【正文】 何財富都是通過支付時間換來的，也就是支付生命換來的。實踐園◇找出上下框中意思相反的詞語，用線連一連。拘束——隨便 封鎖——開放 冒失——謹慎 退化——進化健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意◇選詞填空。(指揮)戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾，嗓子都喊啞了。，其實要學會熟練地(操縱)方向盤絕不是一件輕而易舉的事情?！蟾鶕?jù)意思，選擇表示時間的字，填入相應的括號內(nèi)。表示15分鐘時間。(刻)表示10天時間。(旬)表示7天時間。(周)表示很短的時間。(瞬)表示很長的時間。(亙)表示過去的時間。(昔)表示日出的時間。(旭)表示白天的時間。(晝)表示黃昏的時間。(暮)表示傍晚的時間。(夕)參考答案(第2023頁)實踐園◇選擇正確的字填入括號內(nèi)。無(暇)顧及 閑(暇)目不(暇)接 碧玉無(暇)(杜)絕(牧)草 防微(杜)漸(牧)童完(璧)歸趙(碧)玉 白(璧)無瑕(碧)波(籃)球(藍)色 淺(藍)菜(籃)有的標點是需要讀出來的，這些標點代表一定的意思，如果不讀出來，意思就表達不清楚了。請你寫出下面標點的讀法。：暑shǔ：熱。中～“中～”讀成：中暑 ，上面寫著：xx—6型彩屏手機。“xx—6”讀成：xx杠6 ：營業(yè)時間：8:30——20:30?！?:30——20:30”讀成：早上8點半到晚上8點半，上面寫著：北京——上海。“北京——上?！弊x成：北京至上海：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班?！拔?1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對五(2)班閱讀臺◇讀一讀，練一練。《陀螺旋轉(zhuǎn)何時休——對小學生貪戀陀螺情況的調(diào)查》 、進行調(diào)查、提出具體建議三方面寫了“小學生貪戀陀螺情況的調(diào)查”報告。?如果有，請你想辦法勸勸這些同學并寫下你的建議。有。我會跟同學說：“玩陀螺既浪費了錢，又影響學習。現(xiàn)在父母賺錢難啊，而你們卻不體諒父母，還把他們的血汗錢拿來買玩具。加上相互攀比，會養(yǎng)成好勝的習慣，令人討厭。過多時間玩陀螺會耽誤學習，導致成績一落千丈，回家還要挨批，很不值得?！睂嵺`園◇照樣子，積累詞語。例1：紅 紅艷艷 紅彤彤 笑 笑嘻嘻 笑瞇瞇 亂 亂哄哄 亂糟糟熱 熱乎乎 熱辣辣 黑 黑黝黝 黑乎乎例2： 可憐 可憐巴巴小心 小心翼翼 銀光 銀光閃閃儀表 儀表堂堂 春雨 春雨綿綿例3：嘟囔 嘟嘟囔囔跌撞 跌跌撞撞 紛擾 紛紛擾擾◇用“嚴”組成四個詞語，分別填入下列句子中。，臉色變得(嚴肅)起來。(嚴格)。(嚴厲)地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配?！?(嚴明)的紀律?！蟀严铝芯渥友a充完整，注意帶點的詞。，就得博覽群書，廣結(jié)智友。，還要學會動手，以積極的態(tài)度投入學習。把左邊的詞句和右邊相對應的古今信息傳遞工具用線連起來。伊妹兒 ——電子郵件鴻雁傳書——鴻雁 順風耳——電話鳥類的特種通信兵——信鴿信息高速公路 ——計算機網(wǎng)絡烽火連三月，家書抵萬金——役使參考答案(第2425頁)閱讀臺◇讀一讀，練一練?！督稚系溺姟?。說大鐘慢了5分鐘的人，他是以自己的手表為標準，發(fā)出議論的。嫌大鐘走得太快的人，是因為他自己動作慢。最后，人們說大鐘走得準，是因為它所指示的時間與“北京時間”絲毫不差。2.“街上的鐘”有哪些方面值得你學習? “街上的鐘”值得我們學習的是：對于路人的議論，大鐘只是聽著。它并不因為有人說它走得快而放慢腳步，不因為有人說它走得慢而加快步子，一直堅持不緊不慢地走著。實踐園◇根據(jù)意思寫詞語。(哄)笑。兇惡的笑叫(獰)笑。含有諷刺、不滿意、不屑、不以為然等意味或怒意的笑叫(譏)笑。招人譏笑叫(嘲)笑。