【正文】 開展自查自評活動，全面總結(jié)校本研修工作，匯集整理研修成果，形成總結(jié)材料報送縣局。（二）實施階段（2012年4月——2015年8月）。班級管理與學(xué)生成長類：學(xué)生成長與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；班級活動的組織與班務(wù)管理；良好師生關(guān)系的形成；學(xué)生思想工作及心理輔導(dǎo)；團(tuán)隊活動組織與管理等。專業(yè)成就類：職業(yè)生涯回顧；自我總結(jié)反思；經(jīng)驗積累提煉；理論成果產(chǎn)出、推介等。（一）按教師專業(yè)發(fā)展的不同階段和不同需求，研修內(nèi)容大致可以劃分如下：職業(yè)情感類:就業(yè)動機(jī)調(diào)查；職業(yè)理想構(gòu)建；年齡優(yōu)勢發(fā)揮；和諧團(tuán)隊建設(shè)；職業(yè)價值確認(rèn)等。（五）努力提升我校校本研修的品味。（三）建設(shè)校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺和資源信息庫。充分發(fā)揮教學(xué)能手引領(lǐng)作用，開展教研組長、學(xué)科骨干分級培訓(xùn)活動，選拔和培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師作為我校校本研修的“引領(lǐng)者”，明確崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，5年內(nèi)全校組建10名校本研修“引領(lǐng)者”隊伍，負(fù)責(zé)組織與帶動我校59名教師不少于360學(xué)時的校本研修任務(wù)。完善機(jī)制，形成常態(tài)（2015年）：完成校本研修五年規(guī)劃提出的主要目標(biāo)任務(wù)，提煉校本研修工作的成功做法和基本經(jīng)驗，展示校本研修成果，促使校本研修步入常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，推進(jìn)校本研修工作有序、有效、持續(xù)深入開展，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。網(wǎng)絡(luò)平臺的研修方式：校園網(wǎng)站；專題論壇；博客寫作；交流等?；绢愋秃头绞接校簩＜乙I(lǐng)的研修方式：專題講座；案例點評；咨詢診斷；交流研討等?！處煶砷L與專業(yè)發(fā)展：教育法規(guī)與政策；教師職業(yè)道德；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控；現(xiàn)代教育理論；教育教學(xué)評價；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用；教育科研方法；教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格等。全員培訓(xùn)，整體提高。以六鎮(zhèn)教育組、局直校為研修基本單位，立足本鎮(zhèn)、校實際，優(yōu)化本校師資隊伍結(jié)構(gòu)，1促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。第一篇：校本教研實施方案寶高新文教發(fā)?2012?39 號寶雞高新區(qū)中小學(xué)教師校本研修工作實施方案為貫徹落實全省教育工作會議精神和《陜西省貫徹實施意見》關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的基本要求，做好高新區(qū)校本研修工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)水平的提高，根據(jù)陜西省教育廳《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修的意見》（陜教師?2010?69號）精神，結(jié)合實際，特制定本實施方案：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校本研修工作，以基礎(chǔ)教育課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導(dǎo)向，以解決學(xué)校教育和教師教學(xué)實踐中存在的突出問題為突破口，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)。關(guān)注課堂，注重實效。校本研修必須關(guān)注每一位教師的專業(yè)成長，實現(xiàn)全員參與。——班級管理與學(xué)生成長：學(xué)生成長與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；班級活動的組織與班務(wù)管理；良好師生關(guān)系的形成；學(xué)生思想工作及心理輔導(dǎo)；團(tuán)隊活動組織與管理等。同伴互助的研修方式：集體備課；案例分析；課后反思；一案三單的研制與開發(fā)等。五、年度工作任務(wù)按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、完善機(jī)制、分類、分步實施、有序推進(jìn)、提升質(zhì)量”的工作思路，我區(qū)中小學(xué)教師校本研修年度工作的具體任務(wù)是：宣傳準(zhǔn)備階段（2011年）：建立區(qū)局、鎮(zhèn)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；制定校本研修五年規(guī)劃和年度實施方案，建立和完善相關(guān)制度，全面啟動新一輪校本研修工作。