人教版歷史與社會(huì)八下綜合探究六鄭和下西洋與哥倫布航海的比較課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)比：航海規(guī)模哥倫布航海從西班牙出發(fā)，經(jīng)加那利群島、巴哈馬群島、海地島等島嶼最遠(yuǎn)到達(dá)哥倫布航海途徑的主要地點(diǎn):美洲鄭和下西洋的知識(shí)點(diǎn)1、背景2、規(guī)模時(shí)間、次數(shù)途徑地區(qū)船只情況出航人員船上物品回航物品福州、占城（今越南中南部）、滿剌加（今馬來(lái)西亞）、爪哇、榜

2024-11-19 11:28

人教版歷史與社會(huì)八下綜合探究六鄭和下西洋與哥倫布航海的比較課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】綜合探究六明成祖朱棣鄭和鄭和（1371—1435），本姓馬，云南人，回族。祖父和父親都從海路到過(guò)伊斯蘭教圣地天方（今沙特阿拉伯），鄭和自幼受家庭探險(xiǎn)精神熏陶。后來(lái)他入宮做了太監(jiān)，被派往燕王府。朱棣即帝位后，賜他姓鄭名和，人稱三寶太監(jiān)。1405—1433年，鄭和先后七次下西洋。3克里斯托弗·哥倫布(1451-1506)

2024-11-19 11:28

人教版歷史與社會(huì)八下綜合探究六鄭和下西洋與哥倫布航海的比較課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】綜合探究六鄭和下西洋與哥倫布航海的比較明朝當(dāng)時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛，是世界上經(jīng)濟(jì)、科技、軍事實(shí)力最強(qiáng)大的國(guó)家。對(duì)比:航海的規(guī)模飛燕陣編隊(duì)明朝當(dāng)時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛，是世界上經(jīng)濟(jì)、科技、軍事實(shí)力最強(qiáng)大的國(guó)家。大寶船戰(zhàn)船水船糧船坐船馬船鄭和下西洋

2024-11-19 11:28

人教版歷史與社會(huì)八下面臨挑戰(zhàn)的中國(guó)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五課面臨挑戰(zhàn)的中國(guó)同步練習(xí)根據(jù)你所了解的歷史史實(shí)，你肯定能行。一、選擇題：1．中國(guó)在14世紀(jì)、17世紀(jì)出現(xiàn)了政權(quán)更迭，其中表達(dá)正確的是：（）A．1368年，清朝開始統(tǒng)治中國(guó)B．1368年，朱元璋建立明朝C．1644年，朱元璋建立明朝D．1644年，朱元璋建立清朝

2024-12-03 21:27

人教版歷史與社會(huì)八下綜合探究七感悟工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】綜合探究七感悟工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷同步練習(xí)1.2021年倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕式以“奇妙島嶼”為主題，其中第二幕“黑暗魔鬼的磨坊”展現(xiàn)了這塊土地曾被工業(yè)污染，以及治理污染，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興的歷史?！斑@塊土地”上的工業(yè)革命始于（A．17世紀(jì)末期B．18世紀(jì)中期C．18世紀(jì)末期D．19世紀(jì)初期2

2024-12-08 05:16

人教版歷史與社會(huì)八下第六單元世界工業(yè)文明的曙光與近代社會(huì)的開端單元測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六單元世界工業(yè)文明的曙光與近代社會(huì)的開端一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共60分)1．哥倫布在航海日志中寫道：“在這些土地上蘊(yùn)藏著大量黃金??這里還有寶石，有名貴的珍珠，取之不盡的香料??也許這里還有數(shù)額可觀的棉花，我認(rèn)為不用帶回西班牙，只要在這里就可以賣得很好，比如賣到(蒙古)大汗的那些大城市里。"從他的敘述中，你能夠得到的結(jié)論是

2024-12-09 10:16

人教版歷史與社會(huì)八下61連通世界的新航路1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】連通世界的新航路課程標(biāo)準(zhǔn)：2—3—1描述開辟新航路的主要人物和路線圖，評(píng)析開辟新航路的原因和意義。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：知道開辟新航路的主要人物和路線，評(píng)估開辟新航路的原因和意義。2．過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)史料、圖片等歷史資料的閱讀思考，分析新航路開辟的原因、條件，以及理解新航路開辟的影響，并能辯證看待。3．情感、

