【總結】圓的切線的性質(zhì)及判定定理復習??如何識別?我們知道,直線與圓有相交、相切、相離三種位置關系,這是從直線與圓的公共點個數(shù)刻畫的..O(1)直線與圓有兩個公共點,稱直線與圓相交;(dr)(2)直線與圓只有一個公共點,稱直線與圓相切;(d=r)(3)直線與圓沒有公共點,稱直線與圓相離.(d&
2025-08-05 03:30
【總結】平面與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理??????二面角1問題1、在平面幾何中“角”是怎樣定義的?答:從平面內(nèi)一點出發(fā)的兩條射線所組成的圖形叫做角。2、等角定理?o答:如果一個角的兩邊和另一個角的兩邊分別平行,并且方向相同,那么這兩個角相等。A
2024-11-17 23:22
【總結】矩形的性質(zhì)與判定(2)四邊形集合復習回顧平行四邊形兩組對邊分別平行一個角是直角∟矩形四邊形平行四邊形集合矩形集合想一想如圖是一個平行四邊形活動框架,拉動一對不相鄰的頂點時,平行四邊形的形狀會發(fā)生.定理:對角線相等的平行四邊形是矩形.
2024-12-07 21:24
【總結】質(zhì)與判定(1)??①邊:②角:③對角線:ABCD兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.特殊一般2.平行四邊形與四邊形有什么關系?平行四邊形具有四邊形的一切性質(zhì)對邊平行且相等.對角相等且鄰角互補.互相平
2024-12-07 15:13
【總結】圓的切線的判定和性質(zhì)知識回顧1、圓的切線的定義是怎樣的?直線和圓只有個公共點時,直線和圓相切2、口述切線的判定定理:經(jīng)過半徑的外端并且于這條半徑的直線是圓的切線3、口述切線的性質(zhì)定理:圓的切線于經(jīng)過切點的半徑一垂直垂直知識回顧?判斷一條直線是圓的切線,你現(xiàn)在
2025-08-05 04:45
【總結】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質(zhì)與判定(一)四邊形平行四邊形矩形菱形你覺得什么樣的四邊形是正方形呢?矩形正方形〃矩形怎樣變化后就成了正方形呢?探究(一)2、要使一個矩形成為正方形需添
2025-08-05 07:56
【總結】兩個平面垂直的判定和性質(zhì)習題課1、兩個平面垂直定義:復習回顧:如果一個平面經(jīng)過了另一個平面的一條垂線,那么這兩個平面互相垂直兩個平面相交,如果他們所成的二面角是直角,
2024-11-10 01:23
【總結】空間兩個平面空間兩條直線空間直線和平面:(1)兩個平面平行-------沒有公共點(2)兩個平面相交-------有一條公共直線記作:α∥β兩個平面平行的判定αβ線面→←面面(1)定義(2)判定定理:如果一個平面內(nèi)有兩條相交直線都平行于另一個平面,那么這兩個平面平行。
2024-11-06 21:49
【總結】專題訓練(五)平行線的性質(zhì)與判定類型一:平行線的性質(zhì)1.將含30°角的三角板ABC如圖放置,使其三個頂點分別落在三條平行直線上,其中∠ACB=90°,當∠1=60°,圖中等于30°的角的個數(shù)是()A.6個B.5個C.4個D.
2024-11-10 03:15
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-20 02:16
【總結】職教中心:文政翔判斷直線與平面的位置關系關鍵在于——判斷直線與平面的交點個數(shù)想一想:球門的各邊與地面的關系?(1)直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個公共點.(2)直線和平面相交——有且只有一個公共點.(3)直線和平面平行——無公共點.一條直線和一個平面的位置關系有且只有以
2024-11-09 01:22
2025-06-18 05:03
【總結】湖南師大附中劉東紅1、直線與平面垂直(1)直線與平面垂直的定義如果一條直線和一個平面相交,并且和這個平面內(nèi)過交點的任何直線都垂直,就說這條直線和這個平面垂直.(2)如果一條直線垂直于一個平面,那么它就和平面內(nèi)的任何一條直線垂直.(3)直線和平面垂直的判定定理如果一條直線與平
2024-11-10 07:29
【總結】§.1矩形的定義、性質(zhì)矩形平行四邊形有哪些性質(zhì)?邊角對角線對稱性平行四邊形對邊平行且相等對角相等鄰角互補對角線互相平分中心對稱圖形細心觀察平行四邊形內(nèi)角的變化定義:有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形.1、是平行四邊形2、
2024-09-29 19:18
【總結】矩形的判定教學目的:1、使學生掌握矩形的判定定理:有三個角是直角的四邊形是矩形;對角線相等的平行四邊形是矩形。并會用它們進行有關的論證或計算。2、會計算矩形的面積。教學重點:矩形的兩個判定定理。教學關鍵:矩形的定義。教學過程:復習提問:矩形比平行四邊形多了哪些性質(zhì)?(對角線相等、
2024-12-04 22:52