【總結】2/453530叮咚叮咚2/442420叮咚叮咚2/45353011513(53)叮咚叮咚打開小門5
2024-12-07 21:31
【總結】《蝴蝶》教案教學目標能夠通過聆聽和表演,感受音樂所表現“飛”的音樂形象,感受動物的可愛。教學重、難點1、學生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗,并能夠在開放的學習情景中,展開充分的想象,進行大膽的模仿、表現。2、能夠安靜的聆聽并用多種方式表現音樂《蝴蝶》不同的飛的形象,領會音樂要素(節(jié)奏、音色、速度、旋律)在音樂表現中的作用,不斷提
2024-12-07 21:32
【總結】《蜜蜂》教案教學目標一、通過欣賞小提琴獨奏曲,啟發(fā)學生領悟旋律,節(jié)奏速度和音色,等音樂表現手段在塑造音樂形象中的作用。二、繼續(xù)學唱法國歌曲《小蜜蜂》在熟練演唱歌曲的基礎上,感受法國兒童歌曲的特點。教學重、難點1、學生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗,并能夠在開放的學習情景中,展開充分的想象,進行大膽的模仿、表現。2、能夠安
【總結】1四小天鵝舞曲1芭蕾相關知識?1、芭蕾起源于意大利,興盛于法國。廣義是泛指各種舞蹈或者舞蹈劇。狹義就是指西方特定的舞種--芭蕾舞。2、技術上重要特征是:女演員穿特制的足尖鞋。1請欣賞:足尖鞋的制作過程1請欣賞:《四小天鵝》?問題:
2024-12-13 10:12
【總結】A蕭漢族民歌A漢族民歌?在有文字和樂譜之前,漢族人民已創(chuàng)造了民歌。在漫長的歷史中,人民的口頭歌曲創(chuàng)作雖以詩歌的形式保存了古代民歌的精華。?漢族民歌,分布地域遼闊,又因自然環(huán)境與方言的差異,而形成風格上的多姿多彩,與類別上大體定型的現狀。?從音樂特點上區(qū)分,可概括為號子,山
2024-12-08 11:46
【總結】AAA同學們,剛剛放的圖片大家一定看出來他們在做什么了吧?A他們在郊游今天我們要學的這首歌曲就叫做郊游A55|535|5313|215|走走走走走,我們小手拉小
2024-12-08 09:47
【總結】《糖果仙子舞曲》教案教學內容:欣賞《糖果仙子舞曲》。教學目的:,使學生積極主動的參與音樂活動。、聽、想、講、動的方法,使學生能隨不同音樂節(jié)奏、不同音樂內容,分辨不同情緒,按自己的想象用動作表現音樂。,學生能自己聽辨出哪首是《玩具兵進行曲》,哪首是《糖果仙子舞曲》。重點難點:分辨《玩具兵進行曲》的雄壯和《糖果仙子舞
2024-11-28 16:07
【總結】1《云》11身體多輕飄,逍遙漫天游,風來它就躲,雨來它帶頭。同學們猜猜是什么?問題:21答案:云31藍藍的天上白云飄,多美的畫面!云兒還會給我們變魔術呢,一會兒變成一塊大冬瓜,一會兒變成棒棒糖,小朋友,想象一下云還能變成什么模樣?4
【總結】第八課新年好《晚會》編創(chuàng)與活動:這是用學過的五個音創(chuàng)編旋律的練習。1.先跟琴哼唱這幾個音,然后用這幾個音編旋律。2.分小組編創(chuàng),老師把學生編創(chuàng)的彈奏給大家聽。,誰編創(chuàng)的旋律好聽。課堂小結:?1.通過聽《晚會》感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍,感受不同地域的民歌風,懂得珍惜今
【總結】音樂欣賞夏日的陽光與大地歌中唱出了什么?給人一種奮進的感受,歌中表現了瑞典人民熱愛自己的家鄉(xiāng)、熱愛生活的樂觀情懷。結束:再次欣賞這首瑞典民歌,然后試著跟著歌曲的節(jié)奏打拍子,好好感受歌中的節(jié)奏感。
2024-12-12 17:02
【總結】你們見過哪些可愛的小貓?貓和老鼠小貓釣魚貓咪剪胡子小貓釣魚的故事?這天,風和日麗,小貓起了個早,提著小桶,扛著魚桿,來到了一個池塘邊,端端正正地坐好,開始釣起魚來。?早上很快過去了,它沒有釣到一條魚。中午來臨了,它仍然沒有釣到一條魚。眼看天要黑下來了,饑腸轆轆的小貓還是一無所獲。?又饑又渴的小貓傷心地哭起來,委曲地對循
2024-12-11 04:26
【總結】《春風》教案教學目標1、指導學生唱歌詞,了解歌詞大意,為感受春風、體驗春景、渴望春天作好鋪墊。2、通過演唱歌曲,對樂譜中的休止符所起的作用和切分節(jié)奏有一個清楚了解和認識,能用輕快的聲音來演唱歌曲。教學重點、難點啟發(fā)學生感受每一段的音樂形象,有感情地演唱歌曲。注意兩聲部的音準與和諧。教學過程一、感受春風師:同學們,
2024-12-08 02:58
【總結】站喜鵲鉆籬笆彝族是我國少數民族中人口較多的民族,2021年人口普查資料顯示,國內彝族總人口為,主要分布于云南、四川、貴州、廣西等?。▍^(qū))內。廣西彝族人口共計,四川彝族人口共計178萬人,云南彝族人口共計,貴州彝族人口共計彝族是中國具有悠久歷史和古老文化的民族之一,有諾蘇、納蘇、羅武、米撒潑、撒尼、阿
【總結】《蜜蜂》教案教學目標能夠通過聆聽和表演,感受音樂所表現“飛”的音樂形象,感受動物的可愛。教學重、難點1、學生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗,并能夠在開放的學習情景中,展開充分的想象,進行大膽的模仿、表現。2、能夠安靜的聆聽并用多種方式表現音樂《蜜蜂》不同的飛的形象,領會音樂要素(節(jié)奏、音色、速度、旋律)在音樂表現中的作用,不斷提