【總結(jié)】(1)作者:齊艷東1、什么是一次函數(shù)?2、什么是正比例函數(shù)?3、正比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖像是怎樣的一條線(xiàn)?復(fù)習(xí):xy20.......1、在同一坐標(biāo)系內(nèi)作出下列函數(shù)y=x,y=x+2,y=x-2的圖象。x…-2-1012…y=x……y=x
2024-11-18 07:05
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入我們知道,y=2x的圖象是一條直線(xiàn),那么任何一個(gè)直線(xiàn)一次函數(shù)的圖象也是一條嗎?下面我們學(xué)習(xí)一次函數(shù)的圖象.本節(jié)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)踐了解一次函數(shù)的圖象是一條直線(xiàn).2、會(huì)畫(huà)出正比例函數(shù)、一次函數(shù)的圖象.3、掌握用待定系數(shù)法求函數(shù)的表達(dá)式.預(yù)習(xí)反饋1、正比例函數(shù)y=kx的圖象是經(jīng)過(guò)原點(diǎn)___
2024-11-16 23:09
【總結(jié)】()A、位置B、大小C、形狀D、性質(zhì)2、等邊三角形繞著它的三邊中線(xiàn)的交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至少______度,能夠與本身重合.3、下列命題中的真命題是()A、全等的兩個(gè)圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形.B、關(guān)于中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形全等.C、中心對(duì)稱(chēng)圖形都是軸對(duì)稱(chēng)圖形.D、軸對(duì)稱(chēng)圖形都是中心對(duì)
2024-11-15 16:29
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)1、我們已經(jīng)知道了什么叫三角形,你能說(shuō)出什么叫四邊形、五邊形、六邊形嗎?2、你能舉出四邊形、五邊形、六邊形的實(shí)例嗎?情境導(dǎo)入下面我們學(xué)習(xí)多邊形.本節(jié)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的幾何圖形,如:四邊形、五邊形、六邊形等.2、了解多邊形及其內(nèi)角、外角、對(duì)角線(xiàn)等數(shù)學(xué)概念.3、了解凸多邊形、正多邊形的概念.預(yù)習(xí)反饋
2024-11-17 22:42
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入前面學(xué)過(guò)三角形的內(nèi)角和是180°,那么四邊形的內(nèi)角和是多少?n邊形呢?下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)多邊形.本節(jié)目標(biāo)1、會(huì)推導(dǎo)出多邊形內(nèi)角和、外角和計(jì)算公式.2、掌握多邊形的內(nèi)角和不多邊形的外角和的計(jì)算公式.3、能靈活應(yīng)用內(nèi)角和不外角和的知識(shí)解決一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題.預(yù)習(xí)反饋1、四邊形的內(nèi)角和是
【總結(jié)】濟(jì)南的冬天教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力目標(biāo):了解老舍的生平、著作,識(shí)記并理解文中重要字詞。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)學(xué)生自主探究、交流合作、班內(nèi)展示的學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭描寫(xiě)景物的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受,以及對(duì)其寄予的深情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破方法:重點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭描寫(xiě)景物的方法。
2024-11-19 08:33
【總結(jié)】多邊形一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、把一張形狀是多邊形的紙片剪去其中某一個(gè)角,剩下的部分是一個(gè)四邊形,那么這張紙片原來(lái)的形狀不可能是()形2、若從一個(gè)多邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),最多可以引10條對(duì)角線(xiàn),則它是()3、在平面內(nèi),由一些線(xiàn)段
2024-11-14 23:20
【總結(jié)】多邊形一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、一個(gè)多邊形的內(nèi)角和等于1080°,這個(gè)多邊形的邊數(shù)是()A.9B.8C.7D.62、多邊形的內(nèi)角和不可能為()[來(lái)°°°°3、從n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),可以引____條對(duì)
【總結(jié)】公式法一、選擇題:1、下列多項(xiàng)式能用平方差公式分解的因式有()(1)a2+b2(2)x2-y2(3)-m2+n2(4)-a2b2(5)-a6+42、下列因式分解正確的是()A.9a2+4b2=(9a+4b)(9a-4b)=(-s+t)(-s-t)+(-
2024-11-14 23:21
【總結(jié)】一次函數(shù)預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解一次函數(shù)的概念.2、了解正比例函數(shù)的概念.3、能判斷一個(gè)函數(shù)是否是一次函數(shù)或正比例函數(shù).4、能根據(jù)題意寫(xiě)出一次函數(shù)的解析式并求出自變量的取值范圍二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍:自學(xué)課本P19-P21,完成練習(xí).三、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、下列函數(shù)關(guān)系式中,哪些是一次函數(shù),哪些是正比例函數(shù)?
2024-12-09 01:39
【總結(jié)】第十四章生物的多樣性第二節(jié)病毒一、教材分析:病毒作為結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的生物,背放在介紹生物分類(lèi)的最伊始。一方面使學(xué)生有由淺入深,由簡(jiǎn)入繁的學(xué)習(xí)過(guò)程,另一方面也將病毒最為一類(lèi)特殊的生物列出,使學(xué)生間接地意識(shí)到生物學(xué)是在不斷發(fā)展中的。二、設(shè)計(jì)思想:在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中,病毒對(duì)于學(xué)生來(lái)講是個(gè)十分抽象的概念。他能夠感受到它的存
2024-11-18 23:48
【總結(jié)】多邊形一、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)推導(dǎo)出多邊形內(nèi)角和、外角和計(jì)算公式.2、掌握多邊形的內(nèi)角和與多邊形的外角和的計(jì)算公式.3、能靈活應(yīng)用內(nèi)角和與外角和的知識(shí)解決一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題.二、課時(shí)安排:1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn):多邊形內(nèi)角和、外角和計(jì)算公式.四、教學(xué)難點(diǎn):靈活應(yīng)用內(nèi)角和與外角和的知識(shí)解決一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題五、教學(xué)過(guò)程
2024-12-08 05:13
【總結(jié)】《白楊禮贊》教案[教學(xué)目的]1、理解象征手法。2、感受中華兒女正直、質(zhì)樸、緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和意志。3、了解散文中抒情和議論的特點(diǎn)及其作用。4、掌握生字和常用詞語(yǔ)。[教學(xué)重點(diǎn)]理解課文中記敘、描寫(xiě)與抒情的關(guān)系。[教學(xué)難點(diǎn)]象征手法的理解。[教學(xué)課時(shí)]
2024-12-09 08:35
【總結(jié)】一次函數(shù)的應(yīng)用預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鞏固一次函數(shù)的性質(zhì).2、靈活運(yùn)用變量關(guān)系解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題.3、有機(jī)地把各種數(shù)學(xué)模型通過(guò)函數(shù)統(tǒng)一起來(lái)使用,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍:自學(xué)課本P27-P29,完成練習(xí).三、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、某地電話(huà)撥號(hào)入網(wǎng)有兩種收費(fèi)方式:①計(jì)時(shí)制:0.05元/分;②包