【正文】 訓(xùn)，并給我們介紹了車(chē)間的具體工作分配以及相應(yīng)的人員，同時(shí)給我們配備了指導(dǎo)師傅，在工作崗位上，師傅一手一手的教導(dǎo)我如何使用電工工具，怎樣辨識(shí)元器件，怎樣進(jìn)行元器件的規(guī)劃布置，怎樣劃線打孔等。同時(shí)我還跟著師傅學(xué)習(xí)怎樣去安裝固定元器件，怎樣進(jìn)行布線接線，以及線號(hào)和元器件標(biāo)簽的制作。一開(kāi)始我們都是看著師傅怎樣去做，然后我們自己也學(xué)著使用具體的電工工具，這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是師傅對(duì)我們非常照顧，給我們四個(gè)人沒(méi)人都配備了一套工具讓我們學(xué)習(xí)使用。在進(jìn)入輔機(jī)車(chē)間的三天師傅就給我們安排了具體的實(shí)習(xí)工作，我做的是新海電廠的煤采樣系統(tǒng)中的大車(chē)小車(chē)操控臺(tái)的電氣元件的安裝和布線，一開(kāi)始我做起來(lái)也是很不順手，很多元器件都不認(rèn)識(shí)，以前在課本上學(xué)習(xí)的都是電路圖中的元件符號(hào)，根本不知道實(shí)際的元件是什么樣的，遇到不認(rèn)識(shí)的我就會(huì)去問(wèn)師傅，師傅都會(huì)很細(xì)心的給我講解。在做這個(gè)操控臺(tái)的過(guò)程中我遇到的最大的問(wèn)題就是組合開(kāi)關(guān)的接線我是完全不會(huì)，科研所給的圖紙上給的也是接線示意圖，并沒(méi)有告訴我們具體的怎么接線，最后在陳榮虎工程師和科研所副所長(zhǎng)唐小剛的幫助下我才完全掌握了組合開(kāi)關(guān)的原理以及接線方式。通過(guò)這個(gè)產(chǎn)品的制作讓我深刻的認(rèn)識(shí)到理論到實(shí)踐之間的距離，所以我需要學(xué)習(xí)的還很多。這個(gè)產(chǎn)品做好了之后車(chē)間給了我們考核我們做的產(chǎn)品的圖紙，我最近主要是在看圖紙，現(xiàn)在我能夠讀懂圖紙，知道具體的原理。同時(shí)最近還在幫師傅制作煤采樣的主控電柜。在這三周里，我在車(chē)間學(xué)到了許許多多的東西，這些在學(xué)校中都是課本上學(xué)習(xí)不到的，是工人們?cè)诠ぷ髦幸罁?jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。一個(gè)月的實(shí)習(xí)將要結(jié)束了，但是我的工作才剛剛開(kāi)始。一個(gè)月的實(shí)習(xí)是個(gè)很好的開(kāi)始，這一個(gè)月的辛苦的實(shí)習(xí)讓我更有信心把握自己的現(xiàn)在和未來(lái)。篇三：實(shí)習(xí)一個(gè)月工作總結(jié)為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，在今天已經(jīng)圓滿的畫(huà)上了句號(hào)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)習(xí)了很多。對(duì)于那些可愛(ài)的學(xué)生我都有點(diǎn)不舍。星期二就在初一(12)班開(kāi)完了班會(huì)，我跟他們說(shuō)我這個(gè)星期就要離開(kāi)學(xué)校了。那些學(xué)生爭(zhēng)先恐后的說(shuō)老師不要走，我們這邊挺好的啊。希望我能夠跟他們一起學(xué)習(xí)。我跟他們說(shuō)出了我的不舍。我實(shí)習(xí)班主任是在初三，使我很感動(dòng)的是里面的學(xué)生學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，遇到不懂的題目就會(huì)馬上提問(wèn)。在我的印象中，班主任是一項(xiàng)繁重枯燥的工作。實(shí)習(xí)班主任的這一個(gè)月的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任可以給我們代理啊忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是實(shí)習(xí)中跟這些可愛(ài)的孩子相觸中得到了很多快樂(lè)和欣慰。實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期，學(xué)校在初三級(jí)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，內(nèi)容是定目標(biāo)、勤博學(xué)、開(kāi)創(chuàng)人生新起點(diǎn)。我覺(jué)得這個(gè)會(huì)議挺好的，只要能使學(xué)生知道自己的目標(biāo)他們才會(huì)更加努力的學(xué)生，去實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)。開(kāi)完了這個(gè)會(huì)議我覺(jué)得學(xué)生的學(xué)習(xí)更加的努力了。使我自己很佩服的一點(diǎn)是，這些學(xué)生他們每天都是那樣的學(xué)習(xí)，但是他們都沒(méi)有什么抱怨的。班主任工作：最后一個(gè)星期，我們參加了學(xué)校的班主任會(huì)議，從這個(gè)會(huì)議中讓我深深地感受到了，當(dāng)一班主任真的很不容易，這是對(duì)一位教師的考驗(yàn)。從中也學(xué)習(xí)到了，班主任與學(xué)生交流和建好一個(gè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。(1)設(shè)計(jì)集體教育：(2)對(duì)于一些學(xué)生進(jìn)行冷處理：(3)處事是要公平公正：(4)了解學(xué)生的性格、愛(ài)好：(5)建立良好的師生關(guān)系。(6)對(duì)于學(xué)生要因材施教：(7)賞罰分明，(8)灌輸集體觀念 教學(xué)工作 在教育實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真做好教學(xué)工作計(jì)劃，虛心向原任老師請(qǐng)教，刻苦認(rèn)真，精心修改教案，并根據(jù)教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)輔助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語(yǔ)言，認(rèn)真試講，熟悉教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。