【正文】 橫隊(duì)整隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ▲準(zhǔn)備部分復(fù)習(xí)武術(shù)操英雄少年以上所學(xué)組織： 四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi) ▲ （48拍）動(dòng)作圖文解析第一個(gè)八拍： 1拍:開(kāi)步上托2拍:俯身右按3拍:俯身左按4拍:并步抱拳（圖略）5拍:開(kāi)步上托6拍:俯身左按7拍:俯身右按8拍:并步抱拳（圖略）第二個(gè)八拍：1拍:弓步推掌2拍:虛步下插3拍:弓步架推4拍:并步抱拳（圖略）5拍:弓步推掌6拍:虛步下插7拍:弓步架推8拍:并步抱拳（圖略）：。（48拍）動(dòng)作圖文解析 第一個(gè)八拍： 1拍:跳步前推2拍:跳步抱拳3拍:跳步側(cè)推4拍:跳步抱拳（圖略）5拍:提膝右沖6拍:跳步抱拳（圖略）7拍:提膝左沖8拍:跳步抱拳（圖略）：同第一八拍。組織： 四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi) 難點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤：。結(jié)束部分①肩部拉伸練習(xí)②體側(cè)拉伸聯(lián)系③腹背拉伸練習(xí)④，課后小結(jié)。宣布下課，師生再見(jiàn)。武術(shù)操《英雄少年》（）（第20課時(shí)）備課時(shí)間：第 九 周，2014 年 10 月 25 日，周 六。上課時(shí)間：第 十 周，2014 年 10 月 2731 日，周 一至五。教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出積極的練習(xí)興趣；能初步掌握武術(shù)操的基本動(dòng)作。：全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)體力，使身體得到勻稱(chēng)的發(fā)展。：；主動(dòng)服從練習(xí)角色分配，學(xué)會(huì)合作練習(xí)的方法，加強(qiáng)同伴間的交往合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。學(xué)科滲透法制教育：第十三條：下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：(一)；(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(三)，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。教學(xué)重點(diǎn)：武術(shù)操基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：各節(jié)拍的到位；力量的控制。教學(xué)方法：。教學(xué)手段：通過(guò)教師示范的鏡面效果，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)操的認(rèn)識(shí)力度。教學(xué)過(guò)程： 要求： 體育委員按四列橫隊(duì)整隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ▲準(zhǔn)備部分： 四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi) ▲二.：收勢(shì)（48拍）動(dòng)作圖文解析第一個(gè)八拍： 1拍:開(kāi)步前舉2拍:屈膝下按3拍:兩臂側(cè)舉4拍:屈膝下按（圖略）5拍:提膝側(cè)展6拍:雙臂下捧7拍:提膝側(cè)展8拍:并步直立：同第一八拍。結(jié)束：抱拳禮難點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤： 結(jié)束部分①肩部拉伸練習(xí)②體側(cè)拉伸聯(lián)系③腹背拉伸練習(xí)④，課后小結(jié)。宣布下課，師生再見(jiàn)。武術(shù)操《英雄少年》（）（第21課時(shí)）備課時(shí)間：第 九 周，2014 年 10 月 25 日，周 六。上課時(shí)間：第 十 周，2014 年 10 月 2731 日，周 一至五。教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出積極的練習(xí)興趣；能初步掌握武術(shù)操的基本動(dòng)作。：全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)體力，使身體得到勻稱(chēng)的發(fā)展。：；主動(dòng)服從練習(xí)角色分配，學(xué)會(huì)合作練習(xí)的方法，加強(qiáng)同伴間的交往合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。學(xué)科滲透法制教育：第十三條：下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：(一)；(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(三)，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。教學(xué)重點(diǎn)：武術(shù)操基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：各節(jié)拍的到位；力量的控制。教學(xué)方法：。教學(xué)手段：通過(guò)教師示范的鏡面效果，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)操的認(rèn)識(shí)力度。教學(xué)過(guò)程： 要求： 體育委員按四列橫隊(duì)整隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ▲準(zhǔn)備部分 組織： 四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi) ▲ 組織： 四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi)（一）抱拳禮第一節(jié)：起勢(shì)（二）第二節(jié)：伸拉運(yùn)動(dòng)（三）第三節(jié)：開(kāi)合運(yùn)動(dòng)（四）第四節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（五）第五節(jié)：側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（六）第六節(jié)：擰轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（七）第七節(jié)：俯仰運(yùn)動(dòng)（八）第八節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)（九）第九節(jié)：收勢(shì)（十）結(jié)束：抱拳禮結(jié)束部分①肩部拉伸練習(xí)②體側(cè)拉伸聯(lián)系③腹背拉伸練習(xí)④膝踝關(guān)節(jié)拉伸練 ，課后小結(jié)。