【正文】 計(jì)：19 新型玻璃學(xué)什么？ 怎么學(xué)？ 學(xué)得怎樣？名稱(chēng) 讀課文（想、勾畫(huà)、圈一圈） 非常好 人特點(diǎn) 收集資料 還可以 人作用 討論交流 還需努力 人…… 推銷(xiāo)設(shè)計(jì)新型玻璃教案4設(shè)計(jì)理念《新型玻璃》是一說(shuō)明文，說(shuō)明文性質(zhì)的課文既沒(méi)有吸引人的情節(jié)，也沒(méi)有生動(dòng)鮮明的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情顯得尤為重要。因此要積極創(chuàng)造各種教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認(rèn)知活動(dòng)與情感活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。本課設(shè)計(jì)在學(xué)生了解五種玻璃的特點(diǎn)后，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，為五種玻璃進(jìn)行自述，加深理解，再給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行小練筆，說(shuō)一說(shuō)你想發(fā)明怎么的玻璃，有哪些特點(diǎn)和作用，也要學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的說(shuō)明方法，還提高了學(xué)生的能力。教學(xué)內(nèi)容《新型玻璃》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第三單元的一精讀課文。這課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。學(xué)材簡(jiǎn)析這是一科普文章，因此學(xué)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)可能在于怎樣帶領(lǐng)學(xué)生以科普的角度和視野去閱讀它，能從中體會(huì)到對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)的，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運(yùn)用，能從相對(duì)理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。教學(xué)策略運(yùn)用多媒體技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的情境，激發(fā)學(xué)生興趣，以探索問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)、思考、質(zhì)疑，運(yùn)用多媒體引導(dǎo)創(chuàng)新。原來(lái)基于歸納或演繹的講解式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”，“主動(dòng)探索”，“協(xié)作學(xué)習(xí)”等多種新型教學(xué)方法綜合運(yùn)用的全新形式，有助于學(xué)生發(fā)散性思維，形象性思維，創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。教材分析《新型玻璃》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三組的一精讀說(shuō)明文，作者形象、生動(dòng)地向我們介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這課文幅不長(zhǎng)、語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的玻璃種類(lèi)、特點(diǎn)、作用。學(xué)習(xí)兩種句型：①并列句：可以……可以……可以……也可以……②假設(shè)句：如果……就……發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。領(lǐng)悟作者的39。表達(dá)方式，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教具準(zhǔn)備玻璃瓶、玻璃杯多媒體課件課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭示課題，激發(fā)興趣請(qǐng)同學(xué)們看一下老師手中的是什么？（普通的玻璃杯）除了這些，你們還見(jiàn)到過(guò)哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的？師引導(dǎo)：是啊，玻璃在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種功能獨(dú)特的新型玻璃也隨之層出不窮，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。今天，我們一起走進(jìn)文本，去認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。（板書(shū)：）同學(xué)們一起來(lái)讀一下課題。設(shè)計(jì)意圖：這是一源于生活的說(shuō)明文。實(shí)物的展現(xiàn)，使課堂更具生活感，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！靶滦汀笔鞘裁匆馑迹浚ㄐ碌念?lèi)型，新的品種）二、讀順課文 學(xué)習(xí)生字自由讀課文課文介紹了哪幾種新型玻璃？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，找找看。（ppt出示讀書(shū)要求）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)文中介紹了哪幾種新型玻璃呢？（生一邊說(shuō)，師一邊板書(shū)）齊讀認(rèn)識(shí)生字同學(xué)們的眼睛真明亮，一下子就能找出來(lái)了。我相信眼睛明亮的你們腦瓜也一樣聰明的，誰(shuí)來(lái)把這些生字正確而響亮地讀出來(lái)？（指名讀）誰(shuí)還想給全班同學(xué)范讀一遍的？（幾個(gè)讀）全班一起來(lái)讀一次。（生齊讀）讀準(zhǔn)句子：生詞就讀得很好了，句子不知能否讀好呢？