【總結】六年(2020-2020)500套中考真題課課練(人教版)九年級上冊第三單元古代文明的傳播與發(fā)展第7課東西方文化交流的使者選擇題[2020·烏魯木齊]1271年,有位17歲的青年離開祖國,不遠萬里來到中國,在中國生活了17年后,又返回到家鄉(xiāng)。他的經(jīng)歷和見聞被人寫成書,在歐洲廣為流傳,他是(C)A.哥倫布
2025-11-06 14:48
【總結】1、世界古代史上地跨歐、亞、非三洲的大帝國有哪些?古代世界的戰(zhàn)爭與征服主要有哪些?2、早期東西方文明的一次重要沖突是什么?3、公元前4世紀,希臘被其北部的哪個國家控制?下面三幅圖分別代表哪個國家?ABC亞歷山大帝國建立的過程如何?其都城定在哪里?羅馬帝國的建立者是誰?其疆
2025-11-17 17:25
【總結】第19課俄國、日本的歷史轉折一、教學目標1.知識要點:1861年改革的主要內(nèi)容、性質和歷史意義。16世紀~19世紀俄國在歐亞兩洲擴張的概況。倒幕前日本的政治經(jīng)濟狀況;西方列強的入侵;倒幕運動;明治維新的內(nèi)容及其影響。2.能力要求:通過本課學習,培養(yǎng)學生:運用對比方法觀察歷史事件的能力。對復雜的史事進行簡化、概括的能力。用辯證的
2024-12-08 09:46
【總結】?北非(尼羅河流域)?西亞(兩河流域)?南亞(印度河流域)?東亞(黃河流域)古埃及王權的象征金字塔古巴比倫《漢謨拉比法典》種姓制度古印度利益的圣經(jīng)地位的鴻溝1、發(fā)源地:2、金字塔的國度:①國家的出現(xiàn):
2024-12-08 06:16
【總結】第5課中古歐洲社會教學目的1.知識要點:法蘭克王國,查理曼帝國;凡爾登條約;西歐封建社會的形成和發(fā)展;基督教的產(chǎn)生、傳播、分裂;拜占廷帝國及其文化;奧斯曼土耳其的興起和擴張。2.能力培養(yǎng):(1)通過分析查理大帝在歷史上的作用,提高學生運用辯證唯物主義的觀點全面評價歷史人物的能力;(2)拜占廷帝國保存了大量古代希臘、羅馬的物質文化和精神
2024-12-14 22:59
【總結】第2課大河流域——人類文明的搖籃學習目標:1、知道古埃及、古巴比倫、古印度的地理位置和各自文明遺存。2、理解人類早期文明——大河文明的產(chǎn)生與其地理環(huán)境的關系。3、理解應用亞非四大文明古國的歷史與今天。4、理解文明成果是廣大勞動人民勤勞和智慧的結晶。學習重點難點:重點是四大文明古國的文化遺存;難點是為什么說金字
2025-11-20 05:23
【總結】【課標要求】知道馬可·波羅來華、阿拉伯數(shù)字的發(fā)明和傳播等史實,探討世界各地區(qū)和平交往的歷史意義?!窘虒W目標】一、識記與理解記住馬可·波羅國籍、來華時間、著作的名稱;知道“阿拉伯數(shù)字”的由來。二、能力與方法通過講解課本中的插圖和地圖,培養(yǎng)學生識讀歷史圖表的基本技能;通過本課設計的對帶
2024-12-14 22:49
【總結】義務教育課程標準實驗教科書人教版九年級上冊第一單元大家好,我叫尤里,我是一個農(nóng)奴,現(xiàn)在是1861年的俄國,歡迎大家來到我生活的時代。諸君,我叫加藤和一,我是東京一家小酒館的老板,現(xiàn)在是明治二年(1868年)的日本,歡迎來到我店里品嘗清酒。(1855—1881年在位)俄國沙皇亞歷山大二世日本明治天皇
2024-12-08 06:17
【總結】課題:第19課美國南北戰(zhàn)爭序號:課型:新授課備課日期:上課日期:備課人:審核人:二審:教學目標:知識目標:美國建國初期的領土大致范圍和領土擴張狀況。美國南、北部經(jīng)
2025-11-10 02:58
【總結】課題第23課《世界的文化杰作》教學目標【知識與能力】:(1)使學生了解世界近代史上音樂、文學和美術方面的成就,重點掌握貝多芬和他的《英雄交響曲》;列夫.托爾斯泰及其代表作;梵高和他的代表作《向日葵》;。(2)通過對三個著名代表人物生活的時代背景的探究學習及其作品的分析,使學生認識到它反映了世界近代文化發(fā)展的基本脈絡,從而
【總結】第19課.俄國日本的歷史轉折設計:審核:使用:學習目標:1、能敘述俄國1861年改革和日本明治維新的內(nèi)容及意義。2、通過思考和探究“俄國1861年改革的進步性和局限性”,培養(yǎng)辯證地分析問題和全面評價歷史事件的能力。3、理解改革對社會進步起到了巨大推動作用。學
2025-11-20 05:33
【總結】大河流域——人類文明的搖籃看看這些文明古國的位置有何特點?古代埃及大河:尼羅河水源充足,土壤肥沃出現(xiàn):公元前3500年統(tǒng)一:公元前3000年左右標志:金字塔獅身人面像強盛:公元前15世紀地跨亞非滅亡:公元前525年文明中斷農(nóng)業(yè)“萬
2025-11-09 20:33
【總結】中古歐洲社會我的說課內(nèi)容一、教材分析二、學情分析三、教法和學法四、教學設計思想五、教學過程六、教學效果和教學反思本節(jié)課學習的內(nèi)容是第一單元學習內(nèi)容的繼續(xù),而本節(jié)課重難點內(nèi)容之一的西歐城市興起的意義以及羅馬教廷的地位等對世界近代史的學習有十分密切的
2024-12-14 22:58
【總結】第8課古代東西方文明的交流?馬可〃波羅東游?阿拉伯數(shù)字的西傳?課堂小結在世界文明的交響樂曲中,不同文明的交流與融合始終是歷史的主旋律。古代東方文明與西方文明通過各國人民的友好往來,以各種形式不斷交流,互相影響,創(chuàng)造出新的輝煌,譜寫出新的樂章。馬可〃波羅東游、阿拉伯數(shù)字西傳就是東西方文明交流的見證。東西文明交融1
2024-12-08 07:19
【總結】第六課印第安文明教學目標:1、知識與技能:瑪雅人的成就:農(nóng)業(yè)、天文學、數(shù)學,阿茲特克人的建筑、填海造田;印加帝國的道路建設2、方法與過程:通過欣賞視頻《瑪雅文明消亡之謎》,培養(yǎng)學生的探究、思辨能力;通過美洲金字塔與埃及金字塔的對比教學,培養(yǎng)學生的觀察、分析能力3、情感態(tài)度價值觀:認識到美洲
2025-11-10 22:27