北師大版語文八上《聽聽那冷雨》之一-文庫吧
2024-11-18 10:49 本頁面
【正文】 ” ， “ 要做屈原和李白的 傳人 ” 。 “掉頭一去是風吹烏發(fā)， 回首再來已雪滿白頭 ” 教學目標： ? 品味文章的優(yōu)美的語言。 ? 把握作者的思想情感。 體 悟 情 感 讀第一段思考：為什么 “躲過一陣瀟瀟 的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想都 是潮潤潤的?！?？ 那分游子思鄉(xiāng)的牽掛如雨絲無處不在的 。 “想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子， …… 這種感覺不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。” 怎樣理解？ 用黑白片的色調寫出環(huán)境的 單調乏味 。作者寫此文時，正是文革后期（ 1974），安東尼奧當時拍了一部反映當時中國現(xiàn)實的紀錄片，調子很灰暗?？梢娮髡哂纱吮磉_了對 中國歷史和現(xiàn)實的擔憂 。 讀第二段思考：“只是杏花春雨不再，牧 童遙指不再，劍門細雨渭城輕塵也都已 不再”表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ 傳達出作者對 詩意中國 的懷戀和難以見到回憶中故國的悵惘。 第三段：“然則他日思夜夢的那片土地， …… 京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里 運用什么修辭手法？表現(xiàn)作者什么感 情？ 運用排比，通過不斷 鋪陳中國文化的代表意象 ，反復渲染。表現(xiàn)作者久離祖國而產(chǎn)生的強烈 牽掛 ，和因文革引起的 困惑 。 第四段作者寫了現(xiàn)實中的雨嗎？提到漢字，有何用意？ 漢字已經(jīng)是中國 傳統(tǒng)文化 的象征。作者以對漢字的鐘愛來傾注真切的 赤子之情。 在第六段中，作者為什么提到美國落基山？ 用美國風景的干硬、色彩分明的感覺 反襯 出臺灣“云氣氤氳，雨氣迷蒙”的情調 。 為什么提到米芾父子的畫？ 中國 風景婉約朦朧 ，這種情調像我國的山水畫，具有古中國的情韻。作者又一次 借傳統(tǒng)文化表達了對大陸的眷戀 第七段中作者說，大陸上聽疏雨滴梧桐和驟雨打荷葉是一種“凄涼，凄清，凄楚”。島上聽雨則多了一層“凄迷”。該怎樣理解？ “凄迷”有兩層含義： 糊 ，惆悵 指作者 因遠離故土，家鄉(xiāng)景象模糊。表現(xiàn)作者的懷鄉(xiāng)之痛。 少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。 壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。 而今聽雨僧廬下，鬢已星 星也！ 聽雨，聽得是人生 。 少年時候， 燈下聽雨，是一種 溫馨 。 中年聽雨， 是客舟漂泊的 滄桑 。
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