在這次教育實(shí)習(xí)中，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機(jī)會(huì)。通過(guò)試教，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)和改正自己的缺點(diǎn)。例如我們聽(tīng)了數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)某某的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，體會(huì)都很深刻。偉澤的課語(yǔ)言精煉生動(dòng)，知識(shí)點(diǎn)過(guò)渡連貫自然，學(xué)生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他二十年教齡的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)。尊洪老師講課語(yǔ)速的快中適和。從幾位老師的身上我學(xué)習(xí)了很多的東西。篇四：第一個(gè)月實(shí)習(xí)總結(jié)第一月實(shí)習(xí)總結(jié)不知不覺(jué)來(lái)到圣陽(yáng)已經(jīng)一個(gè)月了，這一路走來(lái)，慢慢回憶發(fā)現(xiàn)自己不知不覺(jué)發(fā)生了變化，把我從一個(gè)無(wú)知學(xué)校人慢慢的向職業(yè)人轉(zhuǎn)變，在這個(gè)月里我時(shí)刻感受關(guān)懷和溫暖，在這里有時(shí)刻關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們?cè)谏钌系男枰径冀弑M所能的滿足，公司這么重視我們，我們也一定要好好的回報(bào)。這個(gè)月首先是通過(guò)入職培訓(xùn)、得到了知識(shí)的滿足，課堂培訓(xùn)主要以企業(yè)文化為主，企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)為輔展開(kāi)。首先從我們企業(yè)的發(fā)展歷程講起，我們還學(xué)習(xí)了一點(diǎn)關(guān)于企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)。首先沖新職工的職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始，然后是閥控式密封鉛酸蓄電池、鋰離子電池的原理及使用范圍，接著又講述了我們公司的新項(xiàng)目——光伏發(fā)電及集成業(yè)務(wù)，還講了講關(guān)于質(zhì)量管理體系相關(guān)內(nèi)容，并對(duì)全球的市場(chǎng)進(jìn)行了專業(yè)的分析，在最后講了關(guān)于IT方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)公司有的初步認(rèn)識(shí)，然后是拓展訓(xùn)練讓我們受到了精神的洗禮，明白了什么是團(tuán)隊(duì)，和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。剛走出校門(mén)我們多的是理論知識(shí)，少的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，公司針對(duì)我們的不足將我們安置在車(chē)間實(shí)習(xí)四周，這四周我的感觸頗多，首先了解到工人的工作環(huán)境，以及工人的辛苦，其次了解了車(chē)間存在的問(wèn)題，再次簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)了個(gè)車(chē)間的工作流程以及人員管理，經(jīng)過(guò)四周的車(chē)間實(shí)習(xí)我了解了很多現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，真正意識(shí)到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際確實(shí)有一些差異，了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們還能夠?qū)?shū)本中學(xué)到的管理知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合使用，這使我受益匪淺，我們平時(shí)在學(xué)校所學(xué)的知道并不是什么地方那個(gè)可以用到的，而是與實(shí)踐互相補(bǔ)充，相互促進(jìn)的，這樣我們就可以將管理學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，并且發(fā)揮最大的效用。眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好，只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出理想的產(chǎn)品。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中我還存在許多的不足，希望通過(guò)后幾個(gè)月的實(shí)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)月的不足，也希望能盡快完成角色的轉(zhuǎn)換，真真正正的融入這個(gè)大家庭，做到忠于公司，一心一意的為公司工作，還要有扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，注意工作中的細(xì)節(jié)，有些細(xì)節(jié)往往都是最為關(guān)鍵的，極有可能起到?jīng)Q定性的作用?？傊ㄟ^(guò)這一月的實(shí)習(xí)我思想成熟了很多，不僅讓我提升了自身素養(yǎng)，也讓我對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)，還對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了個(gè)新的定位，對(duì)我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。