【總結(jié)】l液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng),這是由于液體受重力且具有流動性。l那么,空氣也受重力且具有流動性,我們周圍是否存在朝各個方向的大氣壓強(qiáng)?點此播放教學(xué)視頻他們在干什么?是什么力量使罐子不會掉下來?試試看點此播放教學(xué)視頻我們生活在大氣中,大氣有哪些特征呢?
2024-08-04 10:20
【總結(jié)】北師大版新教材同步教學(xué)課件第八章壓強(qiáng)和浮力四大氣壓強(qiáng)杯中裝滿水,蓋上硬紙,倒置過來,紙片不會掉。為什么?一、證明大氣壓強(qiáng)的存在1、馬德堡半球?qū)嶒灒ǖ聡鴬W托?格里克)馬德堡半球?qū)嶒烋R德堡半球抽氣機(jī)1、大氣為什么會有壓強(qiáng)呢?——即產(chǎn)生大氣壓強(qiáng)的原因是什么。
2024-11-30 00:21
【總結(jié)】說《大氣壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計一、教材分析:大氣壓是重要的物理現(xiàn)象,與生產(chǎn)生活聯(lián)系密切。本節(jié)課包括“證明大氣壓存在”和“測定大氣壓的值”兩部分。有2個較為重要的科學(xué)實驗:馬德堡半球?qū)嶒灪屯欣锊鹄麑嶒?。二、教學(xué)設(shè)計理念:遵循“積極整合利用各種課程資源(多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資源、實驗資源)”、“從生活走向物理,從物理走向社
2024-11-23 12:44
【總結(jié)】第三節(jié)大氣的壓強(qiáng)?實驗:?1.在玻璃杯里盛滿水,在杯口覆蓋一張硬紙片,先用左手托住紙片,將杯子倒轉(zhuǎn)過來。當(dāng)左手拿開后,水是否會流出來??當(dāng)手拿開以后,水不會流出來,這是什么原因呢?2把空可樂罐用橡皮塞塞住罐口
2024-11-30 07:38
【總結(jié)】......《大氣壓強(qiáng)》培優(yōu)練習(xí)題1、在海拔3000m以上的高原地區(qū),汽車發(fā)動機(jī)的冷卻水容易沸騰,是因為高原地區(qū)氣壓_______1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的沸點__________100℃。而人在該地區(qū)吸氣困難,與在平原相比,吸氣時肺的容積要
2025-03-25 00:24
【總結(jié)】大氣壓強(qiáng)練習(xí)題一、填空題年5月8日,德國馬德堡市市長奧托·格里克,把兩個直徑30多厘米的空心半銅球緊貼在一起,用抽氣機(jī)抽出球內(nèi)的空氣,然后用兩隊馬向相反方向拉兩個半球,16匹馬拼命地拉,這是由于造成的,該實驗叫做實驗。,用一根長約1米、一端開口的玻璃管,充滿水銀后
【總結(jié)】中小學(xué)1對1課外輔導(dǎo)專家龍文教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義學(xué)員姓名:教師:李淑楠課題大氣壓強(qiáng)運(yùn)用的相關(guān)問題授課時間:2010年3月6日教學(xué)目標(biāo)大氣壓強(qiáng)的理解大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用重點、難點大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用
2025-06-10 00:02
【總結(jié)】第3節(jié)大氣壓強(qiáng)第九章壓強(qiáng)優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練八年級物理(RJ)教學(xué)課件液體內(nèi)部朝各處都有壓強(qiáng),是因為液體具有流動性。我們生活在大氣層的底部,那大氣有沒有朝各個方向的壓強(qiáng)呢?導(dǎo)入新課;(重點
2025-03-12 15:12
【總結(jié)】南和縣第三中學(xué)要現(xiàn)席學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道大氣壓強(qiáng)的存在。2、了解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因。地球的大氣層分布大氣壓強(qiáng)1、定義:大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng),也叫大氣壓3、感受大氣壓強(qiáng)生活中的大氣現(xiàn)象生活中的大氣現(xiàn)象生活中的大氣現(xiàn)象馬德堡半球生活中的大氣現(xiàn)象中醫(yī)拔火罐能夠為人治病,火
2025-01-21 22:29
【總結(jié)】l液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng),這是由于液體受重力且具有流動性。l地球周圍包圍著一層厚厚的空氣,叫大氣??諝庖彩苤亓η揖哂辛鲃有?,那么我們周圍是否存在著各個方向的大氣壓強(qiáng)呢?想一想:?1、塑料掛衣鉤的吸盤貼在光滑的墻壁上,能承受一定的拉力而不脫落,是什么力量把它壓在光滑的墻上??2、用吸管吸飲料時,是什么力量使飲料上升到
2024-11-23 11:39
【總結(jié)】第一篇:大氣壓強(qiáng)的教學(xué)反思 “大氣壓強(qiáng)”教學(xué)反思 這一節(jié)知識比較抽象,因此教學(xué)中要注意聯(lián)系實際,加強(qiáng)實驗,通過日常生活中大氣壓的例子和隨手可得的小實驗使學(xué)生獲得更多的感性認(rèn)識,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的...
2024-10-28 23:31
【總結(jié)】第一篇:“大氣壓強(qiáng)”的教學(xué)設(shè)計 “大氣壓強(qiáng)”的教學(xué)設(shè)計﹡ 李科敏,蘇卡林,李奇云,徐旭玲,張娜 (湖南理工學(xué)院物電學(xué)院,湖南岳陽414006) 摘要:在“大氣壓強(qiáng)”的教學(xué)設(shè)計中,注重培養(yǎng)學(xué)生的...
2024-10-15 14:45
【總結(jié)】1大氣壓強(qiáng)的測定2大氣壓強(qiáng)的變化3大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用3大氣壓強(qiáng)地球表面包著一層厚厚的大氣1大氣壓強(qiáng)的測定托里拆利1大氣壓強(qiáng)的測定1大氣壓強(qiáng)的測定1大氣壓強(qiáng)的測定水銀柱產(chǎn)生的壓力和大氣壓產(chǎn)生的托力是相等的。問題:做托里拆利實驗時,下列幾
2024-11-06 16:37
【總結(jié)】《大氣壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案主備人蔣小波審核吉艷包科領(lǐng)導(dǎo) 班級姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道大氣壓強(qiáng)的存在,知道測量大氣壓強(qiáng)的方法。2.知道大氣壓強(qiáng)的變化。3.通過觀察演示實驗現(xiàn)象,感知大氣壓強(qiáng)的存在,大氣壓強(qiáng)的大小。二、學(xué)習(xí)過程大氣壓的存在1.—1,這些現(xiàn)象證明了__________________________
2024-08-13 23:28
【總結(jié)】初中物理大氣壓強(qiáng)小實驗地球周圍被厚厚的大氣層包圍著。著名的馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣是有壓強(qiáng)的,這個壓強(qiáng)我們把它叫做大氣壓強(qiáng)。認(rèn)真的做一做下面的實驗,就會體驗到大氣壓強(qiáng)是確實存在的。一、倒不滿水的杯子實驗器材:玻璃杯1個細(xì)長頸玻璃瓶1個水實驗步驟:1.將瓶子里加滿水。2.把玻璃杯倒扣在瓶口上。3.把瓶子與玻璃杯同時倒
2024-08-10 19:04