(禱)告。提醒，使警惕叫(警)告。宣布、告知叫(宣)告?！蟀严旅婺艽钆涞脑~句用線連起來。老師警告他再遲到一次就要通報家長了。服務告誡他請勿觸摸柜臺上的工藝品。交警警告他再違反交通規(guī)則就要扣車了。媽媽警告再不收拾好房間就不給零花錢了?！笳諛幼?，寫句子。例：雨滴落在雨傘上。頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。小小的種子在貧瘠的土地里頑強地生根發(fā)芽了。一排排婀娜多姿的柳樹倒映在清澈的水中。潺潺的小溪順著陡峭的山勢緩緩流淌。智慧宮◇給左右兩組配對，用線連起來。蔚藍的晴——飄浮著朵朵白云碧綠的草地上——一群孩子在游戲黑暗的天幕—— 飄著迷蒙的細雨 茫茫的海洋上 ——一艘輪船在破浪前進寂靜的天空——閃耀著無數(shù)明亮的星星灰暗的房子里——只有老鼠跑來跑去在寂靜的夜里——聽不見一點聲息在澄清的河水里—— 可以看見一群群的游魚參考答案(第2627頁)閱讀臺◇讀一讀，練一練?！对匍啞?。再閱(第二次出現(xiàn)，重復發(fā)生。)扉頁(書刊封面之內(nèi)印著書名、著者等項的一頁。)方才(副詞，表示時間或條件關(guān)系，跟‘才’相同而語氣稍重。)：書讀一遍如同走馬觀花。再閱如同好茶沖二道。? 好書是需要再閱的，只有反復研讀，才能真正體會書中的精髓與真諦。實踐園◇在括號里填上合適的詞語。排山倒海的(波濤)耐人尋味的(故事)隨心所欲地(運轉(zhuǎn))精神抖擻的(老人)頂天立地的(男人)面不改色地(應答)姹紫嫣紅的(花朵)渾黃一體的(戈壁)依依不舍地(惜別)◇用修改符號修改下面的病句。，雪花無精打采地飄落著。(“無精打采”換為“紛紛揚揚”。理由：前后矛盾，前面說風大，后面“無精打采”說風小。)，萬里長空沒有一絲云彩。(刪去“，萬里長空沒有一絲云彩”。)，一個接一個地蜂擁而入。(“蜂擁而入”改為“徐徐步入”。)參考答案(第2829頁)閱讀臺◇讀一讀，背一背，寫一寫?！痘▋旱聂[市》作者：魏巍請你觀察一下身邊的花兒，然后仿照文中描寫花兒的語句也來寫一句?？?那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠方。她在望著什么呢?那綻放著笑臉的山茶花。幾十片心形的花瓣疊疊層層，掛在枝腰，張著大嘴，正用甜美的嗓音歌唱。她會唱些什么呢?她會為誰歌唱呢?那月季花的葉子剛長出來時是嫩紅色的，經(jīng)過太陽的照射才逐漸變成了綠色，綠葉相映，把月季花襯托得嬌滴滴、水靈靈的。月季花的枝干十分特殊，長滿了尖利的小刺，我想，這可能是她自衛(wèi)的武器吧!她防的是誰呢?那盛開的桃花像是一片片胭脂，染著富饒的春之山河，又像是一團團云霞，映著充滿生機的大地。實踐園◇根據(jù)拼音，寫出跟花有關(guān)的字。bāo duǒ ruǐ b224。n guān 花(苞)花(朵)花(蕊)花(瓣)花(冠)◇你能把下面和花有關(guān)的詞語補充完整嗎? 花團(錦簇)百花(齊放)(火樹)銀花花香(怡人)春花(秋月)(閉月)羞花繁花(似錦)(鳥語)花香(春暖)花開◇你能把花名填入下列詩詞中嗎? ，千樹萬樹(梨花)開(。(梅)，凌寒獨自開。(桂花)落，夜靜春山空。，山寺(桃花)始盛開。，還來就(菊花)。，映日(荷花)別樣紅。，飛入(菜花)無處尋。智慧宮◇對號入座。仔細揣摩甲句特點，找出規(guī)律，然后從方框里選出恰當?shù)脑~語，組成與甲句相對應的句子，填在“乙”后的橫線上。甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。乙：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。參考答案(第3031頁)閱讀臺◇讀一讀，練一練?！稄埓笄М嫽ⅰ贰癬_______”畫出描寫張大千被老虎咬住臂膀時他的神態(tài)、舉止的句子。他一點也不慌，沉著地伸出右手，笑瞇瞇地撫摸著老虎。2.“張大千雖然受了傷，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)?！