【正文】 頭法）“哈哈…..，你小時(shí)候吃西瓜的樣子也太逗了?！毙×置看慰吹轿页晕鞴系恼掌偸枪笮?。那次能吃到西瓜的事太有趣了，你想知道嗎？讓我來告訴你吧。精彩的結(jié)尾（點(diǎn)題式結(jié)尾）童年是多么的有趣呀！童年趣事給我?guī)砹藲g樂，童年真好。（抒情結(jié)尾法）童年趣事像萬花筒一樣，每換一個(gè)角度都能看見不同的案；我的童年就是這樣的，五顏六色、多姿多彩，不同的時(shí)期就會(huì)有不同的趣事，它們將成為我美麗的童年回憶，伴隨我快樂地成長(zhǎng)！3（照應(yīng)開頭結(jié)尾法）（A）我現(xiàn)在回想起吃西瓜這件事來，可真覺得有點(diǎn)好笑。（B）怎么樣？“巧吃西瓜”這件事很有趣吧！也把你童年的趣事告訴我啊。（引用歌曲或名言名句結(jié)尾法）“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天 ……” 歌聲依舊，而童年不再，這件童年的趣事成了我美好的回憶。十、課堂練兵心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊把你童年中發(fā)生的一件趣事運(yùn)用所學(xué)方法寫下來和大家分享吧第二篇：童年趣事教案[定稿]《童年趣事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：學(xué)會(huì)記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。記事的內(nèi)容具體，要說真話、實(shí)話、心里話，中心明確。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過童年的美好回憶，圍繞“趣”字，選擇印象最深的童年往事進(jìn)行寫作。對(duì)有趣的情節(jié)要進(jìn)行真實(shí)、具體、細(xì)致地描述。課前準(zhǔn)備： 范文、課件。教學(xué)過程：一、播放歌曲《童年》。，引出話題。同學(xué)們，剛才我們聽的是一首什么歌呀，（童年），是啊，現(xiàn)在我們正是處于童年這個(gè)美好的時(shí)光，就像歌詞中所唱的那樣，童年有我們的幸福和歡樂，也有我們的幻想和憧憬?，F(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞一組童年的影集吧，也許它會(huì)勾起你們那些美好的回憶。（欣賞圖片）說說你們看到的。這些圖片讓你想到了什么？師小結(jié)：跳房子、斗雞、上樹掏鳥窩??等等，童年正是因?yàn)橛羞@些游戲而成為我們難以磨滅的記憶。我們每個(gè)人都有美好的童年，正是這些有趣的事才讓我們的童年多姿多彩??今天這節(jié)課，讓我們一起來寫寫童年那些有意思的事吧，相信你們一定能寫好這篇習(xí)作。（板書：童年趣事）二、明確選材，簡(jiǎn)要指導(dǎo)。師：大家請(qǐng)看課題，你從題目上讀到了哪些信息？在選材上有什么要求（生回答）你認(rèn)為這篇作文在選材上應(yīng)該抓住哪個(gè)字？（趣）師：什么樣的事才是趣事？（請(qǐng)幾位同學(xué)回答）師：那我們現(xiàn)在一起來看看這次作文具體的要求是什么？關(guān)鍵要做到哪些？ 課件出示要求：寫童年的一件趣事。內(nèi)容具體，語句通順。表達(dá)自己的真情實(shí)感。師：說得很不錯(cuò)，老師也是這么想的，要想寫好本次作文，還應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)： 一是選好材。要求所寫的事情既有趣又新穎；二是內(nèi)容要寫具體。把有趣的地方寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。三、充分交流，開拓思路。師：好了，同學(xué)們，剛才我們欣賞了童年的影集，相信大家也想說說自己的童年故事，那好，接下來呢就請(qǐng)你們選取自己認(rèn)為最有趣的一件事兒，在小組里說一說，比比看，看誰的故事最有趣。開始吧。（生小組討論，老師指導(dǎo)）師：好了，孩子們，看大家說的那么投入，我真不忍心打斷你們，誰愿意用幾句話來說說你們經(jīng)歷過的最有趣的一件事。（多生交流）四、范文引路，激發(fā)興趣 師：剛才我發(fā)現(xiàn)了，這些同學(xué)所說的童年趣事不同于別人，可見，在選材上注意了這一點(diǎn)，文章才會(huì)顯得新穎而又獨(dú)特，看來，同學(xué)們的趣事還真不少，有的同學(xué)還想說呢，那么，我們要怎么樣才能把這些事情寫具體，讓別人也感到他有趣呢？好，接下來現(xiàn)在，請(qǐng)朋友們看一看老師發(fā)給你們的兩個(gè)作文片段，這是我們的同齡人寫的童年趣事，讀一讀，對(duì)比一下哪個(gè)片段，寫得好，好在哪里？開始吧。出示《洗鹽》（生讀）師：如果能用你的筆畫出你的發(fā)現(xiàn)，寫出你的感受，那就更好了。師：現(xiàn)在誰來說說那段話寫得好，好的哪里?說說你的理由。指多名學(xué)生回答，（是根據(jù)學(xué)生的回答，板書：心理活動(dòng) 感受 動(dòng)作 真情實(shí)感 語言）師：我們?cè)賮韺?duì)比下這兩段話，第一段話寫得簡(jiǎn)單，看你們還有什么發(fā)現(xiàn)？（在指名生說）五、自擬題目，點(diǎn)撥寫作。師：同學(xué)們，也就是說要把一件事寫得有趣，是不是光有有趣就行了呢？是的，這還不夠，應(yīng)該還要把有趣的地方生動(dòng)而具體地寫下來，（板書：具體而又生動(dòng)）師：其中包括人物的什么描寫？師：對(duì)，包括心理感受，動(dòng)作語言等細(xì)節(jié)方面的描寫。要注意要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。還要加上一些好詞好句。好了，同學(xué)們，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)掌握了這篇作文如何去選材，如何把內(nèi)容寫具體的方法，那么，現(xiàn)在就請(qǐng)按照我們學(xué)到的方法，用你的筆描寫你的童年趣事，看看誰寫得最有趣，最精彩，別忘了為你的文章取一個(gè)既新穎又獨(dú)特的題目。開始寫吧！六、學(xué)生課堂習(xí)作學(xué)生在草稿本上習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。七、作文講評(píng)師挑選幾本比較典型的作文，從選材是否有趣，內(nèi)容是否具體、真實(shí)等方面作簡(jiǎn)單的講評(píng)。附：《洗鹽》片段 A有一天，媽媽給了我兩元錢，讓我去小賣店買一袋小粒鹽。我買完鹽走進(jìn)家門的時(shí)候不小心摔了一跤。手里的那袋鹽也摔破了，鹽粒撒在了地上。我很害怕媽媽會(huì)責(zé)備我。忽然，我想到了一個(gè)好主意——像淘米那樣把鹽洗干凈。于是，我學(xué)著媽媽淘米的樣子，開始洗起鹽來，洗著洗著，最后鹽竟“變”沒了，只看到盆底有一些沙子粒。我急得大哭起來。媽媽聽到哭聲，急忙從屋里跑出來問我怎么回事。我只好說了事情的經(jīng)過，媽媽聽后笑了，她告訴我鹽遇到水是會(huì)溶解的。我聽了，也咧開嘴笑起來。《洗鹽》片段 B有一天，媽媽給了我兩元錢，讓我去小賣店買一袋小粒鹽。我買完鹽蹦蹦跳跳地往家走，誰知一只腳剛跨進(jìn)大門，就被門檻絆了一下，重重地趴倒在地上了。手里的那袋鹽也同時(shí)“叭”地一聲掉到地上