20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元實(shí)踐活動(dòng)《聰明的測(cè)量員》-文庫(kù)吧
2024-11-18 11:10 本頁(yè)面
【正文】 體。） 你能想辦法測(cè)量出這些物體的 長(zhǎng)度、質(zhì)量或面積嗎？如果你開(kāi)動(dòng)腦筋就會(huì)想出好辦法。（用時(shí)約 3分鐘） 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。喚起學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，激起學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探究欲望，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。 二、自主學(xué)習(xí)、小組探究。 。 老師首先拿出一張紙問(wèn)學(xué)生怎樣測(cè)出一張紙的厚度呢？我們以測(cè)量字典一張紙的厚度為例研究這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們拿出你的字典。 （ 1）尋找解決問(wèn)題的策略和方法。 想一想：學(xué)生四個(gè)人一小組思考解決問(wèn)題的辦法。小組內(nèi)每個(gè)成員先獨(dú)立想辦法。（全班同 學(xué)進(jìn)入思考狀態(tài)，偶有小聲議論的。用時(shí)約 2 分鐘。） 議一議：讓每個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己想出了什么好辦法，是怎樣測(cè)量的。在交流的基礎(chǔ)上小組內(nèi)選出一個(gè)可行的方案。（用時(shí) 5分鐘） 做一做：小組同學(xué)在組長(zhǎng)的組織下按照自己研究的方案進(jìn)行測(cè)量并計(jì)算一張紙的厚度。（老師巡視指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)測(cè)量方法，計(jì)算方法的選擇，計(jì)算時(shí)選用合適的計(jì)量單位。這個(gè)過(guò)程用時(shí)約 8分鐘。） 三，匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑。 、評(píng)一評(píng)。 班內(nèi)交流，驗(yàn)證自己的方案。哪個(gè)小組愿意將您們組的測(cè)量方案與大家分享一下？ 小組展示匯報(bào)，大家分享，相 互評(píng)價(jià)，質(zhì)疑對(duì)話。 12 組：測(cè)量字典中二百頁(yè)紙的厚度再除以 200，得出一頁(yè)紙的厚度。 多媒體展示列式： 16毫米247。 200= 毫米 18 組：先估算，然后又進(jìn)行測(cè)量，再進(jìn)行計(jì)算求出一張紙的厚度。（這里學(xué)生用到了估算
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