睆倪@句話中，你能想象一下張大千被老虎咬住時他在想什么嗎?從中你體會到張大千是一個怎樣的人? 他當時肯定在想：老虎這回咬我，肯定是肚子餓煩躁所致，我只要好好地安撫他，我相信他定然能安靜下來。從中我體會到張大千先生對生活的深入觀察，對藝術(shù)創(chuàng)作的執(zhí)著追求，以及忘我的練習熱情。實踐園◇把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然后再組詞。鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸體)◇把下面的字加上一筆，變成另一個字，然后再組詞。九(丸)(藥丸)準(淮)(淮南)又(叉)(叉子)◇給帶點的詞選擇正確的解釋，將序號填入括號內(nèi)。等閑：①平平常常 ②隨隨便便，輕易 ③無端，平白 ，萬水千山只等閑。(①)。(②)。(③)◇用橫線畫出下面每組中不屬于同一類的一個詞。 推辭 謝絕 推諉 顫抖 顫動 振動。 延遲 遲到 推延 打聽 探聽 探問◇照樣子，用夸張的修辭手法把句子寫具體。例：我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。我覺得很餓，一陣天旋地轉(zhuǎn)的感覺淹沒了我。智慧宮◇你知道下面的動物小時候叫什么嗎?照樣子，寫一寫。青蛙——(蝌蚪)?！?牛犢)羊——(羊羔)雞——(雞雛)狗——(狗崽)馬——(馬駒)◇你知道下面的動物宿舍的名稱嗎?照樣子，寫一寫。雞(籠)豬(欄)魚(池)狗(窩)羊(圈)牛(棚)鳥(巢)龍(潭)虎(穴)參考答案(第3233頁)閱讀臺◇讀一讀下面這段話，把下框中表示動作的字填在文中相應的括號里。移 爭 奪 跳 縮 撓石猴瞑目蹲身往里一跳，叫道：“都隨我進來!進來!”那些猴子有膽大的，都(跳)進去了。膽小的，一個個伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會兒，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆(奪)碗，占灶(爭)床，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止?！笞x一讀下面這段話，把括號內(nèi)部恰當?shù)脑~劃去。肅曰：“先生真神人也，何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通 曉)天文，不(認 識)地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽，不看陣圖，不(明 白)兵勢，是庸才也。亮于三日前已(算定 估計)今日有大霧，(所以 因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我。我命系于天，公瑾焉能害我哉!”魯肅拜服。劃去的是：曉、認、道、明、白、估計、所以。參考答案(第3435頁)閱讀臺◇讀一讀，想一想，練一練。《門的懸念》“我已經(jīng)定做了最堅固的門”，這句話意味深長。你是在怎么理解這句話的? 這一道原本易碎的玻璃門之所以成為了最堅固的門，是因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門?！叭绾渭m正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點。你能從短文中體會他們各自的觀點嗎? 教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。實踐園◇照樣子，寫出意思相同的詞語。奶奶(祖母)荷花(蓮花)媽媽(母親)大夫(醫(yī)生)馬鈴薯(土豆)小氣(吝嗇)◇照樣子，寫出意思相近的詞。暖和(溫暖)譽寫(抄寫)昔日(往日)眺望(遠眺)附近(周圍)周游(遍游)◇在日常生活中，我們比較習慣用“搞、弄、做”來表達意思，表