【正文】 知識(shí)基礎(chǔ)；職業(yè)基本技能；基本教學(xué)能力；師德修養(yǎng)等。專業(yè)建構(gòu)類：專業(yè)發(fā)展的自我認(rèn)識(shí)；教師個(gè)人專業(yè)化發(fā)展的自我設(shè)計(jì)；教師個(gè)體的專業(yè)知識(shí)技能結(jié)構(gòu)等。專業(yè)提升類：從業(yè)理想的完善；能力結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；教育教學(xué)風(fēng)格的創(chuàng)立等。專業(yè)成就類：職業(yè)生涯回顧；自我總結(jié)反思；經(jīng)驗(yàn)積累提煉；理論成果產(chǎn)出、推介等。（二）按研修內(nèi)容的不同屬性，研修內(nèi)容大致劃分如下：學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能類：學(xué)科教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果；課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究；課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)；校本課程的研究與開(kāi)發(fā)；課堂教學(xué)的基本組織形式與組織策略；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究；研究性學(xué)習(xí)及綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論與實(shí)踐等。教師成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展類：教育法規(guī)與政策；教師職業(yè)道德；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控；現(xiàn)代教育理論；教育教學(xué)評(píng)價(jià)；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用；教育科研方法；教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格等。教學(xué)管理與學(xué)校發(fā)展類：學(xué)校辦學(xué)思想與辦學(xué)特色；學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)校發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；校本研修規(guī)劃與方案等。班級(jí)管理與學(xué)生成長(zhǎng)類：學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；班級(jí)活動(dòng)的組織與班務(wù)管理；良好師生關(guān)系的形成；學(xué)生思想工作及心理輔導(dǎo)；團(tuán)隊(duì)活動(dòng)組織與管理等。五、研修方式校本研修的方式要根據(jù)研修的目標(biāo)任務(wù)和具體內(nèi)容，結(jié)合教師個(gè)人實(shí)際而定，注重科學(xué)性和靈活性。我校的校本研修工作主要通過(guò)如下方式進(jìn)行：（一）聚焦課堂校本研修（集體備課、示范觀摩、觀課議課、同課異構(gòu)、微格教學(xué)、學(xué)科研修、一課兩上）（二）專家引領(lǐng)校本研修（專題講座、案例點(diǎn)評(píng)、課堂診斷、交流研討、名師工作室）（三）同伴互助校本研修（以老帶新、結(jié)對(duì)幫扶、教研活動(dòng)、專題沙龍、興趣小組）（四）校際合作校本研修（項(xiàng)目合作、基地活動(dòng)、校際結(jié)對(duì)、聯(lián)片教研）（五）基于網(wǎng)絡(luò)校本研修（校園網(wǎng)站、專題論壇、主題空間、博客寫(xiě)作、交流）（六）課題帶動(dòng)校本研修（小課題研究、診斷式研究、省市縣級(jí)課題研究）六、實(shí)施步驟（一）啟動(dòng)階段（2012年3月——2012年4月）。充分宣傳開(kāi)展校本研修工作的重要意義，動(dòng)員全體教師積極投身校本研修工作；迅速組織人力，研究和制定適合校情的校本研修方案；健全工作制度，完善激勵(lì)機(jī)制和評(píng)估機(jī)制。（二）實(shí)施階段（2012年4月——2015年8月）。全面展開(kāi)校本研修的各項(xiàng)工作，確保校本研修步入規(guī)范化、常態(tài)化，及時(shí)總結(jié)校本研修經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化校本研修方法，確保研修工作穩(wěn)步健康推進(jìn)，取得新的豐碩成果。分級(jí)分層開(kāi)展校本研修進(jìn)行各級(jí)課題研究工作；開(kāi)展校本研修示范組評(píng)選工作；召開(kāi)全校校本研修經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（三）總結(jié)階段（2015年9月——2015年12月）。開(kāi)展自查自評(píng)活動(dòng)，全面總結(jié)校本研修工作，匯集整理研修成果，形成總結(jié)材料報(bào)送縣局。七、具體措施1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與管理。校長(zhǎng)是校本研修工作的主要責(zé)任人。成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員、明確責(zé)任、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校立足學(xué)校實(shí)際，制定校本研修實(shí)施方案和工作計(jì)劃，把校本研修工作作為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。每位教師要根據(jù)自己的發(fā)展目標(biāo)，制訂個(gè)人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和研修計(jì)劃。2．強(qiáng)化檢查。校本研修作為我校中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，我校將把此項(xiàng)工作納入對(duì)學(xué)校工作督導(dǎo)檢查評(píng)估之中，與教師職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘、工作業(yè)績(jī)掛鉤，以確保校本研修工作取得實(shí)效。