2024-12-09 10:17

人教版歷史與社會(huì)八下綜合探究五探討乾隆盛世的危機(jī)課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰稱贊中國(guó)是：“舉世最優(yōu)美、最古老、最廣大、人口最多而治理最好的國(guó)家。”?指中國(guó)哪個(gè)歷史時(shí)期？?其中哪個(gè)階段最典型？明清時(shí)期康乾盛世——在清朝的康熙到乾隆年間，經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)，國(guó)力空前強(qiáng)盛。綜合探究五探討乾隆盛世的危機(jī)一、回望“盛世余暉”說(shuō)說(shuō)“乾隆盛世”主要表現(xiàn)在哪些方面？

2024-11-18 20:34

人教版歷史與社會(huì)八下82洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)的發(fā)展-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、旗號(hào)、內(nèi)容及對(duì)它的評(píng)價(jià)。2、掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為“自強(qiáng)”、“求富”而創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)。3、分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史局限性，有什么歷史作用。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、旗號(hào)、內(nèi)容及對(duì)它的評(píng)價(jià)。難點(diǎn)：

2024-12-08 05:16

人教版歷史與社會(huì)八下最后的盛世-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】最后的盛世盛世的繁榮農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展社會(huì)生活的變化時(shí)間人口明洪武十四年（1381年）5987萬(wàn)明永樂元年（1403年）6660萬(wàn)清乾隆六年（1741年）

2024-12-08 11:18

人教版歷史與社會(huì)八下綜合探究七感悟工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)結(jié)構(gòu)感悟工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷回望：工業(yè)化與城市化的腳步討論：工業(yè)化與城市化的利弊辨析：文明生活的追求工業(yè)化、城市化的含義、發(fā)展歷程、主要的歷史成就工業(yè)化和城市化有什么好處，帶來(lái)了哪些弊端改變了社會(huì)生產(chǎn)、對(duì)文明生活的影響什么叫做工業(yè)化

2024-11-19 17:42

人教版歷史八下最可愛的人ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】抗美援朝(1950年10月----1953年7月)原因美侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅中國(guó)安全朝鮮民主主義人民共和國(guó)請(qǐng)求經(jīng)過(guò)歷史意義出兵戰(zhàn)役勝利英雄人物五戰(zhàn)五捷上甘嶺戰(zhàn)役黃繼光邱少云美軍把戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊美軍轟炸我國(guó)東北邊境地區(qū)美軍入侵朝鮮的同時(shí)，還悍

2024-11-19 07:22

人教版歷史與社會(huì)八下沖破思想的牢籠-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課沖破思想的牢籠(第二課時(shí))課型：新授課時(shí)：1課時(shí)主備：沈志強(qiáng)審核：朱國(guó)建時(shí)間：【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能：列舉科學(xué)史上代表人物的理論對(duì)科學(xué)發(fā)展的影響2．過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、媒體等各種渠道搜集相關(guān)資料，辨證分析歷史上有關(guān)人地關(guān)系的言論。

2024-11-19 00:49

人教版歷史與社會(huì)八下623啟蒙運(yùn)動(dòng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課沖破思想的牢籠啟蒙運(yùn)動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)2－4了解不同歷史時(shí)期不同區(qū)域文明的文化成就及其特色。4－3列舉近代歷史上的重要事件與人物，說(shuō)出它（他）們?cè)谏鐣?huì)變革中的突出作用。教學(xué)目標(biāo)1、知道啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要代表人物以及這一運(yùn)動(dòng)的思想主題，理解其對(duì)后世的影響。2、運(yùn)用全面的歷史的眼光看問(wèn)題，對(duì)主要人物及思想作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

2024-12-08 05:16

人教版歷史與社會(huì)八下621人的發(fā)現(xiàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課沖破思想的牢籠人的發(fā)現(xiàn)一、【課表解讀】課標(biāo)：2-3-2例舉文藝復(fù)興、科學(xué)革命、啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物，評(píng)析他們的主要成就。二、【學(xué)情分析】八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)歐洲中世紀(jì)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生已初步了解歐洲中世紀(jì)的社會(huì)特點(diǎn)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打好了背景解讀的基礎(chǔ)。封建神權(quán)三、【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能（

2024-12-08 05:16

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