（個(gè)人讀、小組讀、齊讀）解釋詞語(yǔ)：急促、企圖、嫌疑、安然無(wú)恙、藕斷絲連、分貝設(shè)計(jì)意圖：讀通讀順課文是理解課文的先提條件。對(duì)生字的檢查則是對(duì)學(xué)生自學(xué)生字情況的查漏補(bǔ)缺。三、初讀課文 了解大意指名逐段讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。適時(shí)解釋關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。思考：課文主要講了什么內(nèi)容？初步理解課文通過(guò)多次的研讀，我相信大家對(duì)這課文已經(jīng)有了一定的了解了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這課文主要講了什么內(nèi)容？（主要講了五種新型玻璃的不同特點(diǎn)和用途。）設(shè)計(jì)意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。四、師：歸納得非常準(zhǔn)確，至于這五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途分別是什么，我們下節(jié)課再分析。板書(shū)設(shè)計(jì)1新型玻璃夾絲防盜玻璃 夾絲玻璃變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃新型玻璃教案5一，故事設(shè)疑，提示課題同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)小偷潛人了陳列珍貴字畫(huà)的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，偷里面的字畫(huà)。當(dāng)他的刀片剛剛觸及玻璃的時(shí)候，展覽館內(nèi)頓時(shí)響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來(lái)，把小偷抓住了。同學(xué)們，故事講到這里，你有什么問(wèn)題嗎？板書(shū)課題，齊讀課題：讀了課題后，你想知道什么？整理學(xué)生提出的問(wèn)題：⑴ 新型玻璃都有哪些名稱(chēng)？⑵ 具有什么特點(diǎn)？⑶ 有哪些用途？……你們最感興趣的是哪個(gè)問(wèn)題 可用什么辦法解決？讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀書(shū)，有利于培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣，更能激發(fā)強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。二、自主讀文、解決疑難自主讀全文，可邊讀邊劃。交流學(xué)習(xí)結(jié)果，用投影出示填空：課文主要介紹了＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿五種新型玻璃。三、默讀存疑，讀議解疑默讀第一自然段，思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？把不懂的問(wèn)題標(biāo)注出來(lái)。反饋交流：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)這種玻璃還可以用在什么地方。感情朗讀：根據(jù)自己對(duì)這段文字的獨(dú)特感受來(lái)朗讀課文，說(shuō)說(shuō)這樣處理的理由。總結(jié)學(xué)法：⑴ 讀課文，思考問(wèn)題，標(biāo)出不懂的問(wèn)題。⑵ 交流思考的問(wèn)題，提出不懂的問(wèn)題。⑶ 根據(jù)自己的獨(dú)特感受朗讀課文。四、提出問(wèn)題，合作釋疑按第一自然段的學(xué)習(xí)方法，四人小組合作學(xué)習(xí)第二自然段。每小組先派一人匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，還存在哪些疑難。同學(xué)合作，互助解疑。個(gè)性化表達(dá)：可以合作讀，小組內(nèi)競(jìng)賽讀，也可以與其他小組比賽讀。五、獨(dú)立運(yùn)用，還原生活用學(xué)習(xí)第一，二自然段的方法，獨(dú)立學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。自由選擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)—說(shuō)一說(shuō)，演一演：⑴ 以“我是一塊變色玻璃”為開(kāi)頭說(shuō)一段話。⑵ 以推銷(xiāo)員的身份到建材商店推銷(xiāo)產(chǎn)品。⑶ 以“街頭商販”的身份賣(mài)玻璃。生活的外延與語(yǔ)文的外延相等。生活化的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)板塊，使語(yǔ)文教學(xué)真正走向生活大課堂。六、總結(jié)談話，升華主題同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。這節(jié)課，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，去發(fā)明更多的新型玻璃，提高生活質(zhì)量。七、表達(dá)心愿，自主作業(yè)向家人及朋友談?wù)勑滦筒ＡУ奶攸c(diǎn)和用途。課外延伸：轉(zhuǎn)換角色成為顧客，根據(jù)實(shí)際生活的需要，以書(shū)面形式向廠家提出具體的要求或提供市場(chǎng)信息，為廠家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考（如“自動(dòng)除塵玻璃”“氣象預(yù)測(cè)玻璃”等等）。自主，生活化的課外延伸作業(yè)，能拓寬學(xué)生的時(shí)間和空間，打破課內(nèi)外的界線。將語(yǔ)文與生活緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的最終目的──用語(yǔ)文。新型玻璃教案6預(yù)設(shè)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。能正確拼讀生字、理解詞語(yǔ)的意思。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文，認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃。