【總結(jié)】授課教師課題永遠(yuǎn)的校園科目語(yǔ)文授課專業(yè)升學(xué)授課班級(jí)課時(shí)3授課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記作家肖復(fù)興和作品、生字詞等文學(xué)常識(shí)。2、初讀課文,感受作者對(duì)校園生活濃郁的眷戀之情。3、理清文章的大體思路,了解不同的學(xué)校帶
2024-12-14 22:54
【總結(jié)】話劇《雷雨》(節(jié)選)曹禺1、戲劇是一種綜合性舞臺(tái)藝術(shù);它是借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映社會(huì)生活。2、戲劇沖突比生活矛盾更強(qiáng)烈、更典型、更集中,更富于戲劇性,戲劇沖突主要表現(xiàn)為劇中人物性格沖突.3
2024-11-17 04:22
【總結(jié)】雨巷戴望舒“雨巷詩(shī)人”戴望舒(1905—1950),浙江杭州人,中國(guó)著名現(xiàn)代詩(shī)人。1925年進(jìn)入上海復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文。詩(shī)風(fēng)受到古典婉約風(fēng)和法國(guó)象征派的影響。主要?jiǎng)?chuàng)作現(xiàn)代派詩(shī)歌,詩(shī)集有《我的記憶》《望舒草》《望舒詩(shī)稿》《災(zāi)難的歲月》?!队晗铩纷畛醢l(fā)表在1928年《小說(shuō)月報(bào)》上,引
2024-11-18 15:18
【總結(jié)】《師說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《師說(shuō)》【課型】新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:①指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)翻譯課文,積累重要的文言實(shí)詞、虛詞、詞類活用、古今異義、文言句式等;②了解本文的議論結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)借鑒正反對(duì)比的論證方法;2.過(guò)程與方法:教師指導(dǎo),學(xué)生通過(guò)自主合作探究,掌握本文的文言知識(shí)點(diǎn),并學(xué)會(huì)本文學(xué)習(xí)本文正反對(duì)比,有破有
2024-12-08 06:52
【總結(jié)】創(chuàng)造宣言陶行知崇chóng拜不朽xiǔ卦guà辭蘇彝yí士運(yùn)河懶惰duò遁dùn辭帕pà斯加爾魯鈍dùn曾zēng參shēn造糞fèn玄奘zà
2024-11-17 04:19
【總結(jié)】丁香花重點(diǎn)字詞:?彷徨?寂寥?彳亍?惆悵?頹圮pánghuángjìliáochìchùchóuchàngtuí
【總結(jié)】作者:王幫閣老師:同學(xué)們好。(學(xué)生問(wèn)好)請(qǐng)坐。老師:(出示ppt)咱們看這樣一位作家,他出生在河北保定,我們從這幅圖上看,他善書(shū),另外還善畫(huà),他更善于的是寫(xiě)作。他能同時(shí)寫(xiě)四部小說(shuō),但是給出版社的時(shí)候,就交了五部,有一部是現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)的。這絕不絕?學(xué)生:絕老師:這是一絕,作為作家都是少見(jiàn)的。當(dāng)今有些文學(xué)研究者要把他歸到哪個(gè)流派去。同學(xué)們想
2024-12-08 18:24
【總結(jié)】永遠(yuǎn)的校園謝冕燕園風(fēng)雨百年——北大與祖國(guó)同行?第一所國(guó)立綜合性大學(xué)北大的校長(zhǎng)?新文化運(yùn)動(dòng)的中心新文化運(yùn)動(dòng)主將?在中國(guó)傳播馬克思主義的最初基地李大釗、毛澤東?“五四”運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地“五四”運(yùn)動(dòng)?1919年“五四運(yùn)動(dòng)”中,北京大學(xué)師生英
2024-11-17 11:12
【總結(jié)】善良心地純潔,沒(méi)有惡意(~),男,原名張崇,生于遼寧省盤(pán)錦市大洼縣田莊臺(tái)鎮(zhèn)的農(nóng)村,自小努力向上,是深圳著名男歌手。在他37歲的短暫人生中,先后參加了400多場(chǎng)義演,收入并不豐厚,但進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童,累計(jì)捐款捐物共計(jì)300多萬(wàn)元,被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)2020年度人物和100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)
2024-11-18 07:52
【總結(jié)】1《荀子》2020、04、25勸學(xué)勸學(xué)勸勉學(xué)習(xí)作者以《勸學(xué)》為題目,勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí),只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展才能,培養(yǎng)高尚的品德?!皠瘛边@個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)全篇,告訴我們這是一篇勉勵(lì)人們努力學(xué)習(xí)的文章。荀子:(約313--前238)名
2024-11-17 12:47
【總結(jié)】韓愈“說(shuō)”是古文中的一種文體,屬議論文范圍,一般為陳述自己對(duì)某種事物的見(jiàn)解。如《馬說(shuō)》、《捕蛇者說(shuō)》、《愛(ài)蓮說(shuō)》、《師說(shuō)》等都屬于這一種文體。《師說(shuō)》選自《昌黎先生集》。本文闡述的是作者對(duì)從師問(wèn)題的看法。文章《師說(shuō)》題解韓愈(768~824)唐代文學(xué)家
2024-11-17 12:46
【總結(jié)】客至-----唐·杜甫作者簡(jiǎn)介?杜甫(712-770年),字子美,生于河南鞏縣(河南省鞏縣),是名詩(shī)人杜審言的孫子。因曾居長(zhǎng)安城南少陵,故自稱少陵野老,世稱杜少陵。三十五歲以前讀書(shū)與游歷。天寶年間到長(zhǎng)安,仕進(jìn)無(wú)門(mén),困頓了十年,才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。安史
【總結(jié)】一、《荷塘月色》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.品味語(yǔ)言,學(xué)習(xí)賞析散文的藝術(shù)手法。2.通過(guò)把握本文的情感脈絡(luò),學(xué)習(xí)鑒賞抒情散文?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生走進(jìn)作品的情感世界,體會(huì)作者頗不寧?kù)o的感情?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧?!窘虒W(xué)方法】默讀、誦讀、討論、探究【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)
2024-12-09 00:29
【總結(jié)】教材分析文章的魅力主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:語(yǔ)言美,意境美,結(jié)構(gòu)美,其語(yǔ)言美體現(xiàn)在:繪聲繪形的疊詞運(yùn)用,使文章富有音樂(lè)的節(jié)奏感;極富想像的比喻運(yùn)用,使描寫(xiě)生動(dòng)形象而魅力無(wú)限;新穎別致的通感修辭又為本文的語(yǔ)言之美錦上添花.情景交融的景物描寫(xiě)營(yíng)造出淡雅出塵的藝術(shù)之境,讀完文章,一幅清新美麗的畫(huà)面浮現(xiàn)在我們面前:溶溶月色,田田荷葉,亭亭荷花.詩(shī)情畫(huà)意
2024-12-09 00:28
【總結(jié)】《迎接挑戰(zhàn)》助學(xué)案1、寫(xiě)作背景本文是美國(guó)財(cái)富巨擘摩根家庭的奠定者——約翰?皮爾龐特?摩根給剛結(jié)束學(xué)校生活,即將踏上工作崗位的兒子小約翰?皮爾龐特的第一封信,摘自《摩根信札》。《摩根信札》是不愿公開(kāi)的私人信札,并且是遺囑形式的貴重藏品。信札“透露了太多摩根家族創(chuàng)造財(cái)富的秘密和人生智慧,是一本培養(yǎng)偉大企業(yè)家無(wú)可比擬的教材”。這些信札被外界獲