宣布下課，師生再見(jiàn) 23第二篇：武術(shù)操英雄少年教案篇一：武術(shù)操《英雄少年》全套動(dòng)作教學(xué)教案武術(shù)健身操英雄少年教案一 第五周第1次課教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)武術(shù)操英雄少年抱拳禮，預(yù)備節(jié)，抻拉運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)了解武術(shù)健身操英雄少年的構(gòu)成，了解武術(shù)操在中學(xué)生中開(kāi)展的意義，認(rèn)識(shí)到武術(shù)健身操的健身、健心作用。通過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)，掌握抱拳禮，預(yù)備節(jié)和抻拉運(yùn)動(dòng)。提高學(xué)生的攻防意識(shí)和協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義觀念，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的作風(fēng)。促進(jìn)身體全面均衡的發(fā)展，有效地增強(qiáng)學(xué)生地體制，養(yǎng)成良好地身體姿勢(shì)，健美體型。提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)各節(jié)動(dòng)作路線,動(dòng)作方法，動(dòng)作節(jié)奏教學(xué)方法與教具講解示范法、糾錯(cuò)法、分組練習(xí)法、提示練習(xí)法、分解練習(xí)法、完整練習(xí)法開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)，檢查人數(shù)，向老師報(bào)告 ，安排見(jiàn)習(xí)生。組織 教法：聲音宏亮 精神飽滿 注重儀表○語(yǔ)言親切▲ 要求：快、靜、齊準(zhǔn)備部分二、準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑兩圈 組織： 繞田徑場(chǎng)慢跑兩圈（300m*2）。要求：體委帶領(lǐng)，精神飽滿，隊(duì)伍整齊徒手操①頭部運(yùn)動(dòng)②肩部運(yùn)動(dòng)③體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)④腹背運(yùn)動(dòng)⑤弓步壓腿⑥側(cè)壓腿⑦膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 要求：體委帶領(lǐng)，精神飽滿，隊(duì)伍整齊，組織： 四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi) ▲要求：認(rèn)真練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范基本部分一、抱拳禮抱拳禮動(dòng)作要領(lǐng)：并步站立，左手四指并攏伸直成掌，拇指屈攏；右手成拳，左掌心掩貼右拳面，左指尖與下頦平齊。右拳眼斜對(duì)胸窩，置于胸前屈臂成圓，肘尖略下垂，拳掌與胸相距2030厘米。頭正，身直，目視受禮者，面容舉止自然大方。組織： 四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi) ▲教與學(xué)：教師講解示范指導(dǎo)練習(xí)。學(xué)生練習(xí)教師糾錯(cuò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí) 第一節(jié)：起勢(shì)（48拍）動(dòng)作圖文解析第一個(gè)八拍： 1—2拍:雙掌上托左腳向左開(kāi)步，兩手掌由兩側(cè)從下經(jīng)胸前內(nèi)旋向上托起，掌心向上，目視雙掌 3—4拍:胸前插掌兩掌向體側(cè)分開(kāi)，經(jīng)腹前向上交叉至胸前目視前方 5—6拍:雙臂斜舉兩掌由胸前向下經(jīng)體側(cè)分開(kāi)至側(cè)上舉，目視左要求：教師講解清楚，示范正確，糾錯(cuò)及時(shí)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意觀察，認(rèn)真練習(xí)。難點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤：兩臂不能端平，拳掌與胸相距2030厘米。2左手四指并攏伸直成掌，拇指屈攏。應(yīng)對(duì)策略：在教師口令提示下，按較慢節(jié)拍完成動(dòng)作。練習(xí)動(dòng)作前，先做幾節(jié)肩胸部位的伸拉練習(xí)。掌7—8拍:并步按掌兩掌經(jīng)頭上方經(jīng)胸前下按至腹前，左腳向右腳并步，頭向右擺，目視右側(cè)。第二個(gè)八拍：同第一個(gè)八拍，方向相反。第三、四個(gè)八拍：同第一、二個(gè)八拍。組織： 四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi) ▲ 教與學(xué)：教師講解示范指導(dǎo)練習(xí)。學(xué)生練習(xí)教師糾錯(cuò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)第二節(jié)：抻拉運(yùn)動(dòng)（48拍）動(dòng)作圖文解析第一個(gè)八拍：1拍:丁步抱掌 3拍:弓步架按要求：教師講解清楚，示范正確，糾錯(cuò)及時(shí)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意觀察，認(rèn)真練習(xí)。難點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤：兩臂頭上上舉，掌心向上。2手臂上舉和繞環(huán)時(shí)，動(dòng)作不舒展、幅度小。應(yīng)對(duì)策略：在教師口令提示下，按較慢節(jié)拍完成