篇五：實(shí)習(xí)一月心得實(shí)習(xí)一月心得10021224 周蘇琦自從9月3日實(shí)習(xí)以來(lái)，到目前為止已經(jīng)整整一個(gè)月了。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但與之前的幾次見(jiàn)習(xí)相比，覺(jué)得有很大的不同。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)教學(xué)的一線工作有了更多的認(rèn)識(shí)，內(nèi)心感觸頗深。我所在的302班比較特殊，班主任剛剛接手這個(gè)班級(jí)，所以在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，讓我學(xué)習(xí)到了如何管理一個(gè)新的班級(jí)，這對(duì)于以后的教師工作有很大的幫助。班主任在短短的一個(gè)星期已經(jīng)能叫出所有學(xué)生的名字并且對(duì)部分學(xué)生的家庭情況有所了解，這讓我明白了新班主任的前期工作一定要準(zhǔn)備充分。其次，如果接手的不是一年級(jí)的學(xué)生，新班級(jí)的學(xué)生對(duì)于之前的班主任往往有很深的的感情，因此，如何讓學(xué)生喜歡上新的班主任也是一個(gè)問(wèn)題。雖然之前學(xué)習(xí)過(guò)班主任工作管理，但對(duì)于一線的班主任工作我還是一知半解。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡(jiǎn)單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級(jí)事務(wù)。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，努力地記憶，努力地模仿。這個(gè)班的學(xué)生之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，學(xué)生上課懶散，作業(yè)拖拉。因此，指導(dǎo)老師在這一個(gè)月里重點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量改正之前的壞毛病，對(duì)于違反紀(jì)律的行為也適當(dāng)?shù)亟o予懲罰，讓學(xué)生從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。在班級(jí)管理方面，指導(dǎo)老師的一個(gè)小妙招讓我受益匪淺。班主任讓班里有能力的兩個(gè)學(xué)生擔(dān)任班干部，并培養(yǎng)她們的威信，讓她們協(xié)助班主任管理班級(jí)。這樣一來(lái)，既可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，也適當(dāng)?shù)販p輕了教師的壓力。但我覺(jué)得，如果能讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理，實(shí)行值日班長(zhǎng)的制度，或許效果會(huì)更好。在教育學(xué)生方面，指導(dǎo)老師也有自己的一套方法。對(duì)于打架的學(xué)生，老師并不是直接地批評(píng)，而是循循善誘，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最后握手言和。讓我印象最深的是班主任安撫一個(gè)學(xué)生的過(guò)程。這個(gè)學(xué)生本身特別調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常仗著自己身強(qiáng)體壯欺負(fù)別的同學(xué)，但是有一次他和別人打架打輸了，便跑去班主任那兒哭泣告狀。班主任先止住了他的哭，然后問(wèn)他打你的那個(gè)人是不是有毛病，既然對(duì)方?jīng)]有神經(jīng)病為什么會(huì)無(wú)緣無(wú)故來(lái)打你，你自己是不是有過(guò)錯(cuò)。這種既幽默又簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓低年級(jí)的學(xué)生一聽(tīng)就能明白自己的錯(cuò)誤所在，后來(lái)那個(gè)學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了自己存在的問(wèn)題。所以，作為教師，我們要以理服人，讓學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，更多的時(shí)候我們要采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并基本了解每一個(gè)學(xué)生的性格及其優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的基本要求。由于之前的經(jīng)驗(yàn)所得，這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中我特意和學(xué)生保持了一定的距離，這個(gè)方法對(duì)于實(shí)習(xí)老師建立威信很奏效。在與低年級(jí)的學(xué)生相處中必須有一個(gè)度，學(xué)生把你當(dāng)作姐姐，但我們要把自己當(dāng)作老師。下課的時(shí)候和學(xué)生可以做朋友，但上課的過(guò)程中必須要嚴(yán)肅對(duì)待，抓好紀(jì)律。在教學(xué)工作方面，這一個(gè)月里，我一共上了2節(jié)數(shù)學(xué)課，4節(jié)語(yǔ)文課，1節(jié)美術(shù)課和一些平常的練習(xí)課。這已經(jīng)不是第一次上課，所以上課的過(guò)程中并不是很緊張，但是指導(dǎo)老師還是提出了不少問(wèn)題，老師的指點(diǎn)加上這一個(gè)月的上課經(jīng)歷讓我受益匪淺。首先感覺(jué)自己最大的一個(gè)問(wèn)題就是自己在講課過(guò)程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生。比如在講課過(guò)程中，本來(lái)設(shè)計(jì)好的問(wèn)題，如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路思考？當(dāng)學(xué)生沒(méi)有按照自己計(jì)劃好的方案思考時(shí)自己該如何引導(dǎo)他？這些問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)很難。