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小學生文明禮儀問候禮儀-文庫吧

2024-11-04 04:51 本頁面


【正文】 年:祝爸爸、媽媽新年愉快。(6)當爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。(7)當爸爸、媽媽外出歸來時說:爸爸、媽媽回來啦,辛苦了。(8)自己告別家人時:您放心吧,我會照顧好自己。離家時間較長,寫信或打電話問候家人。第四篇:小學生文明禮儀教案:問候小學生文明禮儀教案:問候 問候 教學目標:1.知道日常生活中的常用問候語。2.愿意學習并使用問候語。3.以正確使用問候語為榮。4.知道向別人問候敬意。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語及問候方式。教學重點、難點:讓學生愿意學習并正確使用問候語。教學準備:1.多媒體課件2.小紅花數(shù)朵。教學過程:一、導入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!二、出示課件,感知禮貌用語。今天的禮儀小使者是小明。早晨,小明起床從自己房間出來,看到媽媽的第一句話是什么呢? 板書:媽媽,早上好!如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安?。┥蠈W路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的? 板書:奶奶,您好!如果是你,還可能怎么問候?三、禮儀活動實踐:看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。A問聲:“您好!” B點頭微笑/ C招招手。D面帶微笑靜靜的看著。引導學生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”在圖書館大家都在安靜的看書,為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑?比比看,那個小朋友記得快 太陽升,早上好,見面說您好、您早,遇到老師忙問候:“老師早上好!” 老師對我點頭笑。晚上星星不滿天,爸爸加班才返還,“爸爸晚上好,您辛苦了!” 爸爸夸我長大了。四、禮儀鏈接貝老師講故事:在優(yōu)美的音樂聲中,一個美好的故事發(fā)生了…… 美的回聲一個孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說?我們是朋友!?,聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊:“您好,我們是朋友!”大山回應道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會有用什么樣的語言對待你。”五、課堂禮儀實踐同學們,你們有什么樣的語言對待別人呢?以組為單位排演課堂劇:參觀的客人來到我們班 板書: 問候早晨好、晚上好、您好、辛苦了小學生文明禮儀之——語言文明教學目標:1、讓學生通過教學的參與過程,更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。2、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。教學過程: 導入新課:語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是,我們有許多同學平時不注意自己的語言,說話粗俗、傲慢等,嚴重的傷害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課,老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明,成為一個有教養(yǎng)的人?;顒右唬撼S玫奈拿鞫Y貌用語和校園禮貌用語學生對照教材自己學習,深刻領會這些禮貌用語,活學活用?;顒佣褐R問答 要做到語言文明,首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個問答競賽,看誰說得又快又準。你想別人幫的忙,應該說什么?(請幫個忙)早上起床后見到別人說什么?(早上好)平時見到別人要說什么?(您好)晚上睡覺前對人要說什么?(晚安)分別應該說什么?(再見)別人送你時,你應說什么?(請留步)別人幫了你的忙時要說什么?(謝謝)不小心碰了別人或打擾了別人,應說什么?(對不起,請原諒,很抱歉)對方向你道歉時你應說什么?(別客氣,沒關系)對老年人應該怎樣稱呼?(老大爺、老奶奶)……活動三:語言文明的注意事項要待人有禮,就要說話文雅,不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話,少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時,我們對老師,家長以及對他人說話一定要和氣,要做到熱情而且有禮貌。以前,可能有些同學沒有注意到說話要文雅,往往會出言不遜而得罪人,或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn),要注意克服和糾正。課堂小結(jié)說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn),是一種良好的社會公德,它會使人與人之間的關系更融洽。講話文明和禮貌待人,這也是文明禮貌的基本要求,我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧,爭做一個文明有禮的小學生。小學生文明禮儀之——遵守秩序(教案)教學目標認知:1.知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。2.知道在公共場所應遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。3.懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。情感:1.以遵守公共秩序為榮,愿意自覺遵守公共秩序。2.反感不遵守公共秩序的行為。行為:1.自覺遵守公共秩序,做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。2.見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學過程:一、談話導入,使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。1.想一想:同學們,你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩,到商場去購物,到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方,這些大家都可以去的地方叫什么呢?板書:公共場所2.小組交流:假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬,發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊,你有什么感受?假如你看電影時,坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線,你又會怎么想?3.小結(jié):在公共場所,如果每個人都是想干什么就干什么,不顧別人的感受,就會使別人不開心,甚至造成矛盾,影響大家。因此,在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。板書:公共秩序師:有了公共秩序,就要求大家去自覺遵守,那怎樣遵守公共秩序呢?板書:自覺遵守二、激情明理1.小組討論:在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢?(提示:在車站、碼頭上車或上船;在圖書館、閱覽室看書、查資料;)2.小結(jié):公共秩序是人們在公共場所正?;顒铀枰摹K侨藗兓顒诱_M行
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