六、保障措施，建立校本研修工作新機(jī)制，確保校本研修工作有序開展寶雞高新區(qū)文化教育局二〇一二年三月一日主題詞：教育教學(xué)工作校本研修方案通知抄送：市教育局市教研室各鎮(zhèn)校、局直校寶雞高新區(qū)文化教育局2012年3月8日印發(fā)共印30份第二篇：校本教研實施方案教師校本研修工作實施方案孟莊中學(xué)2012年3月合陽縣孟莊中學(xué)合陽縣孟莊中學(xué)教師校本研修工作實施方案為強(qiáng)化我校教師校本研修的指導(dǎo)和管理，提高校本研修的質(zhì)量和效果，切實促進(jìn)教師的專業(yè)成長與發(fā)展，依據(jù)《陜西省中小學(xué)教師校本研修工作實施方案》(陜教師[2010]74號)《合陽縣中小學(xué)教師校本研修的指導(dǎo)意見》（合教發(fā)〔2011〕09號）文件精神，特制定本方案。（二）建立校本研修示范組。學(xué)校要做好網(wǎng)站建設(shè)和管理工作，為教師的校本研修搭建網(wǎng)絡(luò)平臺；要增強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的信息交流，積極建立我校的資源信息庫；積極為“合陽教研網(wǎng)”提供優(yōu)質(zhì)成果?！笆晃濉逼陂g，我校教研工作取得了一定成效，我們要繼續(xù)加大工作力度，找準(zhǔn)突破口，努力培養(yǎng)一支新時期的研究型教師隊伍，提高我校教育品味。職業(yè)奠基類：教師職業(yè)知識基礎(chǔ)；職業(yè)基本技能；基本教學(xué)能力；師德修養(yǎng)等。（二）按研修內(nèi)容的不同屬性，研修內(nèi)容大致劃分如下：學(xué)科知識與教學(xué)技能類：學(xué)科教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果；課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究；課程實施與課程評價；校本課程的研究與開發(fā)；課堂教學(xué)的基本組織形式與組織策略；課堂教學(xué)設(shè)計與案例研究；研究性學(xué)習(xí)及綜合實踐活動的理論與實踐等。五、研修方式校本研修的方式要根據(jù)研修的目標(biāo)任務(wù)和具體內(nèi)容，結(jié)合教師個人實際而定，注重科學(xué)性和靈活性。全面展開校本研修的各項工作，確保校本研修步入規(guī)范化、常態(tài)化，及時總結(jié)校本研修經(jīng)驗，優(yōu)化校本研修方法，確保研修工作穩(wěn)步健康推進(jìn)，取得新的豐碩成果。七、具體措施1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與管理。每位教師要根據(jù)自己的發(fā)展目標(biāo)，制訂個人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和研修計劃。二、工作目標(biāo)以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實，努力實現(xiàn)我校“出質(zhì)量、樹品牌、促發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。（二）搞好每學(xué)期一次的教師論壇。每次評出一、二、三等獎若干名。⒉方法：推行行動研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等，并積極倡導(dǎo)即時交流、即時研討和即時反思。（七）教師每周有一次教學(xué)反思；兩周向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題；每月向?qū)W校提供一個典型個案；每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；每學(xué)期完成一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)；每學(xué)期編制一份有代表性的試卷；每人建立一個個人資料檔案袋。（一）達(dá)成目標(biāo)：⒈鑄造一支高素質(zhì)的教師隊伍，形成學(xué)校骨干教師梯隊。⒊組織好語、數(shù)、英等校級研討、“三育”論壇、論文評比、教學(xué)開放展示日和集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動。、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實際，加強(qiáng)對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。及時安排和及時總結(jié)本校教研工作情況，獎罰分明。（一）達(dá)成目標(biāo)： ⒈每個教研組組織好8次以上主題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證每次研討課后有評課。（二）具體要求：⒈組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)理論，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計劃。⒋組織好每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。⒌依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗。⒏教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實施。教師是