能正確拼讀生字、理解詞語(yǔ)的意思。能正確、通順朗讀課文。一、揭示課題二、布置自學(xué)要求讀通課文，讀準(zhǔn)字音。按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。質(zhì)疑。小組討論確定學(xué)習(xí)匯報(bào)形式。（匯報(bào)內(nèi)容課后第一題）三、學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)四、全班交流指名朗讀課文。質(zhì)疑解疑。小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。例如表格：玻璃名稱(chēng) 特點(diǎn) 用途夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲防碎玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃閱讀《變色玻璃為什么會(huì)變色》（見(jiàn)教學(xué)參考）隨機(jī)指導(dǎo)朗讀課文第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：能以第一人稱(chēng)介紹一種玻璃的特點(diǎn)和作用。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。熟讀課文。一、指名朗讀課文二、選擇自己喜歡的段落多讀一讀，讀熟。三、從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱(chēng)“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用。一生示范，評(píng)價(jià)。學(xué)生自由準(zhǔn)備。小組交流、推選競(jìng)賽。四、展開(kāi)想象寫(xiě)一段話除了這些新型玻璃，你還想發(fā)明什么樣的玻璃？（交流）仿照課文嘗試寫(xiě)一段話。交流，評(píng)議。五、課外作業(yè)：修改課堂內(nèi)的這段話課外閱讀科普文章著作想象作文（繪畫(huà)等）：未來(lái)的家庭]新型玻璃教案7一．教學(xué)目的：1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對(duì)高科技發(fā)生興趣。2．展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。3．以推銷(xiāo)產(chǎn)品的形式訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)交際能力。二．教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能通過(guò)想象設(shè)計(jì)新型玻璃，從而對(duì)高科技發(fā)生興趣。三．教學(xué)難點(diǎn)：掌握推銷(xiāo)產(chǎn)品的表達(dá)方法，訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)交際能力。四．教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)新型玻璃的資料。五．教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，希望你們都能成為小小推銷(xiāo)員，大家有信心嗎？(二)培訓(xùn)階段：1．我們公司新開(kāi)發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點(diǎn)打開(kāi)書(shū)，誰(shuí)來(lái)讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點(diǎn)和作用呢？板書(shū)：名稱(chēng)特點(diǎn)和作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警2．我們公司有一位推銷(xiāo)員在推銷(xiāo)這種玻璃時(shí)，遭到了客戶(hù)的拒絕，這是為什么呢？請(qǐng)大家看投影?；脽簦和其N(xiāo)實(shí)錄[客戶(hù)背景]一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購(gòu)買(mǎi)病房需要的玻璃。[推銷(xiāo)過(guò)程]推銷(xiāo)員：嘿！我是華能科技公司推銷(xiāo)部的業(yè)務(wù)員，我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”?？蛻?hù)：（表情）不滿意地皺起眉頭。推銷(xiāo)員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常廉價(jià)，100元一平米，假如你們需要，可以找我?？蛻?hù)：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請(qǐng)你快離開(kāi)這里吧??？誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷(xiāo)方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？幻燈：推銷(xiāo)方法啟示（1）說(shuō)話要有禮貌，態(tài)度誠(chéng)實(shí)。（2）了解客戶(hù)的需求，說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以和產(chǎn)品帶給客戶(hù)的好處。（3）根據(jù)客戶(hù)的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。（4）留下自身的聯(lián)系方式。4．誰(shuí)愿意依照這四條方法來(lái)試一試？其他同學(xué)都來(lái)當(dāng)評(píng)委。（三）實(shí)踐階段1．剛才，我和這位同學(xué)的合作十分勝利，你們都很想試試嗎？看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。幻燈：自學(xué)提示（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和作用。（2）四人小組交流并填表。2．匯報(bào)自學(xué)效果。有沒(méi)有不同意見(jiàn)？3．今天