在上課的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題，拋出去的問(wèn)題學(xué)生給的答案是五花八門(mén)。對(duì)于這一點(diǎn)，我覺(jué)得若是能掌握善于引導(dǎo)學(xué)生思考的方法必將極大地提高自己的教學(xué)能力。我想這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我長(zhǎng)期的努力，在今后的教學(xué)工作中要漸漸形成自己的一種教學(xué)風(fēng)格。其次，我還存在一個(gè)問(wèn)題：在講課的過(guò)程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個(gè)局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課，也就是通常所說(shuō)的“走教案”。語(yǔ)文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中更重要的是老師要注意引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度及價(jià)值觀。而情感、態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)則需要語(yǔ)文老師在課堂中真正融入其中，例如，當(dāng)課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時(shí)，老師也應(yīng)該全身心地投入其中，去體會(huì)主人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力，學(xué)生也會(huì)很容易受到感染。小學(xué)生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當(dāng)講到比較悲傷的段落時(shí)，教師的語(yǔ)氣、音調(diào)、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氛圍。總之，語(yǔ)文教師應(yīng)該在課堂中時(shí)時(shí)注意調(diào)整、改變自己的語(yǔ)氣、音調(diào)、表情、姿勢(shì)等從而來(lái)影響學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn)。如果一個(gè)語(yǔ)氣講下來(lái)，老師自己游離于課文之外，那么學(xué)生恐怕也難以體驗(yàn)其中的情感。我在上完《小攝影師》這篇課文后，指導(dǎo)老師就指出我的課上得太過(guò)平淡，講課時(shí)老是以一種十分平和的口吻講下來(lái)，幾乎沒(méi)有什么改變，這樣就顯現(xiàn)不出本節(jié)課的重點(diǎn)。其實(shí)，在上課過(guò)程中我也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，那節(jié)課學(xué)生的情緒不高，整節(jié)課顯得懶懶散散。在之后的另一節(jié)課上，我努力改正這個(gè)問(wèn)題，盡量渲染氣氛，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)了起來(lái)。此外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生知識(shí)面很寬廣，了解的知識(shí)相當(dāng)豐富，個(gè)別學(xué)生的知識(shí)面真的很令我吃驚。例如我們班有個(gè)調(diào)皮的小男生，平時(shí)上課的時(shí)候總是一個(gè)人趴在桌上涂涂畫(huà)畫(huà)，但是他看的課外書(shū)特別多，像列寧、高爾基等名人的資料他懂得比老師還多。因此，作為作為一名語(yǔ)文老師，在備課的過(guò)程中應(yīng)該盡量多地涉及各個(gè)方面的知識(shí)，以便應(yīng)對(duì)課堂中學(xué)生提出的比較棘手的問(wèn)題。教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。在接下去的一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我將克服自己的不足，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使自己更好地勝任教師這個(gè)角色。篇六：實(shí)習(xí)月總結(jié)怎么寫(xiě)實(shí)習(xí)月總結(jié)一個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短卻也是一個(gè)足以讓我改變不少的數(shù)字！這個(gè)月里我感覺(jué)自，己成長(zhǎng)了不少，從上學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，上大學(xué)我想以該記住并理解這句話。大學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)“很像吃自助餐先把錢(qián)交了吃不吃在你學(xué)不學(xué)在你”！總結(jié)一句話就是態(tài)度問(wèn)題！你一定要記住這句話，還要領(lǐng)會(huì)這句話的意思，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才不會(huì)故步自封。上個(gè)月，雖然工作的不多，但見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)了不少！在公司時(shí)，我明白了什么是態(tài)度決定成?。∫患?，只有你真正的用心對(duì)待，踏踏實(shí)實(shí) 的走好每一步，才能把事做到最好！一個(gè)稱職的員工，不是看他的能力有多少，而是看他的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)！一次精彩的開(kāi)學(xué)典禮，第一次開(kāi)課，又讓我明白的團(tuán)隊(duì)合作的重要性！好比打水一樣，一桶水能裝多少不是決定于最高的木板，而是最低的那一塊！只有做到整體的協(xié)調(diào)，才能將其的能力發(fā)揮到最大！一個(gè)人的工作，一份精密的計(jì)劃！——一趟完美的旅途需要一個(gè)完善的安排！想一步走一步的行程永遠(yuǎn)不可