17爬天都峰（教案）-文庫吧
2024-11-04 12:53 本頁面
【正文】 造極”等題刻。其中，鯉魚背是天都峰最險處。它是一道長十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。三、初讀感知。要求：讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2思考。想一想課文寫了天都峰的哪些特點。（1）認讀生字練讀詞語，讀生字，再組詞。①出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認讀。石級鐵鏈攀著一張相小辮子笑呵呵（重點指導(dǎo)生字：前鼻音有：鏈、攀、辮；后鼻音有：相）②你認為哪些詞語易讀錯或難讀，再反復(fù)讀。注意聲母易讀錯：級（j237。）呵（hē）韻母易讀錯：攀（pān）辮（bi224。n）（2）學(xué)習(xí)多音字：相（xiāngxi224。ng）練①讀句子，找發(fā)現(xiàn)。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xi224。ng），留作紀念。（2）（3）（4）（5）（6）（7）②讀一讀：這本相（xi224。ng）冊是我為你挑選的生日禮物，我相（xiāng）信你一定會喜歡的。（3）理解詞語練把詞語和意思連起來。攀著石頭臺階。石級抬頭望。仰望（抓著鐵鏈）向上爬。鯽魚背心在顫抖，說明心里很害怕。心顫結(jié)合看圖理解，天都峰最險處。它是一道長十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。（4）指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。加彩字需重點指導(dǎo)。建議用榮德基課件的“筆順演示”完成教學(xué)。（1）快速瀏覽課文，想一想：課文主要寫了什么內(nèi)容？（本文寫了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰時遇到一位素不相識的老爺爺，“我”和老爺爺互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上天都峰的事。（2）梳理課文思路練填空：課文先寫（“我”爬天都峰之前的心情）；再寫（爬天都峰的過程）；最后寫（爬上天都峰之后）。四、學(xué)習(xí)“會寫字”哩、級、鏈、顫、攀、猴、鯽、念、辮、呵認讀含有會寫字的詞語，讀會寫字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。（1）觀察生字書寫特點，交流。（“哩、級、鏈、猴
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