學(xué)校將不定期對(duì)各組校本研修工作開(kāi)展情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查與評(píng)估?！笆濉逼陂g，省上每年設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于推動(dòng)中小學(xué)校本研修工作。我校要嚴(yán)格按照省政府“將中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)”的規(guī)定，專項(xiàng)列支，確保校本研修工作順利推進(jìn)。第三篇：校本教研實(shí)施方案汶上鎮(zhèn)西門(mén)小學(xué)校本教研實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開(kāi)放、有效的教研機(jī)制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，具有重要的意義。二、工作目標(biāo)以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過(guò)程中各學(xué)科所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)我?！俺鲑|(zhì)量、樹(shù)品牌、促發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。三、學(xué)校校本教研制度建設(shè)的內(nèi)容、方法（一）進(jìn)一步完善教導(dǎo)處組織的校級(jí)教研活動(dòng)制度。⒈要求和方法：在保證語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各一次的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加其他學(xué)科（比如主題班會(huì)、科學(xué)等），若承辦鎮(zhèn)級(jí)以上教研活動(dòng)，則該學(xué)科校級(jí)活動(dòng)不再重復(fù)舉辦。⒉步驟：⑴教師報(bào)名；⑵學(xué)校教導(dǎo)處制定計(jì)劃；⑶集中時(shí)間上課；⑷說(shuō)課、集體評(píng)課；⑸總結(jié)；⑹資料匯總。（二）搞好每學(xué)期一次的教師論壇。⒈要求和方法：⑴論壇主題：“三育”（圍繞新課程主題進(jìn)行育德、育才、育人）；⑵論壇時(shí)間：每學(xué)期期末；⑶參加對(duì)象：全體教師。⒉步驟；各教研組推薦——內(nèi)容審查——學(xué)校論壇。（三）每學(xué)期組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng)。每次評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。學(xué)校教導(dǎo)處擇優(yōu)推薦向各級(jí)各類雜志投稿或發(fā)表。（四）實(shí)行每周一小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。⒈要求：教導(dǎo)處要組織好隔周一次的集中學(xué)習(xí)，每個(gè)教研組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時(shí)間合理安排，可以分時(shí)段；每次活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。⒉方法：推行行動(dòng)研究、問(wèn)題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等，并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。（五）實(shí)行每學(xué)期一次的教學(xué)開(kāi)放展示活動(dòng)。開(kāi)放對(duì)象主要是外校教師和學(xué)生家長(zhǎng)。（六）堅(jiān)持每月一次的由學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組和全體課改教師參加的課改研討會(huì)，要有記錄。（七）教師每周有一次教學(xué)反思；兩周向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題；每月向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每學(xué)期編制一份有代表性的試卷；每人建立一個(gè)個(gè)人資料檔案袋。到外校聽(tīng)課，回來(lái)一周內(nèi)必須在同科老師中推薦經(jīng)驗(yàn)。四、學(xué)校校本教研工作制度學(xué)校實(shí)行三級(jí)管理制度，各級(jí)工作制度如下： 一級(jí)——(校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處)校本教研工作制度在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍。根據(jù)國(guó)家和上級(jí)有關(guān)方針政策制定學(xué)校教研工作目標(biāo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。（一）達(dá)成目標(biāo)：⒈鑄造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，形成學(xué)校骨干教師梯隊(duì)。（1）一年內(nèi)學(xué)校主辦一次縣性優(yōu)質(zhì)課。（2）三年內(nèi)增加23名縣級(jí)骨干教師或名教師。⒉每學(xué)期要有2個(gè)以上學(xué)科在縣級(jí)知識(shí)檢測(cè)中名列前茅。⒊組織好語(yǔ)、數(shù)、英等校級(jí)研討、“三育”論壇、論文評(píng)比、教學(xué)開(kāi)放展示日和集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。⒋學(xué)校的教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要扎實(shí)推進(jìn)，做出實(shí)效。⒌領(lǐng)導(dǎo)小組要率先不斷學(xué)習(xí)，積極參加校本教研的各項(xiàng)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。（二）具體要求：⒈教師要參加市、縣、鎮(zhèn)的繼續(xù)教育，努力做好校內(nèi)自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。、中、青相結(jié)合的教研隊(duì)伍，開(kāi)展老中青