先，針對(duì)只背不寫的問題，一方面，建議廣大考生在復(fù)習(xí)作文時(shí)堅(jiān)持背誦、默寫、仿寫這六字復(fù)習(xí)方針；復(fù)習(xí)的思路從句子到段落再到篇章。另一方面，提醒廣大考生在考前務(wù)必對(duì)歷年考研英語(yǔ)作文真題進(jìn)行至少一輪的寫作練習(xí)。寫完之后，可以求助身邊英語(yǔ)水平高的同學(xué)或求助老師對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。之后，再將修改后的作文與參考范文進(jìn)行對(duì)比，從中學(xué)習(xí)精彩表達(dá)，提高自身詞匯的豐富性。其次，針對(duì)文章結(jié)構(gòu)混亂的問題。一方面，建議考生在平日習(xí)作過程中，注意積累并合理使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，做到篇章邏輯結(jié)構(gòu)上的銜接。另一方面，建議考生注意養(yǎng)成同義替換的能力，即會(huì)使用不同詞匯表述同一個(gè)概念，尤其是能對(duì)文章的主題詞進(jìn)行合理的同義重復(fù)。什么叫合理的同義重復(fù)呢？舉個(gè)例子，如果我們寫環(huán)保類話題的作文，“環(huán)?！埃╡nvironmental protection）無疑會(huì)成為文章的主題詞，在上下文的不同地方提及“環(huán)?！边@個(gè)字眼是時(shí)，我們可以用conservation,代替protection?？傊?，建議廣大2014考生在作文備考過程中，參考新版大綱要求，及早破除復(fù)習(xí)誤區(qū)，關(guān)注作文語(yǔ)言的正確和豐富的同時(shí)，更要注意作文的邏輯結(jié)構(gòu)，毫無章法的進(jìn)行句子堆砌不利于獲得理想分?jǐn)?shù)。無論如何，2014考研英語(yǔ)大綱總體與去年相似無疑為小伙伴兒們吃了一顆定心丸，小伙伴兒繼續(xù)在路上奮力拼搏吧！第四篇：2010考研英語(yǔ)大綱解析2010考研英語(yǔ)大綱解析北京導(dǎo)航、北京領(lǐng)航 英語(yǔ)名師—李勇全2010大綱終于揭開了她“神秘”而又“晚到“的面紗。本次大綱變化很小，其中閱讀部分沒有任何變化，只在詞匯和寫作上有些說法改變。下面我本次大綱變化部分以及學(xué)生最為關(guān)心的寫作部分解析如下：大綱詞匯要求北京導(dǎo)航、北京領(lǐng)航 英語(yǔ)名師—李勇全2010大綱終于揭開了她“神秘”而又“晚到“的面紗。?根據(jù)《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱解析》(2010年版)援引自考研英語(yǔ)大綱的內(nèi)容，與2009年考研英語(yǔ)大綱相比，2010年考研英語(yǔ)大綱中對(duì)于詞匯的要求變的更加具體，除了要求考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)詞組外，還要求“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等?！逼渲姓莆铡霸~根、詞源、詞綴”以前大綱只是在詞匯部分附錄出了常見135組常見詞根詞綴，未加強(qiáng)點(diǎn)特殊說明。本次大綱特別在詞匯總序部分加以強(qiáng)調(diào)，其目的和重要性顯而易見：閱讀中會(huì)出現(xiàn)很多大綱未列的同根同源詞；完型填空要求學(xué)生通過詞源詞根了解次的本源意思，區(qū)分近義詞。詞根詞綴的擴(kuò)展能力很強(qiáng)，例如Act，這個(gè)詞我們都認(rèn)識(shí)，考研詞匯根據(jù)詞根詞以擴(kuò)展為：actactingactionactivateactivacationactivitoractiveactivelyactivismactiviistactivityactoractressactualactualityactuallyactualnessenactenactableenactionactualnessenactenactableenaction enactiveenactmentenreactenreationreactionaryreactionism reactivatereactivereactivityreactorinteractinteraction。解決辦法具體化的詞匯要求實(shí)際上并不應(yīng)該打亂我們復(fù)習(xí)詞匯的計(jì)劃。雖然有少部分同學(xué)沒有接觸過詞根詞綴等相關(guān)知識(shí)，平時(shí)也沒有可以收集詞匯辨析，積累固定搭配等，但是由于常見詞根詞綴以及相關(guān)辨析與搭配都比較固定，所以復(fù)習(xí)起來也并非難事。下面對(duì)詞根詞綴的知識(shí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理：。詞根往往是決定單詞含義最重要的部分，前綴通常改變單詞的詞義，而后綴起著改變單詞詞性的作用。其中，前后綴是最固定的一類，變化較緩慢，所以也應(yīng)當(dāng)成為大家復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)。詞根也是相對(duì)封閉的一類。所以，通過單詞詞根確定單詞大致含義，再加上從單詞的后綴推斷出的單詞詞性，以及
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1